作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的獻愛心主題的班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獻愛心主題的班會教案 篇1
一、班會目的：
使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”主題班會，班裏的班級幹部以及班裏的同學都積極的發表了自己心中的看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數： 26人
地點：教室四年級（二）班
二、班會流程：
1.主持人開場白：“在這個世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個和諧的社會。相反的，社會的秩序就會混亂。因此，我們每個人都應具有愛心，本次的主題班會就是圍繞愛心展開的。”
2.看一段關於人與環境的圖片資料，大家發表自己的看法。
3.看一段關於人與人和諧共處的故事，
大家發表自己的'看法：
① 人與人應當互相謙讓，互相尊重;
②人與人也應當求同存異;
③ 他人遇到困難時我們要給以援助之手;
④ 在幫助他人時也要注意保護自己 ……
4.六人小組對於愛心的理解及範圍進行討論。
5.六人小組派代表發言：
①愛心不止是對於人，而是對植物、動物、環境等等世界上所有生命、物質而言的;
②愛心是人潛意識裏的一種思想;
③愛心表現在各個方面 ……
6.對於如何獻愛心同學發言：
① 組織大家一起進行公益勞動;
② 利用一些小時間朗讀一些關於這方面的文章;
3幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” ……
7.將獻愛心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。
8. 朗讀詩歌《奉獻》。
9.主持人總結。
班主任總結：希望在以後的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。
三、班會效果：
在班裏的“一幫一”活動開展的越來越好，獻愛心的風氣也愈來愈濃厚。希望能將愛心進行到底！
獻愛心主題的班會教案 篇2
一、班會目的：
使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”主題班會，班裏的班級幹部以及班裏的同學都積極的發表了自己心中的看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數： 26人
地點：教室四年級（二）班
二、班會流程：
1.主持人開場白：“在這個世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個和諧的社會。相反的.，社會的秩序就會混亂。因此，我們每個人都應具有愛心，本次的主題班會就是圍繞愛心展開的。”
2.看一段關於人與環境的圖片資料，大家發表自己的看法。
3.看一段關於人與人和諧共處的故事，
大家發表自己的看法：
① 人與人應當互相謙讓，互相尊重;
②人與人也應當求同存異;
③ 他人遇到困難時我們要給以援助之手;
④ 在幫助他人時也要注意保護自己 ……
4.六人小組對於愛心的理解及範圍進行討論。
5.六人小組派代表發言：
①愛心不止是對於人，而是對植物、動物、環境等等世界上所有生命、物質而言的;
②愛心是人潛意識裏的一種思想;
③愛心表現在各個方面 ……
6.對於如何獻愛心同學發言：
① 組織大家一起進行公益勞動;
② 利用一些小時間朗讀一些關於這方面的文章;
3幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” ……
7.將獻愛心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。
8. 朗讀詩歌《奉獻》。
9.主持人總結。
班主任總結：希望在以後的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。
三、班會效果：
在班裏的“一幫一”活動開展的越來越好，獻愛心的風氣也愈來愈濃厚。希望能將愛心進行到底！
獻愛心主題的班會教案 篇3
活動目的：
爲了使學生更深刻的理解和感悟愛的`博大與精深、主動關愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”爲主題的班團活動。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、全體同學齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀錄片；
3、收集學生成長經歷中的一些關於愛心故事。
時間：20xx年11月19日
地點：三年2班教室
活動過程：
一、引入,主持人致辭.
二、講述愛心故事。
1、能給予就不貧窮了。
2、愛心燭火
三、
1、學生講述愛心故事。
2，觀看愛心紀錄片，談談自身體會。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》積極去感謝所有的一切。
五、班主任發言.
六、結束.
