作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的國小六年級語文上冊課本，希望能夠幫助到大家。
第一組（感受大自然）
《山中訪友》向我們傳遞了作者對山裏“朋友”的那份深厚的感情。
《山雨》一文爲我們描繪了一幅有聲有色的山村雨景圖。
《草蟲的村落》以豐富的想象，帶我們走進了一個童話般的草蟲世界。
《索溪峪的“野”》我們感受到的是那獨特的景緻帶給人們無限的美感。
第二組（祖國在我心中）
《詹天佑》描寫了詹天佑爲我國鐵路建設事業艱苦卓絕的奮鬥歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和傑出的創造才能。
《懷念母親》表現了著名學者季羨林在德國留學時對祖國母親和生身母親無限眷戀的感情。
《彩色的翅膀》則從普通的海島戰士紮根海島、建設海島平凡事蹟中，歌頌了邊防戰士對祖國的一片忠誠和熱愛的感情。
《中華少年》以詩歌的形式熱情讚美了祖國，抒發了作爲中華少年的自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
第三組（真情）
《窮人》這篇小說讚美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈。
《別餓壞了那匹馬》則謳歌了一羣普通羣衆，特別是殘疾青年的美好心靈。
《唯一的聽衆》表現了德高望重的老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德。
《用心靈去傾聽》展現了一位普通的問訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶來快樂與幸福的事情。
第四組（珍惜資源，保護環境）
《只有一個地球》闡述了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
《大瀑布的葬禮》講述了人們爲塞特凱達斯大瀑布舉行葬禮的故事，號召人類要重視和保護自然界的生態平衡。
《這片土地是神聖的》記述了印第安人對土地深深的留戀和眷顧，表達了人類應該珍惜和熱愛土地的強烈情感。
《青山不老》講述的是一個山野老農，他將畢生精力用於植樹造林工作，以此來實現自己的人生價值，同時造福子孫後代。
第五組（初識魯迅）
《少年閏土》是一篇經典課文，生動刻畫了一個活潑可愛、聰明能幹的農村少年形象；《我的伯父魯迅先生》周曄通過自己的真情回憶，展現了魯迅的音容笑貌讀來使人歷歷在目。阿累的《一面》，文中的對話和外貌描寫十分傳神，字裏行間傾注着對魯迅先生的愛戴之情。
第六組（綜合性學習：輕叩詩歌的大門）
第七組（人與動物的故事）
《老人與海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼。
《跑進家來的松鼠》介紹一隻可愛的松鼠來到“我”家後發生的一系列趣事，表達了我們一家人對松鼠的喜愛。
《最後一頭戰象》再現了戰象嘎羧生命裏最後的輝煌與莊嚴，以飽含深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
《金色的腳印》則通過正太郎與狐狸一家之間的傳奇故事，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量，讚美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。
第八組（感受藝術魅力）
《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。
《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而爲他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作《月光曲》的.傳奇故事,告訴我們美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。
《蒙娜麗莎之約》向我們介紹了達·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》那恬靜淡雅的微笑讓我們感受到神祕而永恆的美。
《我的舞臺》娓娓敘述了我國著名評劇演員新鳳霞之女吳霜女士在藝術舞臺上成長的故事，反映了在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。
《我的舞臺》本文是我國著名的編劇、導演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士（即文中的“霜霜”）發表在《收穫》雜誌1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，讀後令人倍感親切，深受啓發。
課文以“我”的成長爲“線索”，描繪了一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了“老實做人，認真演戲”的道理。
1、一次，小花貓看得興起，竟躥上了牀。我爲趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下牀來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。
“我”的觀衆無處不在，就連小花貓也成了“我”的觀衆。一個“躥”字生動地寫出了小花貓的可愛，而對“我”的描寫更是充滿了童趣，一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童的形象活生生地出現在我們面前，使人忍俊不禁。教學時，可以通過朗讀再現當時情景，讓學生身臨其境。
2、每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布裏，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然。臺上在演出，一個小女孩鑽在幕布裏看戲，看在眼裏，記在心裏，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那麼形象，那麼生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術的薰陶，母親對藝術的執着和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈裏埋下了藝術的種子。
3、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生麪糰，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，爲所欲爲，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到裏屋。
“目不忍視”，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。“黑臉大漢”指的是師傅給人以威嚴的感覺；“生麪糰”寫出了“我”身體的柔弱。“爲所欲爲”的意思是想怎樣幹就怎樣幹，大多指幹壞事，這裏反映了師傅對“我”的嚴格要求。作者抓住這幾個動作，寫出了“我”學藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶並沒有阻止師傅的“爲所欲爲”，而是“目不忍視地躲到裏屋”，這並不是奶奶對“我”的無情，而是飽含着奶奶
對“我”的厚望。在這裏，我們體會到了作者的用詞是多麼的精妙，更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術的執着追求。
