活動目標
1.引導幼兒認識頭部的外部形態,知道五官的名稱和功能。
2.培養初步的自我保護能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3.激發參與活動的興趣。
活動準備
1.課件:動畫片-我的臉
2.趣味練習:相貌手冊
3.操作材料:香水、鈴鼓。
活動過程
一、遊戲:指五官 (樂幼教)
1.以遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師:今天我們玩個“指五官”的遊戲,老師說什麼,小朋友就指什麼。準備好了嗎?
(鼻子、耳朵……)
2.老師加快速度進行遊戲,看看誰指的又快又準確。
3.教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?
(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動,瞭解五官的功能。
1.用五官瞭解桌子上有哪些東西。
教師:老師在桌子上準備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,
然後舉手告訴老師,桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
2.幼兒操作
提問:桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
3.教師小結:我們的.眼睛、鼻子、耳朵本領真大,眼睛能看到了籃子裏有很多的東西,
鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子裏有東西,小球能夠發出聲音來。
那麼我們的嘴巴有什麼用呀?(可以吃東西、講話),
我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。
三、觀察操作卡,知道要保護自己的五官。
1.出示圖片一
提問:圖片上有誰?他們在幹什麼?他爲什麼肚子痛?
(師:對了,這個小朋友因爲吃了不乾淨的東西,所以肚子痛了。)
2.出示圖片二
提問:他們在幹什麼?醫生爲什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子?
(因爲他把東西塞到了耳朵和鼻子裏,結果怎麼樣?結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。)
3.教師小結:我們小朋友可不能學他們,我們要保護好自己的五官,不能吃那些不乾淨的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵裏。
4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?
(不能用髒東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)
四、觀看動畫片:我的臉
活動自然結束。