首先，代表學校黨支部、校委會及236名教職員工歡迎同學們按時返校，並對大家一年的提高、發展與成長表示祝賀！
第一個學期已圓滿地度過，在這一個學期中，學校在發展，師生在成長，學校各項事業長足進步，教育教學業績取得前所未有的輝煌。
首先，學校的辦學實力增強。隨着學校美譽度、社會認可度的提升，辦學實力大增，這使得我們有能力改善辦學條件，完善教育教學、師生生活設施，最顯著的標誌是修身樓的建設與啓用，極大地改善了辦學條件，師生工作學習環境得到提升，在場的每一位師生都能親身感受到學校的辦學品味顯著提高。
第二，學校管理水平又有新提升。隨着辦學規模的不斷擴大，學校管理面臨新的考驗。對此，我們不墨守成規，而是銳意改革、大膽創新，敢於打破傳統，設置了七個中心、五個級部的管理平臺。在學校工作中實行扁平化、網格式管理，做到事事有人抓、時時有人管，實現了學校各項工作的無縫隙銜接，爲師生創造了一個穩定、和諧、良性的工作、學習、生活環境。
第三、課堂改革漸入佳境。以“單元整體問題導學模式”爲操作平臺，我校的課堂改革經過全體師生課前、課中、課後的積極努力、勇敢實踐，早已打破制約課堂效益的瓶頸，真正實現了“從問題生成到問題分析解決、再到爲題拓展應用”，進而走向對文化的高品質追求及對生命的全方位關注。目前競業園高效課堂的經驗早已走出山東、聞名全國，課改使競業園的師生成爲校園生活中最幸福的人羣。
第四．課程開設日漸豐富，校園生活多姿多彩。豐富的課程是衡量一所學校辦學品味與內涵的標誌，我校致力於校本課程的豐富與完善，目前已達到三十四門，全校近500名同學參與到課程建設中來，這些課程的開設，開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，給全校師生帶來了豐富多彩的生活。當然，我們做的還不夠，還要深入挖掘，設置足夠的課程，讓更多的師生參與到這一工作中來，力爭使每一個人在競業園獲得發展興趣、特長的機會。
第五，廣大教師的專業素養、職業技能得到極大提升。一學期來，全體一線教師致力於課堂改革，以滿腔熱情參與教學研究中來。通過論壇、博客提高理論素養；走出去、請進來，積極參加教研活動，提升教學實踐能力；以觀課、巡課、公開課爲抓手，切磋教學技藝，課堂教學效益大幅提升；一學期來，我校教師參加各級技術比武、論文比賽，獲獎人數達130多人次；在各級各類報刊雜誌上的各類教育教學30多篇。
另外，學校安全工作、後勤工作、學校文化建設、電化教學、家校合作等，都取得長足進步，使師生校園生活幸福指數進一步提升。老師們，同學們，龍年向我們迎面走來，新的學年度的第二個學期已經開始，結合新學期教育教學任務，給大家提出幾點希望。
第一，做“講文明、能守紀、有修養、有品位”的競業園人。
作爲學生，有《中學生日常行爲規範》，作爲教師，有《師德建設二十條》等上級文件條例；圍繞學校工作目標，我們還制定了一系列規章制度，並通過學校的七個中心、五個級部貫徹實施，以促進師生的文明守紀意識。作爲競業園師生，要以積極的'心態主動汲取、內化爲自己的理念與思維，外顯爲自己的行動，並積極地把自己最大的優長展現出來，那麼，我們的人就是有品位的人，我們的校園就是美好的樂園。絕不容許不文明、不規範的言行污染我們的校園，3800名師生要堅持同校園不良言行鬥爭到底。
第二，做“好學習、會合作、善質疑、能探究”的競業園人
學生最重要的任務是，而學習最主要的方式是自主學習，學會學習就是每一個學生的任務，爲此，學校規定了教師的教學中要對每個單元都設計《問題導讀-評價單》，每天都在課間對學科長進行技能培訓，並在每堂課對同學們的實踐作出評價，通過學生自主學習實現教學。與之相輔相成的學習是合作學習，在合作中探究、在交流中提升，這是我校教學的一大特色。每一名學生要以開放的心態，與同伴合作，實現合作探究式學習。貫徹好三種學習的主線是質疑，問題纔是學習的開始，自主學習是爲了發現問題，合作探究是爲了生成與解決問題，拓展延伸是爲了實現對問題的應用與昇華。當每一個競業園人在工作學習中都能善於生疑、質疑，學校就變成了一個思考的王國，如此而爲，競業園就會永遠立於不敗之地。
第三，做“惜光陰、愛生命、承傳統、善開拓”的競業園人
生命對於每一個人只有一次，珍愛自己、珍愛生命是做人的第一步，珍愛生命就意味着要珍惜組成生命的材料——時間。校園生活中的人羣是一個特殊的人羣，師生要用知識充實自己，用技能磨練自己，需要獲得好的發展與成長，尤其是在場的每一位同學，正經歷着人生的黃金時期，相信走進競業園的每一個孩子，無不期待獲得最好的發展，獲得人生最需要的精神養料，由於這種期待，我們的老師就不能不追求成長與提高，大家都對自己的未來充滿期待，唯一途徑就是珍惜時間，在校園內吸取最有價值的精神文化：傳統文化中的“仁 義禮 智 信 忠 孝 勤 儉 恥”“修身齊家治國平天下”、現代學校精神“忠誠、求實、規範、科學、協作、創新”等，都是我們需要繼承與發揚的。同時，我們還要在豐富多彩的課程中吸取營養，語、數、外、物、化、思、史、地、生、音、體、美、地校課程、特色課程、各類活動，都是我們成長的平臺，積極學習、汲取、內化、繼承並應用、開拓、創新是每個人實現個人輝煌的前提。競業園提供的全部教育需要有積極的學生、進取的老師作出積極的行動，因爲這是時代賦予我們的要求。
第四，做“會生活、會健體”的未來生活的強者
生命的質量取決於生活的品質，生活的品質取決於生命的追求。在競業園每個人都要有尊嚴地學習和生活，我們追求做老師、做學生應有的尊嚴，需要發自內心的對現代與未來生活的追求，現在與未來有尊嚴的生活需要從當下、從眼前的學習與生活的努力開始，當我們舉行走在校園時，你不是在走路，你是在生活；當你在書上寫字的時候，就是在書寫自己的命運；當你在與人交流的時候，你是在積累人生的財富；當你在跑步時，你是在鍛造美好的人生。大家要認真對待校園生活中的點點滴滴，學會說話、學會走路、學會吃飯、學會睡覺、學會鍛鍊、學會生活，在高品質的生活中鍛造優良的品質，爲幸福人生打下基礎。
老師們、同學們，讓我們以滿腔熱情，同心同德，攜手並進，一起贏得我們的輝煌。加油！