獻愛心主題的班會教案 篇4
活動目的：
讓學生懂得一個人做事要認真，要有責任心，學會負責，勇於承擔責任。
通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強。
活動準備：
學生收集汶川地震中的感人事例；
學生書寫感動話語。
活動過程：
一、隊會儀式
二、宣佈活動開始
主持人：
（男）在汶川地震災害發生後，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢！
（女）但是這是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上！所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建築，卻鴉斷我們民族的脊樑！地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
（男）在地震後有關賑災救援的系列報道中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
（合）是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。
故事（一）《無情的陸葦》
有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因爲自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響着倖存的親友“你爲什麼不救自己的親人！”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含着疚的痛！當看到這種報道時，我們能做的似乎也只有沉默地痛着，但這份痛裏是一份尊敬，是一份令人心碎的感動！
“你爲什麼不救自己的親人？啊！你說啊！你爲什麼對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭，拼命用拳手捶打着他。面對這份無法回答的責難，武警戰士陸葦只是默默地站立着，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人！真正的男人！
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震後四個小時率先趕到北川縣城，這時他有個親人正被埋在廢墟下！但是，作爲所在部隊唯一的通訊員，他不想因爲打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍着沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋着他的個親人！
現在，他的個親人已經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將揹負着自己對於親人的愧疚……。“晚上，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們……”，這位救援活動中的.硬漢泣不成聲地說。看到這，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢？他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩的睡一覺，請讓他的明天不要那麼沉重！
主持人
（女）責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。
（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪發，北川縣民政局局長，正開着會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命，但是縣中心醫院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑着，見人就救，總從廢墟里救出條生命。，
就在他正彎着腰從廢墟里往外扒人時，噩耗相繼傳來：二姐死了，侄子死了，岳父死了，……兒子死了！他相繼失去了位親人！那一刻，他懵在了廢墟上，一秒長於一生！然後，他又默默地彎下腰，又救出了兩個國小生。
看着貌似“平靜”的他，有人不解的問：“你不傷心嗎？”
他的回答並沒有多少高尚的大道理，他只是說：“我有時間傷心嗎？我真想能有一天時間讓自己痛哭一場！但不是現在，還有很多人等着救！”
民政局長，民之父母官，父母！你是一位“無情”的父親，你是一位有大情大義的男人！是的，你失去了一個兒子，但我們都將永遠記住你這位“民之父母”！
主持人
（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做着各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委託的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
（男）在這次地震災害中，有多少老師，他們選擇在生命的最後一刻留在學生們的身邊！
（女）宋波老師，他事發時堅守在學生的身邊，事後也聽到了妻子和子女在震災中遇難的噩耗。當問到爲何沒有選擇跑回去救家人，他說，作爲一名教師，與孩子們在一起，保護他們，是天賦的責任。是的，他不後悔。
（男）據瞭解，北川中學的老師，配偶和子女遇難的比例相當高。新教學樓前空間很開闊，但一樓的老師沒有一個跑出來，他們選擇在生命的最後一刻留在學生們的身邊。
（女）是呵,站在講臺前的老師,離門最近了。一步就是外面寬敞的開闊地，就是他們的生機!但是他們留了下來，也許在向自己的學生呼喊。幾秒鐘，教師呵，教師！太陽底下崇高的職業！
交流感動話語。
主持人：
（男）不同的人肩負着不同的責任，
（女）不同的人生階段也肩負着不同的人生責任。
（男）那我們呢？作爲一個國小生，我們的責任是什麼呢？
（女）我們又應該怎麼樣肩負起責任呢？
全班交流
主持人（合）：
我們因愛而生，爲責任而活。這就是生活的本質!
輔導員講話：我們要勇於的承擔起屬於我們的責任，用我們的肩膀堅定的扛起，讓我們的夢想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。勇敢的擔負責任，讓我們的夢想飛到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的風雨中，我們也要擡起頭，勇敢的扛起肩膀上的責任！，
獻愛心主題的班會教案 篇5
一、主題班會活動準備
1、3月6日，佈置全體同學本週回家爲媽媽準備一件“三八”節的禮物，於3月8日送給媽媽。
2、要求通過各種方式記錄送禮物的真實瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。
3、3月9日召開《我爲母親獻愛心》主題班會活動，全班分享。
