考研英語詞彙和語法的複習重點

我們在進行考研英語的備考時，需要把詞彙和語法的複習重點掌握好。小編爲大家精心準備了考研英語詞彙和語法的複習知識點，歡迎大家前來閱讀。

一、考研英語詞彙

對於詞彙的學習，考生應該掌握5500左右的英語詞彙以及相關的詞組，除了詞彙的基本含義外，還應掌握詞彙之間的詞義關係，如同義詞、近義詞、反義詞等;同時，對於詞彙搭配(形容詞與介詞，動詞與介詞，形容詞與名詞等)、同義辨析、熟詞生義，而這些固定搭配，近義詞辨析等通常會出現在英語閱讀和英語知識運用部分。所以老師溫馨提示，考生在平時複習的時候，可以結合歷年真題來記憶以及鞏固相關的詞彙和表達方式。 那麼如何來記憶詞彙呢?第一，利用一些記憶單詞的方法，比如詞根詞綴，聯想記憶，形象化記憶等，比如，re前綴的意思是：一再，重新，比如，repeat:重複reappear:再現等，inter前綴的意思是互相，比如，international：國際的，第二：通過做真題，特別是閱讀文章，翻譯，寫作來記憶單詞，把碰到的不會的單詞抄錄下來，用一個小本，進行歸類，日積月累，間隔複習，溫故知新，通過不斷地使用，最後肯定能突破詞彙關，第三，多查字典，這樣做的好處是可以加深記憶單詞的印象，建議考生最好查英英字典，這樣能夠對相近的英語詞彙做出更細緻的區別和判斷，更準確地辨別單詞的用法。

二、考研英語語法

考生應該能夠熟練地運用基本的語法知識。依據最新大綱提示，英語一的大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，比較籠統，但是對於常考的、高頻語法知識點，我們務必要熟練掌握，比如說定語從句、狀語從句、賓語後置、倒裝等。並且要學會分析長難句以及特殊句式，這是考研英語中的難點，在閱讀理解中出現地比較頻繁，所以生在平時複習的時候，可以結合真題，把這些句式摘錄下來，分析其結構，不斷操練，定會識破語法真相。英語的寫作是個輸出能力的體現，除了背誦一些模板和一些必要的技巧外，熟練的英語語法對於寫作的作用不可小覷，作文分值很大，佔了差不多1/3江山，在文章的表達上，文章結構的多樣性固然重要，但文章的準確性(遣詞造句)也同等重要，而這些都需要夯實的語法作爲支撐，否則，如果語法不好，即使骨架支得比較好，但由

於空中樓閣，最終給人不充實的感覺。提高寫作能力(表達準確性上)的一個比較好的方法就是進行中英文筆譯，中英文轉換，反覆訓練，一段時間後會豁然開朗，寫作準確性定能大爲提升。

總之，詞彙和語法的學習對於考研英語非常重要，它猶如蓋房子需要磚，需要夯實地基一般，否則，如果這些基礎性活沒有弄好，大廈肯定會倒塌的，詞彙和語法的作用也是一樣的，如果掌握不好，文章的理解和判斷肯定會大大折扣。所以，考生在複習相關知識的時候，一定要有針對性的複習，結合真題複習，在實踐中提高掌握考研語法和詞彙。

第一步：仔細審題，往正確的方向說。

最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達的話題。這個過程考生儘量的做到：內容趨同最保險。不要在確定話題的時候企圖與衆不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實際很多考生都想到了，沒有什麼新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現的第一個話題就好了。這樣可以避免跑題。並且進入2005年之後，每年跑題的時候很少了，因爲審題的過程已經由圖畫下的漢字來完成了。“養老足球賽”，“網絡的遠與近”，“文化火鍋：美味又營養”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學們在審題方面應該沒有太大問題了。

第二步：定闡述方向，有話可說(模)

考研作文第一段都是要求對圖畫的描述，開頭相對固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒爲表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年爲例：找到圖中的`中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：

In the sunshine stands a pretty American girl.

接着對girl進行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨立主格。

In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face。

這樣就可以如法炮製2010的圖畫了：

In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious 。

同學們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。

二段開頭就應該擺出論點：

我們面對的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也儘量的決定寫其中的一面就可以了。這樣我們的論點就可以固定了。人們對於好的話題都是重視的，對於不好的話題都是忽視的。

我們就只需要積累關於：好，壞，重視，忽視的英語表達就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反覆談到過的。我也總結出了很經典的表達。接下來就是整個文章最爲重要的部分了，該從若干個方面來思考如何展開這個話題了。根據多年的教學，我們已經總結出了12個萬能思考的角度他們分別是：物質，時間，效率，交流，安全，方便，環境，健康，情感，性格，經驗，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務就是去積累關於這12個話題的優秀表達。

第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚，壞的就去解決。這就是我們的寫作思路。

第三步：多樣化表達，語言是關鍵。(板)

比較下面的兩種表達：

is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open.

the picture above, the flower is blooming in the green house.

