當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《釣魚的啓示》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《釣魚的啓示》有感1
今天讀了《釣魚的啓示》一文，感慨頗多。
文章講的是“我”11歲時，在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，隨着父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚。正當“我”欣喜於意外釣到一條很大的鱸魚時，父親卻平靜的，也毫無商量餘地的要我把鱸魚放回湖裏去……因爲父親看看時間，是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。雖然，四周靜悄悄的見不到任何人的影子，無人知道“我們”是在什麼時候釣到這條鱸魚的。
如今，34年過去了，“我”已是紐約一位著名的建築師了，雖然再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的`那樣的大魚。但是，在人生的旅途中，卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的“魚”。當一次次面臨道德抉擇的時候，“我”就會想起父親曾告戒的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
“法官的兒子就是法官，賊的兒子就是賊。”這句話雖然有點偏激，但卻揭示出了家庭教育對孩子終生的影響。俗話說“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響着自己的孩子。不難看出：在人生的旅途中，“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚”，與這次釣魚的啓示，與父親告戒“我”的話是分不開的。所以，爲人父母者，切記言傳身教呀！如今，部分父母往往只注重孩子的文化素質，忽視了孩子品德的形成。殊不知，知識固然重要，但是隻有具備了良好的道德品質，才能受益終生呀。
道德問題看起來只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來確實很難的。許多人明明知道有的事情是不可爲甚至是違紀違法的。但是，有時候還是經不住誘惑，抱着僥倖心理而爲之。結果一失足成千古恨，得不償失呀。
現在的社會，色彩斑斕，有時候會讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑、陷阱就會令人防不勝防。人生的旅途，猶如在茫茫大海上乘舟而行，有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了從小需要嚴格的道德訓練之外，更重要的是無論何時何地都要有道德實踐的勇氣和力量啊。
讀《釣魚的啓示》有感2
釣魚，是一個休閒快樂的事情，但也存在着道德的問題，我讀了《釣魚的啓示》這一課後，我知道了男孩在沒有到指定時間時釣到一條很大的魚卻還要放回湖中，對誰來說也是有幾分不捨得的，雖然在夜深人靜的晚上，但是有一句話說：“人在做，天在看”即使別人不知道，可是你失去了道德，就等於失去了個人的品德和素質，課文中的爸爸，是一個很好的`父親，他教育兒子從小就做一個有道德的好人，才使自己的兒子長大後成爲一名著名的建築師，我很佩服這個偉大的父親，也是他讓我學會了獲得道德實踐的勇氣和力量。
孔子家語.致思裏面有一個關於道德的小故事，叫做《三百里負米》，仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常採野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死後，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之衆，所積的糧食有萬鍾之多。坐在壘疊的錦褥上，吃着豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說： “即使我想吃野菜，爲父母親去負米，哪裏能夠再得呢？”孔子讚揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死後思念哪！”古代有很多像仲由一樣的講道德的人，道德是生活中不可缺少的一部分。
道德可不是光口上說的，而是要運用到實踐中去，管理好自己，它是一件很簡單的事。
讀《釣魚的啓示》有感3
前幾天，我們學習了《釣魚的啓示》這一課，我的心裏有一種暗暗地高興。
兒子和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看時間，離捕撈鱸魚開放的時間還有兩個小時，父親叫兒子放回去，兒子知道父親的話是沒有商量的餘地的，所以只好放了回去。那次釣魚的經歷使兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量。在生活中，我也遇到了類似的事情。有一次，我上學來到教室看見我班的一個同學把老師的講臺弄壞了。那時只有我和她在教室，她看到了我，吞吞吐吐的說：“這不是……不是我弄的，我……來的時候……就……這樣了。”我說:“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見我這樣，就從桌子裏拿出一本書，懇求道：“鄧冰，你不要告訴老師好不好，你不是喜歡這本書嗎？只要你不告訴老師這件事，我就把這本書送給你。”我看了看，那不就是我一直想要的書嗎？我看了看講臺，又看了看那本書，想了想：不告訴老師，就可以得到那本書。告訴老師我就得不到那本書。可是我不告訴老師我就是不誠實的人，我告訴老師就沒有那本書。我猶豫不決，最後我還是告訴了老師。因爲我知道，我們不能被眼前的利益而變得不誠實，誠實是道德的一部分，你的.人再好，可缺失了這道德也不行。《釣魚的啓示》這篇課文也講了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
學完這一課後，我的觸感很多，讓我體會到了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。它雖然實踐起來很難，但是我們不能因爲它難而不去實踐它。
