五年級語文期末複習知識點：古詩名句
古詩名句：
①悠悠天宇曠，切切故鄉情。（《西江夜行》唐/張九齡）（意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉的心情更加迫切了。）
②浮雲終日行，遊子久不至。（《夢李白》唐/杜甫）（意思是：浮雲整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。可以看出詩人心中充滿思念和惆悵。）
③落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（《灞上秋居》唐/馬戴）（意思是：他鄉的樹已經落葉了，夜裏，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉的孤獨的人啊。）
④明月有情應識我，年年相見在他鄉。（《隨園詩話》清/袁枚）（意思是：如果明月有情的話，它應該認識我啊，因爲每年我們都能在他鄉相見。）
⑤家在夢中何日到，春生江上幾人還？（《長安春望》唐/盧綸）（意思是：家鄉只在我的夢裏，什麼時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回去的呢？）
⑥江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（《鷓鴣天》金/劉著）（意思是：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉的我已是雙鬢斑白了。）
五年級語文期末複習知識點2第一單元
一、根據課文內容填空。
1、我跨進店門，暗喜(沒人注意)。我(踮起)腳尖，從大人的腋下(擠)過去。喲，頭髮弄亂了，沒關係，我總算(擠)到裏邊來了。
2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像(一匹餓狼)，貪婪地讀着。我很(快樂)，也很(懼怕)——這種(竊讀)的滋味。《竊讀記》
3、我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(思考)，故事中的人爲什麼這樣做，作家爲什麼要寫這個故事。然後， 我會在腦子裏繼續把這個故事(編下去)，回過頭來(品味)我最欣賞的一些片段，並問問自已爲什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前(忽略)的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西(列個單子)。最後，我會想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人(同船而行)。一本你喜愛的書就是(一位朋友)，也是(一處你隨時想去就去的故地)。從某種意義上說，它是你自己的東西，因爲世上沒有兩個人會用同一種(方式)讀同一本書。《走遍天下書爲侶》
二、理解填空。
1、第一組課文的主題是(我愛閱讀)。
2、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家(林海音)，代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很(快樂)，也很(懼怕)——這種竊讀的滋味。
3、《小苗與大樹的對話》文體是(訪談錄)，“大樹”是指(季羨林)老爺爺。
4《走遍天下書爲侶》的作者是(英)國作家(尤安·艾肯)。課文中作者把一本書比作(朋友)、(家)和(故地)。
5《我的“長生果”》作者是(葉文玲)，作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要(別出心裁)，其次，作文要寫(真情實感)。
三、日積月累。（關於讀書的名言警句）
一日無書，百事荒蕪。(陳壽)
讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)
書猶藥也，善讀之可以醫愚。(劉向)
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。(朱熹)
第二單元
一、根據課文內容填空。
1、京口瓜洲一水間，(鐘山只隔數重山)。春風又(綠江南岸)，明月(何時照我還)。這是宋代詩人(王安石)寫的，表達了詩人(思念家鄉)的情感。
2、(洛陽城裏)見秋風，欲作家書意萬重。復恐(匆匆說不盡)，行人臨發(又開封)。作者思念親人的情緒是由(秋風)引起的。
3、山一程，水一程，(身向榆關那畔行)，夜深(千帳燈)。風一更，雪一更，(聒碎鄉心夢不成)夢不成，故園(無此聲)。“故園無此聲”說明(作者思念家鄉)。
4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是(春暖纔開花)，她卻不一樣，愈是(寒冷)，愈是(風欺雪壓)，花開得愈(精神)，愈(秀氣)。她是最有(品格)，最有(靈魂)，最有(骨氣)的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節人物，他們不管歷經多少(磨難)，不管受到怎樣的(欺凌)，從來都是(頂天立地)，不肯(低頭折節)。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有(梅花的秉性)纔好!
