作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的傳統節日五一勞動節教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傳統節日五一勞動節教案1
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：
假日裏，佈置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?既然累爲什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?爲什麼?
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思：
一年裏有着許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨着孩子逐漸地長大，結合幼兒的年齡特點和接愛能力，爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯繫，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。
傳統節日五一勞動節教案2
學習經驗：
1．知道5月1日是國際勞動節。
2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動爲大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3．體驗節日的快樂氛圍。
4．讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1．掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的'工作錄像片斷。
活動與指導：
1．介紹“五一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
3．師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
教學反思：
“五一”勞動節即將來臨，爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。
傳統節日五一勞動節教案3
活動目標:
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。
3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
活動重點:
讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。
活動難點:
鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。
活動準備:
各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，並感知勞動。
1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫生的工作是什麼?出師的工作是什麼?……以此類推。
3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。
1、師:老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什麼勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關於勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麼節日呀!(詢問兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因爲飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、爲我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也爲他們做點事情吧!回家爲爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
傳統節日五一勞動節教案4
一、活動名稱
向節日裏不休息，辛勤勞動的人們問好。
二、活動目標
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
3.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4.體驗節日的快樂氛圍。
三、活動過程
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。
2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日裏正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）
4.節日過後，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
四、教學反思
活動來源於中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，願意向他們學習。