讀《釣魚的啓示》有感4
在厚厚的語文中，我最喜歡的課文就是《釣魚的啓》。文章是寫作者和父親釣到了一條大鱸魚，可是離捕時間還有兩個多小時，父親叫我把魚放回湖中，我不放，可是在父親的堅持下，我還是放了。道德只是個簡單的是與非的`問題，實踐起來卻很難。
在生活中，我也有類似的事例。有一次，我拿在十元錢興高采烈地向一家超市，走過去，在店裏買了三包，美食，然後把錢付給了售貨阿姨，他把錢找給了我，我向門外走去數了數售貨阿姨找我的錢，突然我發現阿姨把20塊錢當成了五元錢找給了我，我想，太好了！還多找了15元錢給我，可是，我要不要把多餘的錢還給阿姨呢？我再那麼猶豫呢一會兒了，最終決定不把錢返給阿姨。道德只是一個簡單的是與非的問題實踐起來卻很難，以前的我不是不明白這個道理，現在我知道了。相信看了這篇文章的人，都會受到啓示。
讀《釣魚的啓示》有感5
“天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。”這是一位美國著名建築師詹姆斯。勒菲斯特說的，來自他對兒時一件事的感悟，就是《釣魚的啓示》的內容。
主要講了三十四年前的一個晚上，“我”和父親去釣魚好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間前兩個小時，所以父親讓我把鱸魚放回水裏的故事。
“我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下輕輕翁動”此時我和父親是多麼得意，能夠釣到一條這麼大的.鱸魚。可是過了一會兒，父親把目光轉向我：“孩子，你得把它放回湖裏去。”“爸爸，爲什麼？”我急切的問。“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。從這，我深深的體會到，當時“我”是多麼的不理解爸爸的做法，是多麼痛恨爸爸，責怪他的奇怪想法。可“我”知道父親這樣做是有用意的。
讀了父親的話，我不禁想起了發生在我身邊的事。有一次，我到超市買東西，挑選完後排隊付錢，排在我前一位的人很得意，我不解他爲什麼這樣，便上前一步看了看，原來是售貨員多找給了他五元錢，至於嗎？我用鄙夷的目光看着他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規則，從這可以看出什麼，很簡單，就是道德的問題。現今的社會中缺乏道德的事真的太多太多，我們就應該像文中的主人公那樣遵守道德規則。
一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。只要樹立起勇氣和力量，就能自覺的抵制住“誘惑”。
讀《釣魚的啓示》有感6
在厚厚的語文書中我最喜歡的是《釣魚的啓示》這篇課文。文中敘述作者小時侯和父親一起去釣魚時經歷的事告訴我們：從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。
我感悟到一個人要有道德，無論有多麼誘人的東西都不能無故佔有別人的東西。
記得有一次，我看見黃宇翔有一個飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過去了，到了歸還陀螺的時間了，我在心裏偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過去了天，黃宇翔沒來問我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個陀螺的時候媽媽看見了就問我：“這個陀螺哪來的？”“我……我……自己的”，我硬着頭皮說。媽媽生氣地說："你沒說實話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的'"我小聲地回答，媽媽問“是誰的?""黃宇翔的”媽媽語重心長地說：“不是你的東西，不能佔爲己有這是不好的行爲，如果你一直這樣長大，以後就會變成小偷。你喜歡媽媽給你買。我們不能爲了自己的貪念而去佔有不屬於自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽了媽媽的話我羞愧的低下了頭。
無論多麼誘人的東西，我們都要堅守自己的道德底線，只有這樣我們都會變成有道德的人，世間也會更加美好。
讀《釣魚的啓示》有感7
大家都知道，也曾看到過，不管什麼地方和事情都是會有規則的。
今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啓示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管幹什麼事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水裏，這一件事對詹姆斯影響了一生。
讀完了這篇課文後，它對我的啓發就是：不論幹什麼事情，都要遵守規則。可是，生活實際卻有人不遵守規則，比如：那裏寫着”不準餵動物食品！“有的人偏偏要喂；那裏寫着”要愛護小草！“有的人偏偏要踩小草；那裏寫着”不準亂扔垃圾！“可有的.人偏偏要把垃圾扔到地上；那裏寫着”請按順序排隊！“有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行爲。
所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！
讀《釣魚的啓示》有感8
我讀了一篇好文章——《釣魚的啓示》，這篇文章使我深受啓發。
這篇文章主要講述了作者十一歲時和爸爸去釣鱸魚。距開放捕撈的時間還有兩小時，我釣到了一條肥碩的鱸魚，儘管四周沒人父親還是讓我把魚放了，我再三懇求父親，可是沒有商量的餘地，我只得非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖裏。轉眼間已經三十四年過去了，作者已是一位著名的設計師了，可他再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當作者一次又一次面對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的'勇氣和力量。”
