導語：英文寫作是英語學習者必須具備的一項語言能力，而在寫作中句子的表達是構成文章的關鍵，其中大量的複合句可以在很大程度上幫助學生們提高句子的流暢性和完整性。定語從句在句子的組成中起到了很大的潤色作用。
我們都知道，寫作的基礎是句子。什麼是句子？大部分學生會想到主謂賓的結構。但這一概念並不十分嚴密。例如：Because she doesn’t like surfing the Internet.儘管它包含了主謂賓成分，但並不是一個完整的.句子，一個完整的句子應該包含Subject＋Verb＋Complete idea（主語＋動詞＋完整意思＋句號）。但在寫作中，學生常常碰到很多看似正確但實際錯誤的句子。在此，我將就學生在寫作中常出現的錯句，尤其是定語從句使用中經常犯的錯誤句子做一個歸納分析，希望對學習英語的學生會有所幫助。
在高一的定語從句學習中，學生在實際應用時經常犯以下錯誤：
1.粘連句子。
例如：I have two sisters，both of them are married now.在這兩個完整的句子間用了逗號來連接，使前後兩個句子變成了粘連句。而要使這前後兩個完整的單句組成一個有完整意思的句子，可在逗號後加上連詞and或but。正確表達爲：I have two sisters，and both of them are married now.或者把它改爲一個主從複合句，即：I have two sisters，both of whom are married now.學生往往很困惑此處爲何用whom而不用them，這是因爲他們沒有弄清該句是主從複合句，逗號後的句子只是前一句的一個定語。
2.重複關係代詞。
此類錯誤在學生的習作中非常普遍，例如：I’m very fond of the CD-player which my mom bought it?for me in Guangdong.該句中which被重複了，因爲which已經代替the CD-player作了定語從句中的賓語，故此處的it重複了which，應把it去掉才完全正確。
3.句子不完整現象。
在應用定語從句時，句子的不完整也是一個常見的錯誤。比如：The boy who is called WangPing.該句去掉定語從句後，主句還缺少謂語和賓語，故而主句只有主語，並不完整。應在定語從句後加謂語動詞和賓語，即：The boy?who is called Wang Ping?is a college student.
4、定語從句中的主謂一致。
當關系代詞替代先行詞作定語從句中的主語時，學生們往往把關係代詞後的謂語動詞形式看作與關係代詞一致，因此就出現了主謂不一致的現象。例如：The teacher,together with the students who?is?studying in No.1 high school will go to visit the old next Sunday.此句中who後的is應該改爲are，因爲它要與先行詞the students保持一致。
5、定語從句中常見的易錯表達還有對關係代詞和關係副詞所作成分理解錯誤等。
從以下例子中可以看出定語從句中的許多微妙變化。如：
⑴I can’t believe the reason why he explained.此句中的關係副詞應改爲that或which，因爲the reason在這個定語從句中充當賓語，而不是原因狀語。
⑵She will remember the days when she spent in her grandmother’s 應改爲that或which，或者省略that或which。這是因爲，定語從句中的spent爲及物動詞，要接賓語，故不可用when（作狀語）。
⑶I dislike the city where I am living in.此句中where應改爲that或which，因爲living in後要接the city作賓語，而不是作地點狀語。
⑷Jenny is one of the girls who likes Jay Chou’s songs.此句中的likes應與the girls一致，因此應把它們改爲like。
⑸Jenny is the only one of the girls who like Jay Chou’s 應改爲likes，這是由於one前有the only修飾，這時定語從句中的謂語動詞應與one一致。
⑹Is this school that he visited last week？此句中的that後的定語從句不是修飾主語this school，而是修飾表語，而該句中還缺少表語，因而要用the one代this school作表語。正確說法爲：Is this school the one he visited last week？實際上，只要把該句變爲陳述句，就可知道錯在哪兒了，即：This school is the one that he visited last week.其中，that可省略掉。
⑺She is such an experienced teacher that a great many students think highly 在這個句子中不可以充當of的賓語，應把它們換爲as，學生犯該錯誤的原因是因爲他們沒有分清such…as（引導定語從句）與such…that（引導結果狀語）的區別。
當然，在高中英語學習中，書面表達的能力不是一朝一夕可以成就的，而是要求學習者通過長期的積累，掌握大量優美的字、詞和句子，積累豐富的英語語言結構。這樣，他們的語言表達能力纔會有所提高。