5、一條(清澈見底)的小溪，終年(潺潺)地環繞着村莊。溪的兩邊，種着幾棵垂柳，那(長長)的(柔軟)的柳枝，(隨風飄動)着。(婀娜的)的舞姿，是那麼(美)，那麼(自然)。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫着(粼粼的波紋)。當水鳥站在它的(腰上唱歌)時，流水也(唱和)着，發出(悅耳)的聲音。
二、理解填空。
1、第二組課文的主題是(遊子們思念家鄉)。
2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。詩中傳頌千古的名句是(春風又綠江南岸)，(明月何時照我還)。這首詩是寫景抒情
3、《秋思》的作者是(唐)朝的(張籍)。最能表達詩人矛盾心情的詩句是(復恐匆匆說不盡)，(行人臨發又開封)。詩人抒情方法是(敘事抒情)。
4、《長相思》是一首(詞)，(長相思)是詞牌名。作者是被稱爲“滿清第一詞人”的(納蘭性德)。融寫景與敘事於一體。
5、《梅花魂》的作者是(陳慧瑛)。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。②(珍愛墨梅圖)③無法回國而哭泣④(鄭重地送我“墨梅圖”)⑤臨別贈“我”手絹。
6、《小橋流水人家》作者是(謝冰瑩)，課題出自元代著名劇作家(馬致遠)的散曲《天淨沙·秋思》。
7、“推敲”這個典故的主人公是(賈島)和(韓愈)。
三、日積月累。（表達思鄉的詩句）
悠悠天宇曠，切切故鄉情。(張九齡)
浮雲終日行，遊子久不至。(杜甫)
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。(馬戴)
明月有情應識我，年年相間在他鄉。(袁枚)
家在夢中何日到，春生江上幾人還?(盧綸)
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。(劉著)
第三單元
一、理解填空。
1、第三組課文的都是(說明文)。我們瞭解到的說明方法有(列數字)、(舉例子)、(作比較)、(打比方)……
2、鯨類中體型最大的是(藍鯨)，目前僅存不到(50)頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、(呼吸)、(睡覺)、鯨的生長。
鯨是哺乳動物的原因是：鯨用(肺)呼吸，鯨是(胎)生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。
3、《松鼠》的作者是(法)國著名的博物學家、作家(布封)，他用40年的時間寫出了36冊的鉅著(《自然史》)。
4、《新型玻璃》爲我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、(夾絲玻璃)、(變色玻璃)、(吸熱玻璃)、(“吃音”玻璃)。
5、“時時勤拂拭，(勿使染塵埃)。”
6、《森林報》不是(報紙)，而是(一本書)。它是蘇聯著名科普作家(維·比安基)的代表作。
二、日積月累。（《四時之風》）
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木薰，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
第四單元
一、根據課文內容填空。
1、當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨(道德抉擇)的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的(是與非)的問題，(實踐起來)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得(道德實踐的勇氣和力量)。
2、花生的好處很多，有一樣最(可貴):它的果實(埋)在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把(鮮紅嫩綠)的果實高高地(掛)在枝頭上，是人一見就生(愛慕之心)。你們看它(矮矮地)長在地上，等到成熟了，也不能立刻(分辨)出來它有沒有果實，必須(挖)起來才知道。
二、理解填空。
1、第四組課文的主題是(生活中的啓示)。
2、《釣魚的啓示》給“我”的啓示是：道德只是個簡單的(是)與(非)的問題，(實踐)起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣(嚴格)的教育的話，就會獲得道德實踐的(勇氣)和(力量)。課文中“我”心情變化的過程是：得意——(急切、委屈、沮喪)——(乞求)——無奈(依依不捨)。
3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是(條條道路通羅馬)。
4、《落花生》的作者是臺灣著名作家(許地山)，筆名(落華生)。課文的主要內容用小標題可以概括爲種花生、(收花生)、(吃花生)、(議花生) 。其中(議花生)是重點描寫。課文的中心句是：“那麼，人要做(有用)的人，不要做(只講體面，而對別人沒有好處)的人。
5、《珍珠鳥》的作者是著名作家(馮驥才),課文的中心句是(信賴，往往創造出美好的境界)。
6、成語故事“水滴石穿”的主人公是(張乖崖)，現在比喻學習或者做事只要有(恆心)，(堅持不懈),就能戰勝困難，取得成功。
三、日積月累。（關於生活啓示的諺語）
世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第五單元
一、根據課文內容填空。
1、中華漢字，(生動形象)。傳播文明，(蓋世無雙)。
連綴成句，(頓挫抑揚)。書法字體，各具特長。
篆書隸書，(古色古香)。行書流暢，正楷(端莊)。
狂草(奔放)，(鳳舞龍翔)。對聯形式，(漢字獨創)。
左右(工整)，能(簡)能(詳)。既便(言志)，又供(觀賞)。
2、在書法家的筆下，漢字更能生髮出(無窮無盡)的變化，或(挺拔如峯)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它們自身就有一種智慧的力量，一個(想象的)天地，任你盡情(飛翔與馳騁)。
二、理解填空。
1、第五單元是綜合性學習，主題是(遨遊漢字王國)，它分兩個板塊，一是(有趣的漢字)，二是(我愛你，漢字)。活動計劃一般包括活動(時間)、活動(內容)、(參加人員)、(分工情況)等。
2、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：(哭)，猜謎語的方法是(組合法)。”
“畫時圓，寫時方;冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是(象形法)。
諧音是音(相同)或相近的字。
外甥打燈籠——照舊(舅)，括號內是(本)意，括號外是引申義。
3、“倉頡造字”只是一個(傳說)，古代(倉頡)創造了漢字。文字產生以前，古人曾經採用(繩結記事)和(物語)表達和交流。
東漢的(蔡倫)改進了造紙術，人們纔開始在紙上寫字。在此之前，人們在(竹)片和(木)片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是(象形)字，此外還有幾種造字方法，如(指事)、(會意)、形聲。
4、漢字的演變過程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——草書——(行書)。
最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府(國子監)的主管官員(王懿榮)。