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。”這句話讓我受益匪淺，而且深入心間。他讓我懂得了在別人看不見的時候仍然遵守制度，那纔是真正的有道德。如果只在別人面前遵守道德，而別人看不見時就置之不理，那是虛僞的表現。道德不是用來表現的，那是對自己的約束和對是非判斷的表現。
道德只是一個是與非的問題，嘴上說很簡單，要行動卻很難，我們要像作者那樣行動，纔會成爲人生真正的勝利者。
讀《釣魚的啓示》有感9
我剛學完《釣魚的啓示》後,我就覺得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。
文中是講有一個夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚。可是，在捕撈鱸魚的`時間還有兩個小時，所以“父親”便在荒無人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚放回湖裏，因此我受到了啓發。
我的啓發是，父親當時要”兒子”把大鱸魚放回湖裏去肯定是因爲想讓“兒子”知道要講誠信。我以前聽過這樣一個故事：一個商人在外得到了六個口袋，分別是金錢、地位、誠信、健康、快樂、知識。他乘坐小船回家，在路上颳起了水龍捲，船伕說要商人丟棄一個口袋，他們才能度過水龍捲。商人最後把誠信給丟入海里了，後來他們成功渡過了水龍捲。可是那個商人卻變得不講信用了。後來他打開了那五個口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂、知識。
他答應了百姓每人發兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說一定要講誠信。如果你說讓我把誠信棄掉我就給你100元。我一定會說：“不！我不能不講誠信，因爲誠信是無價的。”如果我和一個朋友約好星期六一起看書，可你又在星期六約我去打籃球，我就會說：“不行，我已經和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購物，後來又有人約我去網吧，我一定會去購物。……這種種例子都說明了人要講誠信。
《釣魚的啓示》中，“爸爸”的教導讓我終身受益。
讀《釣魚的啓示》有感10
除了《釣魚的啓示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚的啓示》這篇課文講的是34年前的一個夜晚，作者和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，他心裏幾高興。劉得意，但由於沒有到捕撈魷魚的時間，父親卻讓作者把鱸魚放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話：道德只是個簡單的是非問題實踐起來卻很難。是啊，生活中這樣的人還少嗎？都是因爲那條誘人的魚放棄手中的魚就等於放棄了個人利益，大家都知道放魚回湖就是正確的，把魚留下就是錯誤的.，但實踐起來卻很難當，我們面對道德問題時有多少個人會放棄個人利益去選擇到的呢？甚至有些人會讓認爲作者太傻了，放着這麼大的鱸魚不要這麼大的鱸魚，可是隻很多錢的，而父親卻沒有這麼做，父親控制了自己的情感，還是讓兒子把魚放回了湖中父親的行爲是很多人都做不到了。
讀了這篇課文，常常使我想起這件事，那一次我去商店買東西我給老闆了，我要減肥了三八分米，一共是四元五角的老闆去找了我等一下，當我對老闆說跑了出去。
讀《釣魚的啓示》有感11
上兩個星期，我學習了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚的啓示。
這篇課文講述的是：一個剛滿十一歲的小孩與父親在開放捕撈鱸魚時間未到時，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可那位父親划着了一根火柴，看了看手錶，那時才晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚。可作者卻不想將這條大鱸魚放回，因爲這條鱸魚很大很漂亮，而且也是他花了好長時間才釣到的，再說這附近沒人看見。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不捨的將這條大鱸魚放回湖裏。當時的他十分不理解父親的用意，直到回來，他終於明白了父親的意思。那時的他已是一名著名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時候，就想起了兒時父親告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的'問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
是啊！課文中的那條魚不就是生活中的金錢、地位、榮譽、一點好處、一點方便、老師多給了分數......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實踐的勇氣和力量。自從學了《釣魚的啓示》後，使我受益匪淺。
讀《釣魚的啓示》有感12
在《釣魚的啓示》這篇課文中，令我印象最深的一句話是：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話雖然簡短，可對我來說，卻蘊含着很深的啓示：做人要講誠信，判斷道德的是非很簡單，可要落實在自己的行動上，自己的身上，卻很難。假如你一次又一次地堅守了道德，那麼道德就會成爲一種習慣，以後的人生路就會走得更加平坦。在文章中，作者寫到鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和“父親”去釣魚，“我”好不容易釣到了一條大鱸魚，“父親”卻讓“我”把鱸魚放回湖裏，當時“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最後“我”還是依依不捨地把魚放回了湖裏。放生後，卻明白了道理：雖然這一次的抉擇讓我很不情願，但是如果我選擇了利益，那麼，有了一次就會有第二次，以後就會養成習慣，無視道德的存在。
在生活中，我也有過類似的經歷：有一次，我在小區裏走着，忽然發現了50元錢，我頓時又驚又喜，連蹦帶跳的跑過去，把錢撿了起來。我正準備佔爲己有的時候，想到了《釣魚的啓示》裏父親說的話，左思右想，還是就把錢交給了物業，找到了失主。