二、主題班會活動過程
1、主持人致開場白。
2、同學們一一走上講臺讓大家分享自己對母親的愛，並用簡潔的語言介紹過程，談感受。
（1）送媽媽長青樹——願媽媽永遠年輕
（2）把開學剛發得到的獎狀獻給媽媽，與媽媽合影——分享快樂
（3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——願媽媽的身體和心裏一樣溫暖！
（4）送媽媽一束康乃馨——象徵母愛的`無私！
（5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！
（6）自制一張賀卡，並寫上祝福性的話語——媽媽，節日快樂，我永遠愛你！
（7）給媽媽送上一個親切的吻——永遠愛媽媽，就像小時候媽媽愛我一樣！
（8）此外，還有電話錄音，短信祝福，爲媽媽洗腳，爲媽媽做飯等等。
3、我也爲全班同學記下了這分享幸福的一刻，把同學們的照片傳到班級相冊中，作爲永恆的紀念。
4、教師小結。
三、主題班會收穫
常言：“百行孝爲先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。通過這次“三八”活動，同學們都親身體驗到一次回報母愛後的幸福和快樂，並表示今後一定要多爲父母分擔，努力學習，回報父母養育之恩。
這次主題班會雖然準備不是很充分，但是我覺得達到了用實際行動教育學生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。
獻愛心主題的班會教案 篇6
活動對象：國小
活動目的：
1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解四川地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝困難。
活動準備：
1、四川地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。
2、環境佈置（黑板、場地等）。
3、“愛心捐獻箱”。
4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、表演節目、書法、美術作品等）。
活動方案：
一、中隊主題班會儀式（略）
二、主題隊會步驟
活動一：活動導入
今天王老師和同學們一起召開主題班會《情繫災區 奉獻愛心》。你們知道嗎？今年5.12罕見的8級大地震。給廣大人民的生命財產造成了極大的破壞。下面我們看一段抗震救災錄像（圖片）。
活動二：看錄像片斷，瞭解災情、抗震救災等
活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什麼感想？
生：我覺得地震真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。
生：黨中央和國務院的領導心繫災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰鬥，我爲有這樣的領導感到自豪。
生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震救災的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。
生：災情那麼嚴重，災區小朋友的學校也被震塌了，他們上學一定很困難。
活動四：教師小結
師：從大家的談話中老師瞭解了同學們的心情，大家心繫災區，情繫災區小朋友，並從全國人民衆志成城抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
地震無情人有情。震災之後災區人民展開了自救，全國人民向災區伸出了救援之手。今天，老師還給同學們帶來了全國人民爲災區捐款的資料（錄像、圖片），請大家繼續觀看。
活動五：看賑災捐贈的錄像，瞭解全國人民爲災區捐贈的動人實情
活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什麼想法和打算說給老師和大家聽聽。
生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。
生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能儘快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。
生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨着學習和生活的困難，我願意伸出自己的雙手爲他們獻上一份愛心。
生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。
師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。
師：同學們想一想，災區的小朋友在帳篷裏上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的'是什麼？
師：是啊！災區的同學們多麼需要有更多的人去關心，幫助他們啊！你們願意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成爲手拉手的好朋友嗎？
生：願意！
活動八：獻愛心
中隊長：，在課前，我們看了老師發給我們的方案資料後知道災區小朋友急需幫助，於是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）
師：中隊長的倡議情繫災區，它飽含着對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？
生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是繫着災區小朋友的。在這裏，我把我的小製作送給災區的同學們，併爲他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！
師：優美的舞姿和精巧的小製作表達了這位同學的一片真心。
生：這是我親手爲災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。
生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，
師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由於時間關係，我們就不一一表白了。下面讓我們隨着《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。
生：將自己準備的錢放在愛心箱裏、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上……
活動九：教師總結
