一、教學目標：
A 知識目標
1、能夠掌握單詞：post card ， letter ，以和重點句子
How much…。。?
2、能夠獨立朗讀課文中的對話內容，理解主要意思。
B。 能力目標
通過學習，能夠正確運用買東西時的英語表達形式，能夠在比較真實的情景下進行購物的交流，提高同學的語言交際與表達能力。
C。 情感目標
在活動中進一步增加同學的英語興趣，學會運用簡單的禮貌用語。
二、教學重點：
能夠正確運用所學的'postcard ， letter ， stamp 等單詞，能夠理解運用課文內容。
三、教學難點：買東西時的英語交際用語
四、教學準備：售貨員服裝， 郵票，信封，鉛筆，卡片等。
五、學具準備：同學卡片，郵票，信封等
六、教學過程：
（一）Class Opening and Review
1。 Greeting
Hello ， boys and girls ! How do you feel ?
2。 Review lay a game
Review to words that learned in last lesson。
3。 Sing a song
設計意圖:利用生動、活潑的歌曲，把同學帶進一個輕鬆、愉快的學英語的課堂，調動了同學學習的積極性，恰當的遊戲不只複習了舊知識，更讓同學愉快地動起來，情不自禁地進入了一個英語學習的佳境。
(二) New Concepts
Step 1 : Demonstrate
Show a dialogue :
Lynn：Hello ， Mingming 。 Where are you going ?
Ming: To the post office 。 I want to buy some stamps 。 Because I want to send my postcards to my friends 。
Lynn: May I go with you ?
Ming: Sure ! Let’s go 。
At the post office :
Clerk : Good morning ! May I help you ?
Lynn: Hello ， I need two stamps， please 。
Clerk: Where are you sending your postcard ?
Lynn: I’m sending it to Beijing 。 How much is the stamp ， please ?
Clerk : One yuan 。
Lynn: I ‘ll take two ， please 。 Thank you ，
Clerk : You are welcome 。 Good-bye !
設計意圖：在創設的真實地對話情景中讓同學感知語言的運用技能，並在預設中理解本課的重要知識點。而且在出現中防止了枯燥乏味。
Step 2 : Practice
Four students in a group to make up a short dialogue 。
Step 3 : Understand the book 。
Play the recorder and read the sentences 。
Step 4 : Play a game
Make a shop at the classroom。
(三) Class Closing
Activity Book : Exercises 。
Homework: Make up a dialogue and write on paper 。
設計意圖:英語作業的形式也要有所改變，新穎而且有創新性，更讓同學樂於接受。並可將優秀作品在班內或校內展示。從而激發同學在英語學習上的興趣，達到積極鞏固的目的。