其實，在生活中，道德佔據着重要的位置。有許多事都不捨得放棄自己的`利益。你堅守道德，你就會得到更大的財富——道德！
是啊！道德只是一種習慣，只要你時時督促自己，行爲道德，你將把道德當做自己的必須具備品質。他將帶你取得成功，贏來財富！
我們的人生纔剛起步，可能會面對很多的誘惑，請記住道德是一種習慣，這樣的人生纔會更有意義！
讀《釣魚的啓示》有感13
今天，我懷着十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚的啓示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內心像從清澈的湖水中迴歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啓示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺地把一條好不容易釣到的大鱸魚放回湖裏的故事。
他們之間的對話像穿越了時空一樣，傳送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖裏去。”“爸爸！爲什麼？”“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。“可是不會釣到這麼大的魚了。”
聽着他們的話語，我的心再也不能平靜了，儘管，周圍一片寂靜；儘管，見不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語，似乎是不經意地讓孩子放棄了已經釣到的'大鱸魚。作者呢，在經歷了內心的煎熬後，終於接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚。當看到這裏的時候，我的心被深深地震撼了：也許你認爲兒子是聽了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對於作者來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚後的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個寫着“保護環境，人人有責”的木牌旁邊，爲了自己的輕鬆，我隨意地扔掉了一個包裝袋，當時朋友說我不注意衛生，我說：“又沒人看見，怕什麼？”唉，我怎麼能那麼做呢？難道扔垃圾還要靠人監督？現在想想，我的臉還直髮熱……
讀了這篇文章，我深受啓迪：道德只可能是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放歸湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會成就一個人的一生。
讀《釣魚的啓示》有感14
我讀了《釣魚的啓示》這一課，知道了做人必須要有道德。
這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚，他的兒子掉到了一條大鱸魚，可是距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，之後父親就讓兒子把魚放回湖裏去，經過父親的嚴格教育最終兒子也擁有了道德實踐的勇氣和力量。
所以我從這篇課文裏感到了，父親有高尚的道德品質，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，後來幸虧媽媽讓我意識到了自己的.錯誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀念館，之後進去之後，人家就說不許拍照，我心裏就想：“我拍了就怎麼了，你又不能來把我揍一頓或罵一頓。”後來我們一邊走我一邊拍照，我看見了許多那舊時代的做飯用的東西、還有下地幹活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺好不容易來了，我就想把這個拍下來，後來就要拍了的時候，媽媽就說：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這裏的規矩吧！”我當時就想：“媽媽什麼不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識到錯誤嗎。”後來我也沒管它三七二十一我就大聲哭了出來說：“媽媽，我在這拍幾張照發到博客上不行嗎，而且這都是舊時代的東西，我都沒有見過，拍幾張留做紀念。”媽媽頓時滿臉嚴肅沒有商量的餘地，我就只好放下了手中的手機，我們參觀完了抗大紀念館，我在這裏面收穫了許多，我不僅知道了裏面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。所以在現在我的生活裏，時時刻刻想着媽媽教育我的話，做人要有道德，所以現在更是懂得了道德的重要。
在我們生活的一點一滴中怎能沒有道德呢？
讀《釣魚的啓示》有感15
理想是黑暗中的火花；沒有理想，就沒有未來；沒有理想，就沒有光明。
每個人都要有自己的理想；只有朝着理想的方向努力，生活纔會更加完美。——銘文
小時候老師問：“孩子，你的理想是什麼？”孩子們稚嫩的聲音在教室裏迴盪。有人說：“我想當警察，消滅壞人。”“我想成爲一名醫生，拯救生命。”“我想成爲一名宇航員，去月球。”我說：“我想長出翅膀，飛向藍天。”
隨着年齡的增長，我逐漸意識到“人不可能憑空飛上藍天”，這個夢在我腦海裏消失了。
後來，我想成爲一名作家。
自從有了這個理想，我每天都寫日記。晚上做完作業後，我會從書架上拿一本作文書來讀。在讀的時候，我會對書進行點評，畫出好的單詞和句子，把這些好的單詞和句子背下來，可以用來寫作文，讓作文更生動。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只看一種書，並不能豐富自己的知識，充實自己的靈魂。所以我不僅會看選讀的作品，還會看一些著名的文學作品。名著等等。爲以後的作家之路打好基礎。而且每個週末都要寫作文，所以每次寫作文的時候都會先列出一個提綱，然後根據這個提綱寫作文。在寫作的過程中，我會運用平時積累的`好詞好句，不斷修改和豐富自己的詞彙。寫完後我會用紅筆認真修改，然後抄寫在作文紙上，寫出讓我滿意的好作文。
生活就像旅行。理想是旅行的路線。如果你失去了路線，你必須停止前進。有理想就有目標。有一天，我的未來不是夢。
