【精品】社會實踐活動總結錦集5篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的社會實踐活動總結5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】社會實踐活動總結錦集5篇

社會實踐活動總結 篇1

四月三十號到五月一日兩日,我校高一在密雲縣翁紅鎮黑山寺村度過,在這裏進行了務農學習。從中我們學到了好多在城市裏不知道的東西,也使我們體驗到了農民伯伯的艱辛。

密雲縣翁紅鎮黑山寺村,坐落在密雲水庫白河主壩西南側,距縣城16公里。它是密雲縣新近推出的一處以自然和人文景緻取勝的旅遊風景區。

我們經歷了漫長的旅途終於到達了黑山寺村,我們首先來到了自己這兩天的家中,在老師的指導下,我們很快組成了許多個大家庭。招待我們的是一對中年夫妻,臉上有的是風霜的滄桑和樸實的微笑。

午飯過後,我們來到了一片田地,我們的第一項活動,也就是務農了。我們首先要乾的就是拔草。剛一開始,大家還都是自信滿滿的,拔草這類的活應該是父母們學生時代乾的事。而正是由於在那樣貧窮的年代,他們纔能有機會摘摘玉米,拔拔麥子。這對當時的孩子來說是再平常不過的了,可對於處在21世紀的我們——生活在城裏養尊處優的獨生子女來說,天知道我們的農業知識有多糟糕。平時根本接觸不到農業方面的事,書本里學的也只是鳳毛麟角,沒有活生生的例子,什麼都是白搭。而當我們面對可以深入到農村親身體驗,學習的機會時,糊塗的領導們根本不知道我們需要的是什麼,只是讓我們單純地去吃苦,體驗農民的艱辛。可是僅僅半天時間,又能起多大的作用呢?我覺得這就是中國教育失敗的一個典型例子。

終於,在大家已是勞頓不堪的時候,我們完成了第一項工作。緊接着農民伯伯給我們講了許多我們從書本上學不到的東西,教我們如何去剪枝,如何去播種。我們都在旁邊認真的看着,那股勁真有點像是一個個渴望知識去填充的氣球。比在課堂上認真的多,這也許就是務農的真正意義所在。畢竟在實踐中可以學到更多,在娛樂中體驗成果,這樣寓教於樂的方式也許讓我們更加的去接受。

時間飛快的到了晚上,我們被組織和村民們在一起看露天電影。在這之前,村長爲我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開始只能到遠處沐浴到現在家家戶戶都能在自家洗澡,家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中爲了加強基礎設施建設,還安裝了太陽能路燈和沼氣池,提高了村民的生活水平。還是國家的政策好,在共產黨的領導下,以xxxx爲指導思想,堅持貫徹落實指導方針。當然電影也是早已預料的那種類型。《奇襲》,八一製片廠拍的,不用說大家也知道是什麼樣子了。

第二天上午的登山,這也許是同學們一直期盼的一項活動吧。我最喜歡的就是這個項目了。山路是樸實的,沒有過多的青石板的鋪設,就是那麼簡簡單單的小土路,感覺到塵土飛揚的真實感。山並不高,但是也正是因爲沒有青石板的路,很多人心中的恐高的自我意識就有出來啦。到了山的後半段,和恐高的同學一起爬山,幫助他,讓我更加覺得山爬的有意義了呢。爬山一點都不累,我感到了濃濃的溫暖。下山的時候,腳一滑,以一個不太優雅的姿勢要往地上“撲”,李健拉住了我呢,我連地都沒有佔到,真的很感謝他。還有就是因爲腳受傷了的緣故,大家都很照顧我,不過,腳在爬山的時候似乎比走平地舒服多了。總之,這次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學是不一樣的。

時光荏苒白駒過隙,彈指一揮間,這次活動已接近了尾聲。也許可以說我們帶着遺憾離開了這裏,我們回憶那一家人,那張曾經幾個人躺過的牀,那曾爲看日出而早起的自己……

社會實踐活動總結 篇2

7月14日,XX教育學院在天等縣進結鎮天南國小開展關愛留守兒童集中教學及匯演活動,邀請了天等縣進結鎮天南村留守兒童前來參加。活動得到了留守兒童們的積極響應,天南村團支書盧小梅以及左江日報社前任社長黃東日也應邀出席。

14日上午,XX教育學院志願者們在天南國小開展各方面的教學活動,集中對留守兒童進行手工製作、繪畫、舞蹈等方面的輔導,並且針對每個學生的興趣,手把手教會留守兒童一些小技能。在教學的過程中,志願者們寓教於樂,成效明顯,激活了留守兒童的學習興趣。經過半天教學活動的開展,天南村的留守兒童與志願者們共同創作了簡筆畫、製作了小手工,培養他們的興趣,增加留守兒童的技能。

