近幾年大學聯考化學試題，總的講試題難度不大，“重基礎、考能力”，因此，高三化學一輪複習需要對學科基礎知識的複習和整理，使之系統化和深化，把握學科基本知識的內在聯繫，建立學科知識網絡，注重實驗探究等能力的培養。
一、善待課本，瞭解考試說明
課本是大學聯考的“根”，“說明”是大學聯考的“脈”。大學聯考試題萬變不離其宗，追根還是源於課本，從課本知識點、能力考查點衍生而來。《考試說明》是大學聯考複習的指揮棒，是大學聯考命題的依據，認真研究《考試說明》就會把握大學聯考的“脈”。瞭解命題趨向和要求，明確複習要點，這必然會提高複習的針對性和複習的效率。
二、夯實基礎，搭建知識網絡
第一輪複習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯繫和規律形成知識體系，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學學習方法，複習掌握化學知識，提升學科能力。
三、注重細節，規範表達
化學內容比較簡單，但是對細節的要求非常嚴格，書寫和表達的'正確、規範往往決定大學聯考的成敗。爲此，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;有機化學方程式書寫的小分子不掉;有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C- H鍵、C=O鍵、苯環的到位;強化官能團位於左邊的正確書寫等等。要訓練和培養儘量用化學語言進行準確、完整、簡潔地表述，並嚴格化學計算的步驟，運算準確，表達規範。
四、把握重點，消除盲點
分析近幾年的大學聯考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點。要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。
五、重視實驗，迴歸教材
近幾年大學聯考和模考中一些教材上的實驗、圖形及閱讀材料經常被應用在考試習題中，因此在一輪複習時就要重視教材。因此，在複習中要全面分析課本實驗，挖掘內涵，提高應試變通能力，要對教材上的每個實驗做到“一個瞭解、五個會”。即瞭解實驗目的、步驟和原理;學會控制條件、學會使用儀器、學會觀察分析、學會解釋結果得出相應結論以及學會設計簡單的實驗方案。