師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情繫災區，心繫災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給災區的同學們。我相信他們收到了你們的款物後一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。 人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩並肩，爲創造美好的未來共同努力！
三 、主題班會結束。退旗
獻愛心主題的班會教案 篇7
一、指導思想：
蘇聯教育家馬卡連柯在《家庭和兒童教育》中說：“愛，是一生中偉大的感情，他總是在創造奇蹟，創造新的人類，創造人類最偉大的珍貴的事物”;又有人說：“愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”、“愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼”;從心理學角度來看：“關愛別人和被別人關愛，都是人最基本的需求”。試想，如果一個人對周圍的人和事物漠視無情，他的心中很難有愛，不懂得愛的人，他很難找到真正的快樂，這種人在現實生活中難以生存，一個人只有學會關愛他人，並享受他人的關愛，他纔會熱愛生活，纔會感受到真、善、美的存在，並最終去關心、幫助周圍的人和事，有愛的世界，纔會更加溫暖。學校作爲教育陣地，對未成年人開展愛心教育，讓他們懂得愛、享受愛，是義不容辭的責任。
二、活動目的
通過學生自己教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父 母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩， 涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造 一個美好、和諧的社會。
三、活動計劃
(一)、召開主題班會，培養學生愛的品質。
主題班隊會是德育的主陣地，通過開展以各種愛心教育爲主題的班會課，培養學生愛的品質，讓他們學會關心他們人、熱愛生活、熱愛大自然等。把主題定在“愛心教育”上，班會課《媽媽，我愛你》等
(二)、利用學科差異，滲透愛心教育。
在學校教育中，必不可少的.就是利用學科差異滲透德育，因爲德育不是單靠班主任主題班會就能完成的，學校規定，各學科都要利用其自身的特點來滲透對學生的愛心教育，如：音樂課上學唱一首關愛他人、熱愛祖國的歌曲;體育課上學會一種團結友愛的遊戲;美術課上製作一個小裝飾品送給自己親愛的媽媽;電腦課上製作一張漂亮的卡片發給自己的好朋友，語文課上朗讀一段描寫愛的課文等等，這些都是各學科愛心教育的契機，利用這些契機對學生進行愛心教育，形成大的教育氛圍，讓學生在各學科中接受愛心教育，無疑能起到事半功倍的作用。
(三)、開展各種活動，傳遞愛心火炬。
愛心教育靠單純的說教也是遠遠不夠的，必須柔和在各種活動中，讓學生在活動親身去感受、去體驗。我校以活動育人爲抓手，先後開展各種愛心教育活動，啓迪學生傳遞愛心火炬。
1、愛心“手拉手”幫扶活動。，讓學生在活動中認識到在同一藍天下，有一些和他們年齡一樣的同學，在惡劣的自然條件與貧困的家庭環境中，堅強的面對生活，努力的學習，從而激發他們熱愛生活、熱愛學習、並主動幫助他們的目的。
2、抓有利時機，開展愛心教育活動。生活中，有許多需要幫助的人和事，抓住具有意義的事情，利用契機開展愛心教育，使學生懂得關心他人，具有奉獻愛心的精神。
3、創新愛心教育活動，拓寬教育平臺。定期組織團員到敬老院看望老人，和老人聊天、給他們表演節目等等。
(四)、家校攜手，拓寬愛心教育渠道。
家庭也是學生愛心教育的主體，孩子的一言一行，無不透着大人言行的痕跡，在召開家長會的時候，要求家長要做孩子的榜樣。如果一個孩子的家長是一個有愛心的家長，那麼，這個孩子也可以在家長的薰陶下成爲一個有愛心的孩子;如果父母親尊老愛幼、熱心助人、熱愛生活，孩子在這樣的家庭環境中成長，也一定會成爲一個富有愛心的人。所以，只有學校和家庭共同努力，孩子在愛的環境中成長，才促使學生形成愛的高尚品質。
“愛一種說不出的語言，是摸不到的感覺，只能積極去體會。”對未成年人開展愛心教育是時代的呼喚，是學校義不容辭的責任，也是家長們的責任，更是社會的需要，只有全社會都來創建“博愛”的大環境，才能達到社會和諧的目的，愛心能創造奇蹟，愛心拉近人與人之間的距離，愛心可以溫暖一切。愛心教育任重而道遠，我校將繼續努力，開展愛心教育新局面。
四、活動具體實施
第三週：爸爸媽媽，我愛你們; 第四周：老師，我愛你 第五週：同學，我愛你 第六週：他人遇到困難時我們要給以援助之手; 第七週：朗讀一些關於這方面的文章
第八週：幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” 第九周： 在幫助他人時也要注意保護自己 第十週：學會節約，不浪費父母的勞動成果。 第十一週：每天反思，學會對父母說“對不起”
第十二週：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 第十三週：組織大家一起進行公益勞動 第十四周：我爲班級獻愛心 第十五週：評選先進小組 第十六週：評選愛心大使 第十七週：愛心回放 第十八週：總結
針對學生的年齡特徵和心理特徵，空洞的說教學生不易接受。他們自身已有一定的活動能力，因此以隊會的形式開展這一主題活動，讓他們把身邊的事例通過小品、故事、演講等生動活潑的形式展現出來，以達到教育的目的，效果更好。
整個活動設計層層遞進、層層深入，由對父母的愛到對老師的愛，最後到對社會的愛。通過活動，讓學生知道愛是我們中華民族的傳統美德，不僅要繼承，還要發揚光大，用自己的實際行動去愛祖國，愛人類，愛整個地球。
獻愛心主題的班會教案 篇8
活動目的：通過學生自己教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 活動主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動準備：
1、制定活動計劃;
2、複習唱《感恩的心》、《明天會更好》;抄詩《遊子吟》
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 活動過程：
1.全體起立，
2.齊唱《感恩的心》。 3.全體坐下。
一、開場白
班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯。你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣佈 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始!
二、講述感恩事件。
班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧!
