教學內容:
我學會了嗎和綜合練習
教學目標:
1.進一步理解噸、千克、克的含義,能熟練地進行簡單的換算。
2.能根據實際情況選擇合適的重量單位。3.能綜合運用所學的知識解決一些實際問題。
3、感受數學與生活的.聯繫
重點難點:
能運用質量單位之間的關係解決情境問題。
教具準備:
情境圖、實物
教學過程:
一、引導複習
這兩天我們一起學習了哪幾個質量單位?
一看到噸,你的第一感覺是什麼?千克呢?克呢?
今天我們一起來複習一下噸、千克和克。
(請學生來當一當小老師:講一講有關噸、千克、克的知識。)
學生回答後,教師看學生的把握情況進行講解。 回顧交流彙報關於克、千克、噸的有關知識。
二、情境導入
1. 學習了這麼多的和質量有關的知識,讓我們到超市走一走,看看誰是超市大贏家。
2. 出示情境圖,指導看圖
多少根香蕉大約1千克?爲什麼?
(引導學生以黃瓜爲參照物“6根黃瓜大約重1千克”)
一棵白菜大約有多重?
(學生可結合生活實際,只要合理就正確)
你喜歡的小食品有多重?和你的同位說一說。
一個西瓜大約重5千克,10個、20個、30個呢?多少個就是1噸了?
你還能提出什麼問題? 自由提問,集體交流解決
小組合作交流、提出問題,併合作解疑。
三、總結評價
1、談談你學習這一單元的收穫
2、評價一下你的小夥伴