國防教育是指爲捍衛國家主權、領土的完整和安全、顛覆威脅的建設鬥爭、防禦外來侵略，而對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的一種社會活動。應屆畢業生考試網小編爲大家搜索整理了國小生國防教育精品教案範文，希望對大家有所幫助。
第一課 空襲作戰
一、教學目標：
1.瞭解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。
2.瞭解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想感情
二、課時安排：1課時
三、教學過程：
(一)、創設情景，感受啓發。
1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。
2.提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什麼?
(空襲、戰鬥機)
3.導入課題——空襲作戰。(板書)
(二)、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。
1.空襲作戰的概念。
課件展示：空襲作戰:是指爲奪取並保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。
2.空襲作戰的主要任務是什麼?師生共同歸納總結：
(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。
(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。
(3)破壞敵縱深或後方交通運輸系統，破壞敵後 勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。
(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。(課件展示)
(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。
a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。(課件演示)
4.空襲作戰的歷史變遷及案例：(課件展示)
時間 戰爭條件 戰爭結果 戰爭案例
第一次世界大戰 飛機數量有限，威力不夠。有所認識
第二次世界大戰 空軍發展，各種航空炸彈出現。成爲重要戰爭手段1940年德國空襲英國;1942年英國空襲
德國;越南戰爭。現代戰爭新型武器出現獨立戰爭樣式1999年北約空襲南聯盟
(三)、反空襲策略
空戰的成敗取決於雙方力量的對比，人的因素纔是關鍵。
1.要充分認識空襲戰的`規律。
2.因地制宜，採取積極有效的方法反空襲。
如： 建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。
3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防體系。
(四)、瞭解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。
1.介紹我國空軍的現狀。
2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大後盾。
3.交流討論：作爲國小生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。
第二課 小紅軍長征
教學內容：穿越障礙•過獨木橋
教學目標：
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
教學過程：
一、開始部分
1、集合 要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣佈本課內容
“同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務?”
4、進行準備活動
活動身體各個關節、肌肉，教師講解示範，學生練習。
要求：動作到位、有力、
5、隊列練習
⑴、三面轉法
要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵、跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齊
在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
(1)、穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，並讓示範。
“我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，並最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險(講一下紅軍長征時的故事)，今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成?”學生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能着地，然後鑽過鐵絲網，最後翻過木牆，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由體育委員做一下示範。”
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇於向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示範，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，併爲學生加油。
5、對最後獲得勝利的小組掌聲祝賀。
6、請一個學生示範，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。
“下面我們來進行過獨木橋的遊戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，後面的同學纔可以開始過獨木橋”。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，並討論解決。
9、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。
三、結束部分
1、集合
速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