故事
1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在捱打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事
2、在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事
3、5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶着相機、揹着鼓囊囊的揹包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流着眼淚說：“媽，我以爲我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”
2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。 《兒行千里》、《父親》
無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(學生講述父母對自己的無限深情。)
三、唱、頌感恩
班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，積極去感謝所有的一切。
(全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《遊子吟》)
四、感恩方法大奉獻
班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。 (3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。 (4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。 (5)爲父母分擔一些家務和煩惱。 (6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。 (7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 (9)多做慈善事業，儘自己最大的`力量爲社會、國家、人民作貢獻。 (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，愛意濃濃 (學生髮言)
六、班主任發言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安祥。感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!
七、結束
班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。
獻愛心主題的班會教案 篇9
一、設計背景：
歲月漸長，流淚變得容易了些,每一次觀看《感動中國》頒獎典禮，這種感覺變得愈加強烈。我們感動叢飛、邰麗華，我們感動魏青松、李春燕，他們都是普通的平民百姓，卻在不經意中，完成了一種偉大，用一日又一日的堅持構成了感動。但問題的關鍵是，當感動得淚流滿面的時候，我們曾經發過無數誓言，告訴自己：你也應該挺身而出。後來，關掉電視，那些誓言，我們是否還會時常想起。
作爲一名教育工作者，我也常常爲這樣一種平常而又偉大的人生所感動，但感動過後，我也無數次地問自己：我該做些什麼，該如何教育我們的孩子做一個有愛心、有責任感的人。
剛把那羣躊躇滿志、意氣風發的孩子送進大學的校門，還來不及消受依依不捨的情懷，我迎來了又一屆新高一的學生。一羣來自川沙地區各所學校，有着不同個性、愛好、習慣的學生，組成了一個大家庭。
七、八歲正是孩子人生觀、價值觀形成的年齡。如何讓他們懂得愛，學會愛，做一個對社會有用的人，是作爲班主任面對的最大課題。
本學年的愛心教育發展計劃的目標是通過班集體的一系列系統的、有計劃的活動，讓學生懂得“感動過後”我們要行動起來，爲他人、爲社會做一些有意義的事情，培養學生的愛心和責任意識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。“愛灑雲南”五三中學結對香格里拉三中愛心互助行動是我們本學年系列活動之一，爲此我班召開“愛讓我們富有”主題班會。
二、活動目的：
通過展示雲南孩子生活、學習環境的畫面，向全校師生倡議及熱烈的討論、MSN聯線交流等形式，讓學生理解愛心真諦在於奉獻，進而願用愛心溫暖世界。
三、活動準備：
1、多媒體制作;
2、小品、詩朗誦、歌曲排演;
3、倡議書撰寫;
4、物色主持人(甲：女生，乙：男生)、安排發言人(丙、丁、戊、己等)。
四、活動過程：
(一)第一板塊：震撼
1、觀看視頻，揭示主題
【觀看視頻】：雲南孩子學習、生活環境的展示。
主持人(甲)：這是一個風景如畫的地方，綠水環繞着青山，足以讓人感受到其中的詩情畫意，深深陶醉其中。這兒的人們淳樸善良，這兒的孩子天真可愛，卻讓人不忍看到他們純淨剔透的雙眸，我們從那一雙雙無辜的眼神中讀出了渴求，他們迫切渴望能像一般人一樣揹着書包上學堂，沐浴知識的陽光，遨遊於知識的海洋。在雲南的香格里拉三中，一條泥濘的小路是孩子們每天上學的必經之路。教室裏，三四個同學共用一張課桌，胳膊挨着胳膊，全神貫注地學習，而他們臉上笑得最燦爛的一刻便是手裏捧着新書的時候，也是我們感到最欣慰的時候。陰暗的教室裏，一個孩子正埋頭苦讀，而窗外卻擺着一張“不要打擾我學習”的紙片;花壇邊，三五成羣的同學擠在一起做作業。“愛讓我們富有”高一(1)班主題班會現在開始。 主持人(乙)：愛，是照進冬日的一縷 陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛，是流入沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕望的人重新看到希望;愛，是飄蕩在夜空中的一首歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的蔚籍。因爲愛，我們變得真誠;因爲愛，我們變得富有。 主持人(甲)：雲南的這些畫面看在眼裏，卻印在我們心裏，深深地震撼了我們，讓我們難以抑制內心的感觸，想給予他們最真誠的愛，面對這些渴求的目光，我們能做些什麼?