14日下午,XX教育學院在天南國小教室裏舉辦了“愛心匯聚力量,真情共築希望”文藝匯演,志願者與留守兒童同臺獻藝,一起跳舞、唱歌和玩遊戲,同時留守兒童們把他們和志願者學習的技能輪番展示。通過舞蹈、歌曲、手工和繪畫等展示,留守兒童從害羞到大膽互動,山村校園裏迴盪着一陣陣歡樂的掌聲與幸福的歡笑聲。

至此,XX教育學院暑期“三下鄉”實踐活動圓滿落下帷幕。經過實踐,XX教育學院充分發揮了國小教育專業“多能一專”的優勢,期望調動社會力量共同實施關愛留守兒童的工作。

社會實踐活動總結 篇3

這次暑期的湘西支教,我收穫了很多。認識湘西,走進湘西,讓我感受到湘西的山美,水美,人美。

剛來到湘西時我便被這裏的山水震撼了——原來我以前並不知道什麼叫山清水秀。這裏的山高高低低很有個性地獨立或綿延,這裏的水在哪都能見着,繞山而行又不隨山而止。

第一天就見識到了這裏村民的淳樸,在這裏誰有困難便會有很多人來關心幫助。我們走到哪裏都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,後來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西,有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。

來之前以爲這裏會很落後,來時才發現這裏並不如想象中的那樣。這裏的路不是爛泥小道,而是寬寬的馬路,村裏的路也多數是水泥鋪成的。經過了解才知道這裏的村民一心想改變自己的現狀,政府也大力投資發展這裏的經濟。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經過了改革開放,經過了新農村建設,這裏已經發展了很多,但是偏遠的地理位置讓這裏不能像其他地方那樣發展迅速。這裏人的生活水平仍然很低,基本還是自給自足的'生活模式。自己種糧吃,喝的水是山上引下的泉水,衣服自己做,連布都是自己織。這裏的人一直在尋求生存的路,多數人選擇外出打工,但去年金融危機打工的人回來了很多。

現在有很多人選擇種煙,這倒也成了他們的出路。這裏山多平地少,能種稻的地極少,倒是種煙不僅不需要很大的地,而且收入也比稻穀多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法,畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調研的過程中瞭解到董哨村會計的想法,他認爲補抽要發展還得靠農業,發展大棚蔬菜,開展養殖業,養豬、羊、牛等牲畜。來到這裏我也發現這裏要發展不能靠打工,打工賺不了多少錢。這裏也沒有什麼礦產資源,開展旅遊也並不現實,發展農業纔是正道。既然董哨村會計尋求到出路,其他幹部應該也是有想法的,我想他們缺少的是技術上的指導和場地的限制。來這裏時就發現這裏有很多修路的人,本以爲都是本地的工人,一問才知道這些修路的都是外地的。由於修這裏的路不比修別處的路,這裏山高路險多是盤旋的山路,需要很高的技術,而這裏的人雖然打工的很多但有技術的卻很少。其實技術不是學歷決定的,爲什麼這裏的工人就缺少技術,別處的工人就有這些技術呢?這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術上的障礙,這裏也是可以靠自己的力量發展的,不用總是靠政府出資。據我所知,我們所到的地方只是補抽鄉最富的四個村,還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現實的。

來到湘西過了二十幾天有意義的生活,真有點不捨……希望我們真的爲湘西做了點什麼。

社會實踐活動總結 篇4

  一、活動宗旨

通過這次的寒假社會實踐的經歷讓大家都有所收穫,從身體、心理上感受到這次寒假社會實踐中給你帶來的影響,讓你學會如何在社會上生存,如何在社會上接受未知的辛苦。瞭解社會主義價值心觀。向大家介紹社會主義價值核心觀的內容:

黨的十八大提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“自由、平等、公正、法治”,是對美好社會的生動表述,也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性,是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由,是人類社會的美好向往,也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權,人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義,它以人的解放、人的自由平等權利的獲得爲前提,是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式,依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益,是實現自由平等、公平正義的制度保證。

“富強、民主、文明、和諧”,是我國社會主義現代化國家的建設目標,也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練,在社會主義核心價值觀中居於最高層次,對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強,是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態,是中華民族夢寐以求的美好夙願,也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主,其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命,也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標誌,也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態,是對面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大衆的社會主義文化的概括,是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念,集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求,是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

“愛國、敬業、誠信、友善”,是公民基本道德規範,是從個人行爲層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域,是公民必須恪守的基本道德準則,也是評價公民道德行爲選擇的基本價值標準。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感,也是調節個人與祖國關係的行爲準則。它同社會主義緊密結合在一起,要求人們以振興中華爲己任,促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行爲準則的價值評價,要求公民忠於職守,克己奉公,服務人民,服務社會,充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信,是人類社會千百年傳承下來的道德傳統,也是社會主義道德建設的重點內容,它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助,和睦友好,努力形成社會主義的新型人際關係。