甲骨文已經是比較完善的文字，盛行於(殷商)時期。
5、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱爲“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權、歐陽詢)和顏真卿。
第六單元
一、根據課文內容填空。
1、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直(交織)在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”;“精彩極了”“糟糕透了”……它們像(兩股風)不斷地向我吹來。我(謹慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(颳倒)。我從心裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的(斷言)有一個共同的.出發點——那就是(愛)。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
2、時間(艱澀地)流動着，像沙漏(墜入)我(忐忑不安)的心房。
二、理解填空。
1、第六組課文的主題是(父母的愛)。
2、《地震中的父與子》作者是(美)國作家(馬克·漢林)，故事發生在(洛杉磯)(地名)。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什麼，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。
3、《慈母情深》的作者是當代著名作家(樑曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。現代詩《紙船——寄母親》的作者是(冰心)。
4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是(美)國作家巴德·舒爾伯格。
5、世界著名漫畫集《父與子》的作者是(德)國的(埃·奧·卜勞恩)。
三、日積月累。
(關於誠信、孝敬、立志的名言警句)
兄弟(敦和睦)，朋友(篤誠信)。(陳子昂）
(孝在於質實)，不在於飾貌。(huán桓寬)
愛親者，不敢惡於人;敬親者，不敢慢於人。(《孝經》)
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(諸葛亮)
第七單元
一、根據課文內容填空。
1、圓明園中，有(金碧輝煌)的殿堂，也有(玲瓏剔透)的亭臺樓閣;有象徵(熱鬧街市)的“買賣街”，也有象徵着(田園風光)的山鄉村野。漫步園內，有如漫遊在(天南海北)，飽覽着(中外風景名勝);流連其間，彷彿置身在(幻想的境界)裏。
2、圓明園不但(建築宏偉)，還收藏着最珍貴的(歷史文物)。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、(宋)、元、(明)、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以，它又是當時世界上最大的(博物館)、(藝術館)。
3、五位壯士(屹立)在狼牙山頂峯，(眺望)着羣衆和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出(勝利的)喜悅。班長馬寶玉(激動)地說：“同志們，我們的任務(勝利完成)了!”說罷，他把那支從敵人手裏奪來槍(砸碎)了，然後走到(懸崖)邊上，像每次發起(衝鋒)一樣，第一個(縱身)跳下深谷。戰士們也(昂首挺胸)，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們(壯烈豪邁)的號聲：“(打倒日本帝國主義)!”“中國共產黨萬歲!”
二、理解填空。
1、第七組課文的主題是(勿忘國恥，振興中華)。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如(設計)的精美，(建築)的宏偉，(歷史文物)的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比(喜愛之情)，更能激發對(兇殘)、(可惡)、貪婪的(英法聯軍)無比的(憎恨)。學完課文，你最想說的一句話是()。
2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(馬寶玉)、副班長葛振林，戰士(宋學義)、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——(誘敵上山)——(引上絕路)——頂峯殲敵——跳下懸崖。
3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是(我是中國人，我愛中國)。
4、《最後一分鐘》作者(李小雨)，傾述了(1997)年(7)月(1)日(香港)迴歸祖國懷抱最後一分鐘這一時刻的思緒。
三、日積月累。（勵志成語）
同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆後繼力挽狂瀾中流砥柱
大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發圖強勵精圖治
衆志成城捨生取義任重道遠再接再厲
第八單元
一、理解填空。
1、第八組課文的主題是(走近毛澤東)
2、《七律·長征》中總起句是(紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒)。“萬水千山”中寫“山”的兩句是(五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸)。寫“水”的兩句是(金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒)。
3、中央主力紅軍長征出發的時間是(1934)年(10)月，行程(兩萬五千)裏，於(1935)年(10)月到達陝北。
4、(1949)年(10)月(1)日，中華人民共和國中央人民政府在首都(北京)舉行典禮。會場設在(天安門廣場)，主席臺設在(天安門城樓)上。開國大典程序如下：毛主席出現在主席臺上——(林伯渠)宣佈典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣佈中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——(毛主席)宣讀公告——(閱兵)——(羣衆遊行)。
5、青山處處埋忠骨，(何須馬革裹屍還)。
6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、(請鄉親們回來碾米)②、(給羣衆沏茶)③、(幫助母女推碾子)。
7、成語故事《大公無私》的主人公是(祁黃羊)，我還能寫兩個含有反義詞的成語(前仆後繼)(大同小異)。
8、這莊嚴的(宣告),這雄偉的(聲音)，經過無線電的(電波)，傳到(長城內外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。
二、日積月累。
卜算子·詠梅毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
七律·長征毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