2、分組討論，代表發言
【討論發言】：略。 主持人(乙)：我們思索的答案不盡相同，但目的只有一個，那就是爲他們付出自己的愛與力量。
主持人(甲)：我們沐浴着同一片陽光，在同一天空下成長，我們共同分享別人給的愛，也細細品味施愛於人的幸福，因爲我們同處一片天空下，請欣賞小品《同一片天空》。
(二)第二板塊：付出
主持人(乙)：成長中的我們在感受愛的同時，也學會了付出愛。我們的班級是個團結一心的集體，在班級學校工作中總是努力地付出。
【展示評說】：緊接着畫面展示，四位學生先後上臺評說：①丙——班級管理;②丁——值周工作;③戊——愛灑雲南系列活動;④己——志願者服務。 主持人(甲)：越過高山，我們向雲南的他們寄去無限的愛;穿過河流，我們送去深厚情誼。願我們的愛能化作夜空中璀璨的繁星，照亮太陽照不到的地方，溫暖太陽照不到的地方。請欣賞詩朗誦《星星變奏曲》。
(三)第三板塊：收穫
主持人(乙)：在期盼已久的此刻，我們終於收穫了最好的禮物，我們已經收到了肖淑芳同學的來信——來自雲南的問候。 【朗讀來信】：《來自雲南的問候》，略。
主持人(甲)：在聽完了肖淑芳同學的來信之後，相信各位同學對遠在雲南的她一定想有更深入的瞭解，下面讓我們與她進行MSN聯線，聽聽那個期待已久的聲音。 【MSN聯線】：略。 主持人(乙)：像肖淑芳同學這樣的家境困難的人還有許多，他們需要更多人的幫助，所以我們向全校師生倡議《用愛心溫暖世界》。 【讀倡議書】：班長朗讀，略。 主持人(甲)：請欣賞歌舞〈〈感恩的`心〉〉。() 【學生簽名】：在歌舞聲中全班學生有序上臺莊重地簽名。
主持人(乙)：對於需要愛的他們，我們應懷着真誠和熱情去幫助他們，而對於無私地將愛給予我們的人，更應懷着感恩的心，回報他們無私的愛，有請我們的班主任老師。
【班主任講話】：同學們：雖然，我們這個集體成立至今只有短短兩個多月的時間，但是經過我們每位同學的努力，已經形成了良好的學風、班風。依然感動，大家在軍訓時喊出的第一句“老師，您是我們的指明燈、您是我們的領路人。”也難忘，會操表演時，大家精神飽滿、步調一致、勇奪第一;同樣不會忘記，愛心義賣時，我們的攤位人氣火爆，現場負責的同學熱得滿頭大汗;也看到了大家平時在教室裏勤奮學習的身影和上課時專注的目光。我知道，大家都爲了一個共同的名字——高一(1)班默默努力。今天，我們的愛心計劃感動的是在場的老師：五三的全體師生，明天，我們必將感動中國。在此，讓我們用熱烈的掌聲感謝前來指導的各位老師。
主持人(甲):我們擁有了太多愛，我們是幸運的，更是幸福的，因爲愛的收穫，所以我們富有。更因爲愛的付出，我們變得更富有。不要吝嗇一絲愛，因爲它的存在可以使它的人獲得生活的希望。讓我們敞開心扉，把愛帶給真正需要的人們。 主持人(甲、乙)：高—(1)班“愛灑雲南”主題班會到此結束。
獻愛心主題的班會教案 篇10
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵着護着，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去爲父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設計目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、課前準備：
準備反映母愛和父愛的歌曲《白髮親孃》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光裏的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恆》。
新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動過程：
(一)活動開始：
2、主持人出場(背景音樂：《慈祥的母親》)
A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹着我，溫暖着我!
B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我，浸潤着我!
(二)感受父母之愛：
下面請欣賞歌星媽媽的《白髮親孃》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關心你的那個人。
下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。
這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類爲何往往又做不到呢?母愛，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不爲之動容，爲之感動呢?
下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪裏，她都伴你延伸，爲你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的`子女啊，卻在摧殘着我們生命中的守護神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》
宋代理學家朱熹曾經寫過一個字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經知道，孝敬的重要性，萬惡淫爲首，百善孝爲先。可見古人對孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應該一起譴責這個現象。
那麼我們應該怎樣對待父母呢?
Ppt顯示：
1.常回家看看
2.多往家裏打電話
3.不要惹父母生氣
4.經常幫家人做家務
5.常常與父母談心
6.努力讀書，孝敬父母。
播放音樂《感恩的心》
同學們，老師希望你們能夠同歌曲裏面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家裏後，對待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節班會課就開到這裏。
同學們下課!