這兩句話那句話拿分高，考生同學應該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應該多樣。所以在準備12個話題的時候我就給同學們準備了這樣的表達：比如說浪費時間，同學們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours, lavish days , and even waste years. 這樣的表達纔是真的能打動老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(cliché)。健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness (obesity)。物質方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars。

連接三個以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits (problems) as C and D. 這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖症。

Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness (obesity)。

英語(一)大綱要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等”。可見，英語(一)在考試時會出現超綱單詞，這無形中又給考生增加了難度，而英語二大綱要求“考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。 英語二不僅明確告訴了考生文章的題材和體裁，而且隻字未提超綱詞，這就使得考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準備，同時也不必過於擔心超綱詞的問題。而且，英語(一)對考生閱讀能力的要求也有八條，尤其是“理解文中的概念性含義”、“進行有關的判斷、推理和引申”以及“區分論點和論據”這三條要特別引起重視，這是英語(一)與英語(二)在閱讀上要求的區別，從中我們可以看出英語(一)要深入考查的重點，即除了注重文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態度等，還要會對所讀的內容進行判斷推理，引申，能區分論點和論據。

提高閱讀理解能力，在整個備考過程中都非常重要。首先要掌握大綱詞彙，最好將詞語放到文章句子中理解，掌握多種詞義。閱讀理解部分對詞彙量要求較高，但這些單詞並不要求考生全會拼寫，只要認識即可，因此考生在日常複習中應儘可能多的掌握一些能識別的詞彙其次要提高解讀長句、難句的能力。要能分析把握句子成分之間的結構和邏輯關係，利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，再就是要掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能，並總結解題方法和解題思路。那麼，究竟什麼纔是閱讀的正確方法和思路呢，跨考英語教研中心也爲大家作了進一步總結：

一、 關於閱讀：

1. 閱讀前，必先瀏覽題幹

目的是對文章有一個初步印象，帶着題幹中的有效信息猜測文章的大致內容，之後可以根據關鍵詞的定位並把注意力集中在文章的相關部分，這樣可以對哪些地方應該細讀、哪些略讀、做到心中有數。其次要了解文章的整體結構，知道文章中的大概位置。瀏覽時要想着問題，遇到與問題相關的材料，一定要做好標記。這樣在做一些細節題時就可以直接跳讀到答案在文章中的位置了。

2. 閱讀中，抓住主題句

區分論點和論據。段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表達了文章的中心思想，或者就是該段的主題句，對全文或全段起着提綱挈領的作用。每一段的第一句都要仔細地讀，尤其是最長的一段更要注意它的主要內容。邊閱讀邊在主題段或主題句或重要的詞句下面畫線，讀完全文後再回過頭來重讀畫線部分，然後就會得出作者的主要意圖。文章主題句根據文體的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。

3. 閱讀後，注意理解句子和詞彙的言外之意

考研閱讀理解的文章中，幾乎每一句話都可以當成出題點，每一句話也都可能是答題點，所以不把文章讀透，光憑猜測或答題技巧，是不可能贏得高分的，在閱讀文章時，一定要把每句話都讀懂，才能在後面的解題中快速準確地找出相應答案。

二、關於做題：

1. 區別不同類型題目

包括推理題、細節題、句子理解題、主旨大意題、態度題、例證題等。首先準確找到標誌性詞彙，確定題目類型，然後運用有針對性的獨特解題思路和技巧，如邏輯關係解題法、同現或復現關係解題法、主題句解題法等。

2. 利用一切線索爲解題服務

連接詞、副詞，例子、引用之處，長難句之處等，要特別關注。文中提到的時間、地點、人物等細節信息處常考;特殊標點處常考，如引號、括號、破折號、冒號;比較處常考;起承轉合處常考，如轉折、遞進、因果、強調等關係;列舉處常考，列舉可以採用數字排序，也可以採用排比句的方式;舉例子與打比方的地方常考，文章中作者爲了論證自己的觀點，常常採用舉例子或者打比方的方式來證明。

3. 定位法——輕鬆搞定英語閱讀細節題

回答細節題時答案必須在文章中直接尋找到，或尋找到與答案意思相同，字面上有一些差別的語句。具體做法是先判斷具體信息在文章中的大概位置，然後目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行瀏覽，直到搜索到目標爲止。定位時腦海中要記住問題的關鍵詞，然後在文章中找到關鍵詞。

4. 推敲法——精讀文章細節

通過定位法可以解決一些比較容易的問題，而另一些較難回答的問題，必須精讀文章中的一些關鍵句子、段落才能回答。考研英語閱讀題目比較隱晦，干擾選項多，長句、難句多，提供的信息也是隱約可見，需要讀者準確推敲才能把握。因此要對文章中一些對全文的準確理解起關鍵作用，或與問題的回答直接相關又比較難理解的句子逐字逐句閱讀和推敲，不僅理解句子的準確含義，還要在理解的基礎上對作者的思想加以概括總結，或對作者的態度做出準確的判斷，或者對文章內容做出符合邏輯的推理，或者根據已知內容推測出一些隱晦情節。