一、積累與運用(21分)
1、下面劃線字注音完全正確的一組是( )(3分)
A、汲取jí 琅琅láng 彷徨fáng 卑鄙bǐ
B、狡黠xiá 詰難nàn 瑕疵cī 省悟xǐng
C、祈禱dào 聒噪guō 腳踝huái 發窘jǒng
D、拮据jù 抽噎yē 誆騙 kuāng恣睢suǐ
2、下列加點的成語使用錯誤的一項是( )(3分)
A.唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神,在歷史的長河中一直熠熠生輝。
B.就衝着你三顧茅廬的這番情意,明天的宴會我是去定了。
C.“爲中華之崛起而讀書”,這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。
D.妄自菲薄,能使我們認識到自己的不足,有助於我們取得更大的進步。
3、下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)
A、我們必須提高安全意識,以防止火災、偷竊等不再發生。
B、我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機遇迅速發展,關鍵在於加速培養一批各行各業的人才。
C、“神州”五號載人飛船把我國首位航天人員成功送入浩瀚的太空並安全返回,這是我國航天事業取得的又一舉世矚目的成就。
D、印尼地震造成的經濟損失嚴重,據有關人士保守估計,直接損失至少在20億元以上。
4、下列文學常識搭配有誤的一項是( )(3分)
A、《故鄉》——魯迅——《吶喊》
B、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——短篇小說集《羊脂球》
C、《不求甚解》——馬南邨——現代作家
D、《孤獨之旅》——曹文軒——《草房子》
5、下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)
A.那煙雨中的柳葉湖,恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫,展現出她別樣的風姿。
B.在即將舉行的廣州亞運會上,體育健兒們紛紛表示一定充分發揚自身水平。
C.爲了防止甲型流感病毒不再蔓延,我國政府採取了強有力的應對措施。
D.我永遠不會忘記老師耐心細緻地糾正並指出我考試中的問題的情景。
6、仿句:(3分)美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是_________________________,美是 。
7、名著閱讀:(3分)
下列人物均出自我國四大名著,請選擇其中的一位,寫出與他有關的一個故事名稱、書名和作者。人物:林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操
人物: 故事:
書名: 作者:
二、閱讀(49分)
(一)曹劌論戰(12分)
十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
8.解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)
(1)肉食者謀之,又何間焉 (2)小惠未徧
(3)犧牲玉帛,弗敢加也 (4)神弗福也
9.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)
小大之獄,雖不能察,必以情。
譯:
一鼓作氣,再而衰,三而竭。
譯:
10.曹劌給你留下的最深刻的印象是什麼?請結合全文說明理由。(4分)
(二)(10分)
老屋離我愈遠了;故鄉的山水也都漸漸遠離了我,但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像,我本來十分清楚,現在卻忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡着了。
我躺着,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我競與閏土隔絕到這地步了,但我們的後輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因爲要一氣,都如我的辛苦展轉而生活,也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活,爲我們所未經生活過的。
我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地裏笑他,以爲他總是崇拜偶像,什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望,不也是我自己手製的偶像麼?只是他的.願望切近,我的願望茫遠罷了。
我在蒙朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
11.概括這三段文字的主要內容。(3分)
12、作者在文中否定的三種生活是怎樣的生活?用自己的語言概括。(3分)
13.文末提到“眼前展開一片……金黃的圓月”,屬於什麼描寫?其作用是什麼?(4分)
(三)閱讀雜談(13分)
①閱讀是人類特有的神聖權利,如今互聯網閱讀、手機閱讀等閱讀方式的出現,爲我們創造了各種閱讀條件,拓寬了我們的閱讀視野。但在紛繁的閱讀信息中,我們不能迷失了自己。