語音方面：
很多同學都知道，在英語學習中聽說能力是密不可分的。在聽力過程中出現辨音問題的同學，都或多或少跟自身的口語發音水平有關係。例 如：naive 應讀成[na:iv]，但有一部分同學把這個詞讀成[neiv]，以至於當聽到正確讀音時沒有立即做出正確反應。可見多練口語對聽力的提高是多麼重要。那 麼我們如何提高發音水平呢？請考生記住有章可循的最好方法：跟讀+模仿！模仿跟讀native speakers 的錄音會讓你在純正的聽說中養成標準的發音習慣。
聽力反應作爲雅思聽力的重要考察能力之一，主要考察考生能否在錄音播放過程中一邊看試卷一邊把聽到的答案准確地寫出。答案可能是人名、電話號 碼、地名、金錢數等，雖然整個考試錄音只能聽一次，但只要考生把輔導班老師總結的技巧牢記在心，相信加上個人的努力達到聽力6分不成問題。而要向更高分邁 進的`考生，我認爲只要擁有剛如高山之石的決心和柔似錦瑟無端的耐性終會胸有成竹！雅思聽力，拼的是內功，對於廣大雅思考生來說，劍橋雅思系列叢書的錄 音是能提高聽音反應能力的好資料。
詞彙方面：
當同學們剛從柳暗花明的語音迷團中走出時，卻又被單詞這個攔路虎擋去了前進的道路。枯燥無趣的單詞背誦；不是下了很大的功夫背了忘了；就是 背了記了也不見英語能力提高。其實，聽說讀寫四方面對單詞的要求是不同的。例如：對單詞認知量要求最大的是閱讀，可閱讀詞彙恰恰是對相關能力要求最少的 ---只要見到能夠認識就可以；口語要求我們不僅認識還要以準確的發音在恰當的時候用出來；聽力則要求我們先對發音做出正確反應然後拼寫準確。我個人建 議，大家把單詞分項記憶，並熟知每項對詞彙的要求是什麼會是提高單詞學習效率的最好方法。而就雅思聽力而言，對詞彙量的要求難度不是很大。很多考過四、六 級的同學不難發現雅思聽力考試中填空題需要大家寫的詞彙都在4、6級的範圍內。例如：2009年2月21日雅思聽力考試section 3的10個空所需要填寫的詞彙分別爲：
