就是一個心理學上的經典案例。正是由於有了不願回想的往事，努力的去忘記那段時間，纔有了一個爲了帶着這些疑問和懸念我閱讀完了整部小說的時候才明白作者畢淑敏的構思之巧妙。更想失掉的東西使勁各種手腕的賀頓。在給別的案主辦理問題的時候賀頓自身的問題成了她不可逾越的障礙。在遇到姬老師之後，賀頓那段塵封的記憶才被翻開，要是不是姬老師賀頓還會是誰人靈魂和思想總是分家，不把自己的尊嚴當回事的醜女孩子。儘管姬老師的治療方法於道德上不合錯誤，但是就弗洛伊德的剖析來說，用性來剖析她這個案例是唯一的出路了。事實證明對於賀頓也是一個很大的變化。她終於認清了自己，也明白以後的`路該如何尊嚴的行走下去。在爲小氣和老鬆的案例剖析的時候才能敏銳的抓住談話中出現的線索，從而順利的辦理了兩個人的問題。
心理師賀頓每天都會聽到這些真實的故事和遇見五花八門的案主。無數案主的精神疾患，加之本人面對的情感危機，使賀頓接近心理瓦解邊緣，她說她已經三千歲了。在戀人的幫助下，賀頓找到心理權威舉行“督導”。在諸種方法屢試屢敗之後，權威應用合法的暴虐手段，幫助賀頓解開了她半身不停冰冷的癥結，喚起深藏已久的祕密往事。
帶着這些疑問和懸念我閱讀完了整部小說的時候才明白作者畢淑敏的構思之巧妙。
本作品以女心理師賀頓的成長經歷爲主線，在她和丈夫、情人與心理權威之間錯綜複雜的情感干係中，穿插了若干來訪者的精彩故事，深入探索了當代人的心理狐疑及救贖突圍之路。
賀頓關閉了心理診所，重新開始心理學更深層面的學習。她在課堂上遇到了昔日的權威，對他說:你的療法是完全錯誤的，我要控告你……