  二、活動目的:

1、通過寒假社會實踐培養學生的社會實踐能力,提高學生自主創新能力,加強學生的實踐經驗。讓學生在調查中瞭解明白實踐的意義,讓學生畢業後可以更快的適應社會。

2、希望通過這次班會加強同學之間的感情,也可以互相瞭解同學在寒假髮生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受,讓同學理解到別人的經歷從而給自己一個方向。

  三、總結

社會實踐所帶給我們的是一次能力的全面提升,從實踐主題的提出,圍繞主題的擴展研究的展開,我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題,我們學會了在團隊中各司其職,盡忠職守,互相配合,對於我們這些獨生子女來說,學會合作,學會配合,這將成爲我們成長軌跡上一次巨大的突破。

我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋樑,它引導我們的學生去地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會,由書桌走向辦公檯的轉換,避免了大學生在初入社會時所發生不知所措,真正地把大學生的教育與社會的就業相結合,培養符合社會需求的高素質人才。

社會實踐鍛鍊了我們,也培養了我,們通過社會實踐這樣一種形式,使我們在各方面都得到了充分地成長,同時,社會實踐也成就了我們,不論獲獎與否,社會實踐都已成爲了我們大學生展現自我的一個舞臺,在這樣的一個舞臺上,我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。

社會實踐是一個窗口,通過這個窗口,幫助我們大學生認識了社會,也幫助社會了解了我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生,終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

這次社會實踐也讓我們更加確信了人生只有不斷的挑戰才能進步,只有不斷的去接觸新的,你才能在繁雜的人羣中脫穎而出,才能在這個人世間留下屬於自己的精彩!所以要不斷的挑戰,例如,現在的問卷調查就是我們的新的挑戰,之前我們從沒有接觸過。在新的挑戰中,我們會得到很多珍貴的東西,就讓我們在有生之年,不斷的挑戰,創造出屬於自己獨特的經典人生。

青春需要刺激,如果帶過於平淡,那我們的青春也就沒有多少意思了!調研中被拒絕就如家常便飯一樣,常常存在,給我們帶來了困難和刺激,使生活變得更加大精彩,也使我的青春變的活力無限,真的很感謝這次調研,讓我懂得了和明白了很多。

社會實踐鍛鍊了我們,也培養了我們,通過這次社會實踐我們在各方面都有了提高,已不再是光會學習,不接觸社會的雛鳥!我相信以後我會不斷地提高,會比沒參加社會實踐的同學更能快速而又很好的融入社會,就讓我們繼續這次實踐的激情,精彩的去走自己的人生吧!

社會實踐活動總結 篇5

20xx年10月24日,20xx級全體師生進行了一次以“踐行青春、放飛夢想”爲主題的遠足活動。活動中所有參與的師生不畏困難、勇於挑戰,在整個行程中,同學們始終保持規範的隊列,自覺注意保持環境衛生,展現了三賢學子的美好形象。此次活動既磨練了學生意志,又培養了學生吃苦耐勞的精神,達到了預期的效果。

同學們懷着快樂的心情,走進桃花源,活動中的點點滴滴帶給大家很大的收穫。但收穫遠不止這些能看得見摸得着的東西,活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰勝困難的決心與過程,這一切一切都是很好的財富。

面對長距離的跋涉,同學們沒有退縮,沒有放棄,而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不捨的鬥志,展現了三賢學子嶄新的精神風貌。衆多令人感動的學生用行動詮釋了榜樣的力量,用言行見證了自己的偉大,用友愛譜寫着德行的美麗詩篇。

高三2班的李欣龍同學,一路上拿着相機,跑前跑後,記錄着同學們一個個感人的場面,留下了寶貴的記憶,他的臉上始終保持着微笑,看不到一絲疲憊,他揮灑汗水穿梭於長長隊伍中的身影在同學們心中留下了難忘的印象。

高三4班張珍同學幫班主任老師照顧隊伍,一路高聲歌唱,在最艱難的時候,用歌聲讓四班的同學懂得了堅強,給同學們以無限的動力。

高三7班袁森、郭宇根同學始終將校旗擎在手中,即使雙腳磨破也不叫苦,不說累,面對遠足的挑戰,用毅力和堅強挑戰了自我。

這次遠足活動,既是一次集體主義教育,又是一次超越自我的實踐活動,在活動中展現出來的青春風采,體現出來的團隊精神,表現出來的頑強毅力,煥發出來的助人品格,必將成爲人生路上的寶貴財富。