人教版國小四年級品德與社會下冊全冊教案設計
第一單元:一方水土養一方人
第一課:我的家鄉在哪裏
教學目標:
學生能夠認識自己家鄉的地理位置,知道家鄉所屬的行政區。
在地圖上查找本地(社區、縣、市)、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。
重點難點:
能夠認識自己的家鄉,並能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。
知道思念親人,想念家鄉,是愛家鄉的表現。
教學準備:
中國地圖、寧夏省地圖。
學生準備彩筆,剪刀膠水、信封。
教學過程:
第一課時
一、歌曲導入:播放《在那桃花盛開的地方》,問:聽聽這首歌描寫了什麼?
二、談話引導,導入。
是啊,家鄉是生我們養我們的地方,家鄉在你的眼裏是怎樣一個地方?
在同學們的眼裏,家鄉是美麗的,也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷着一種深深的眷戀之情,每個人都熱愛着自己的家鄉。
今天,就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。
三、看地圖,找家鄉。
指名學生,問:你的家鄉在哪裏?
用“我的.家鄉在省市縣”填空說話。
2、出示中國地圖,“讓我們一起來找找自己的家鄉”。
以一人爲例,教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。
說一說在地圖上的大概位置。
四、全課小結
第二課時
一、上節回顧
二、新授
1、小組合作,找一找家鄉。
2、遊戲:“12345,你的家鄉在哪裏?”“在這裏,在這裏,我的家鄉在這裏。”
3、老師這裏有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉,請大家幫幫他們。
4、競賽:老師縮小地圖的範圍,請大家自己找找家鄉,比一比,看誰找得快找得準。
三、找家鄉,畫家鄉。
1、每個學生拿出自己帶來的小地圖,在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來,然後貼在彩色紙上。
2、說說你對家鄉的瞭解。
3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案,把自己的家鄉打扮得更美麗。
4、學生上臺展示。
四、遐想:二十年後的我。
一轉眼,你長大成人了。你會爲家鄉做點什麼?
你對家鄉會有一種怎樣的感情?
五、小結
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