學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。因此,小編精心爲大家整理了這篇四年級上學期語文課後練習題,供大家參考。
然而,在一牆之隔的大門內,夾竹桃卻在那裏悄悄地一聲不響,一朵花敗了,又開出一朵,一嘟嚕花黃了,又長出一嘟嚕;在和煦的春風裏,在盛夏的暴雨裏,在深秋的清冷裏,看不出什麼特別茂盛的時候,也看不出什麼特別衰敗的時候,無日不迎風弄姿,從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無不奉陪。這一點韌性,同院子裏那些花比起來,不是形成一個強烈的對照嗎?
1、將最後一句改爲陳述句。
2、這一節主要寫夾竹桃的 。
3、文中“無……不……”和“無不”都是雙重否定,起強調的.作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵,花開花落來襯托夾竹桃的花期長、韌性可貴。
4、造句
無……不……____________________________
無不……________________
四年級上學期語文課後練習題2一、照樣子,寫詞語。
隱隱約約(AAbb)
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二、選詞填空。
希望 期望 願望
1.我們要勤奮學習,不要辜負長輩對我們的( )。
2.我兩手摳着井沿上的泥土和雜草,( )能爬上來。
3.他的( )是長大了當一名解放軍戰士。
堅持 保持 維持
1.兩位交警叔叔在交通路口( )交通秩序。
2.我們要講衛生,( )教室整潔。
3.雖然四肢已經發麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一點兒,可是我仍然( )着。
三、用下列詞語各寫一句話。
堅持____________________________________________________
渴望____________________________________________________
四年級上學期語文課後練習題3一、判斷下列說法的正(√)誤(×)
1、廣陵指的是現在的江蘇省南京市。()
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐朝大詩人李白寫的,他被後人譽爲“詩仙”。()
3、詩人與友人送別的地點是廣陵的黃鶴樓。()
4、“故人”是老朋友的意思,在這裏指的是李白。()
5、詩人送別友人的時間是陽春三月。()
二、選出下列詩句所有的修辭方法。
比喻擬人誇張對偶反問設問
1、白髮三千丈,緣愁似個長。()
2、問渠哪得清如許?爲有源頭活水來。()
3、大漠沙如雪,燕山月似鉤。()
4、感時花濺淚,恨別鳥驚心。()
5、莫愁前路無知已,天下誰人不識君?( )
6、晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。()
三、傾心交流。
1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首_________詩,前兩句輕快流暢,意境優美,後兩句情景交融,表現了作者對友人的____________________
2、因爲黃鶴樓在_____的西面,在黃鶴樓辭別去廣陵,所以說“西辭”。
3、從“__________”一句中能看出來這首詩是在陽光明媚、百花盛開的的春天寫的。
四、小練筆。如果你是李白,你想對孟浩然說什麼?
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四年級上學期語文課後練習題4一、讀一讀,並抄寫下面的詞語。【在線字典查詢】
光芒 迷人 診治 光彩 後悔
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二、比一比,再組詞。
俊( ) 埃( ) 寞( ) 陪( ) 尼( ) 涕( )
峻( ) 挨( ) 漠( ) 部( ) 泥( ) 梯( )
俊()埃()寞()陪()尼()涕()
峻()挨()漠)部()泥()梯()
餅()栽()裁()遷()概()乞()
拼()載()哉()纖()溉()訖()
三、把下列詞語補充完整。
春( )花開無憂無( )淚如( )下破( )爲笑
( )歡作樂流( )失所忍( )捱餓( )歌( )舞
春()花開無憂無()淚如()下
破()爲笑()歡作樂流()失所
四、照樣子,寫詞語。
載歌載舞:_______________________________________
四年級上學期語文課後練習題5一、照樣子寫詞語
例:奄奄一息(提示:AABC式)
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二、請寫出湘、鄂、川、黔分別代表的四個省份的名稱。
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三、造句
……連……也……
四、閱讀理解
1、“走”爲什麼要加引號?怎樣理解“這段經歷成爲她一生取之不盡的財富”?
參考答案:
因爲長征時賀捷生還只是未滿週歲的嬰兒,是父母抱着她走完長征路的,所以要加引號。(這裏引號的作用是表示特殊含義,需要強調。)
因爲她同樣經受了生與死、血與火的考驗,而父輩們堅定的革命信念、頑強的革命意志則在以後的歲月中激勵着賀捷生,所以說這段經歷是她一生取之不盡的財富。
2、賀捷生奶奶回憶了長征中的哪四件事?
參考答案:
(1)“我”剛出生18天,就被母親背在身上,隨紅軍開始了長征。
(2)有一次過封鎖線,爲了不暴露部隊,媽媽用衣服捂住“我”的頭,“我”險些丟了小命。
(3)突圍時,父親把“我”丟了,幸虧被老鄉撿到了,“我”纔回到父母的懷抱。
(4)過草地時,“我”奄奄一息,但“我”生命力強得出奇,大人們帶着還有一口氣的“我”終於走出了草地。