中班語言《腳印》的教案
活動目標:
1、學習兒歌理解兒歌內容。
2、豐富幼兒知識,引導幼兒大膽想象創編。
活動準備:
主題樹《腳印》,小雞(小鴨,小狗,小孩)腳印圖片等
活動過程:
1、談話導入,引出兒歌
重點提問:你們知道動物的腳長什麼樣嗎?誰願意來和我們說一說?
小結: 動物們的腳長長短短,和我們的腳不一樣,也不一定是五個腳趾。
重點提問:那你們知道動物的腳印是什麼樣子的嗎?
小結:動物的腳印各式各樣,有大有小,每一個都是不一樣的.。
2、學習兒歌,播放課件。
重點提問:兒歌裏提到了哪些動物的腳印?它們的腳印一樣嗎?
小結:兒歌裏提到了小雞,小鴨,小狗和小孩的腳印。
3、完整學習兒歌
重點提問:小雞的腳,跑來又跑去,像什麼?
小狗的腳,跑來又跑去,像什麼?
小鴨的腳,跑來又跑去,像什麼?
小孩的腳,跑來又跑去,像什麼?
小結:小雞的腳像竹葉;
小狗的腳像梅花;
小鴨的腳像小扇;
小孩的腳像小樹。
4、仿編兒歌
師:還有哪些小動物的腳印?跑來跑去像什麼?
(鼓勵幼兒發揮想象,大膽創編)
例如:青蛙,毛毛蟲等等。
5、表演:腳印
規根據自己的創編內容進行表演。
附:兒歌《腳印》
小雞的腳,尖尖的,跑來又跑去,竹葉撒滿地。
小狗的腳,圓圓的,跑來又跑去,梅花落滿地。
小鴨的腳,扁扁的,跑來又跑去,小扇鋪滿地。
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