《小螞蟻和大面包》小班體育教案

  活動目標

《小螞蟻和大面包》小班體育教案

1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

2、激發對體育活動的興趣,發展動作的協調性。

3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

  活動準備:

1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

2、場地上鋪上地毯,活動前爲幼兒脫掉鞋子。

(說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把麪包背在背上)

  活動過程:

  一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地

螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶着大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽揹着大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

  二、小螞蟻玩麪包

1、親親大面包

螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱着麪包輕輕地轉一圈。

2、自由玩大面包

(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶着大面包玩一玩吧。

(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩麪包。如:拋接大面包,抱着麪包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把麪包頂在頭上,把麪包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)

3、玩“小路”

(1)接“小路”

螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩隻大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“麪包”一個一個接起來)

(2)玩“小路”

螞蟻媽媽:看看,這麼多面包連接在一起,變成了很長很長的什麼呀?(幼兒自由說)

螞蟻媽媽:現在,我們在小路上可以幹什麼呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎麼玩?(引導幼兒在“麪包小路”上走、跳、騎等)

  三、把“麪包小路”擡回家

1、下雨了

(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什麼聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“麪包小路”擡回家吧!

2、把“麪包小路”擡回家

鼓勵小螞蟻一起把“麪包小路”“嗨喲,嗨喲”擡回家。

  活動延伸:

把靠墊放在區域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,並鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,揹着靠墊走或跑等等。

本活動在實施過程中,幼兒始終處於積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正爲了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的.是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行爲從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變爲兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。

教材內容是幼兒易於理解感興趣。在活動中,能爲幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處於輕鬆愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能

教材內容是幼兒易於理解感興趣。在活動中,能爲幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處於輕鬆愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處於積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正爲了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行爲從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變爲兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。