《小英雄雨來》課文讀後感

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的《小英雄雨來》課文讀後感，希望對大家有所幫助。

日本帝國主義侵略中國,給中國人民造成了深重的災難。中國人民奮力抗戰,譜寫了可歌可泣的歷史篇章。這段歷史我們是不能忘記的。自從學了《小英雄雨來》後,雨來那愛國的精神令我感動。

《小英雄雨來》講述了抗日期間,小英雄雨來機智、勇敢、聰明地英勇抗敵。在日本鬼子的威逼利誘下,雨來沒有向日本鬼子屈服,而是機智的逃出了敵人的魔爪。歌頌了雨來熱愛祖國、英勇頑強、愛憎分明、意志堅定的精神品質。

雨來多麼勇敢、愛國!敵人想方設法的讓雨來說出交通員李大叔在什麼地方,但雨來沒有告訴日寇。敵人見雨來不說,就打雨來,打到青一塊紫一塊,鼻子還流着血,他都沒有說。要是我,早就受不了這種痛苦,告訴他們了。

讀完後,我想到了王小二、郭滴海、夷伢子許多熱愛祖國的小英雄,他們雖然都是兒童,但他們的精神不比大人差,有志不在年高,他們都是爲了自己的祖國,因爲“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”

在抗日戰爭中,中華大地涌現出無數令人敬佩的英雄人物,他們拋頭顱、灑熱血,都憑“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”他們的事蹟可歌可泣。小英雄雨來就是其中一個。戰爭是殘酷的,不要讓罪惡的子彈威脅着嬌弱的和平花。

難忘的戰爭年代，難忘的少年英雄。《小英雄雨來》也是一篇描寫戰爭年代中所發生的事情而紀念那些少年英雄的文章。這篇文章出現在我們六年級語文的教科書中，它主要講述了這樣一件事：抗日戰爭時期，主人公雨來爲了幫助區裏的交通員李大叔逃脫日本軍隊的追殺，臨危不懼、勇鬥鬼子。

這篇文章的寫作手法非常巧妙，文章中有許多描寫景物的段落、句子；它們看似與文章的主題毫無關聯，但其實含義非常深刻。比如這段話：“太陽已經落下去。藍色的天上飄着的浮雲像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，河水裏像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘裏的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠的飛着。”這段話看似與本文沒什莫聯繫，只是在寫夕陽的景色，可是它其實是由描寫壯麗的景色從而反襯出雨來壯烈的英雄行爲；對人物形象起到了烘托、映襯的作用。文章的五、六大段很感人，將鬼子如何兇惡地對待雨來的情景描寫得淋漓盡致。“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國。”這是文章中反覆出現了兩次的句子，它不僅說明了雨來具有愛國主義思想，同時也深化了文章的中心思想。

這篇文章讓我感觸頗深，它讓我明白了戰爭所帶給人類傷害是巨大的，是無法彌補的。我認爲戰爭是國家與國家之間爭奪權力的一場殘酷的比賽，當然每一個國家的首領都會希望自己取得勝利，保護自己的子民。但殊不知每一場戰鬥都會使成千上萬無辜的百姓受到傷害，讓他們體驗到親人離開自己的巨大悲痛！文章中雨來的死就讓他的同伴和村民們傷心不已，但幸運的是雨來並沒有死。文章描寫的雨來讓我想起了該死的日本鬼子帶給我們中華人民無法彌補的傷害……如今，已有許多人忘記了戰爭年代鬼子的殘酷；當然也會有人將那段破碎的紅色記憶刻骨銘心，他們對鬼子有着深刻的仇恨。

真得不明白，有些國家的首領爲何非要統治世界，就這樣讓自己的國家繁榮富強，讓自己的子民們幸福地生活下去不行嗎？讓我們每一個人都盡一份微薄的力量，相信世界會永遠和平，永遠沒有硝煙、戰火！

我讀了《小英雄雨來》這篇課文，深深地被小英雄雨來的高尚精神所感動。文章講述了12歲的小英雄雨來掩護李大叔和鬼子鬥爭的動人故事，體現了小英雄雨來熱愛祖國挺身而出、遇事機智勇敢的可貴品質。

雨來出身在抗日戰爭時代，那時國家遭受日本鬼子侵略，國破山河碎。出生在蘆花村的雨來，孩提時代，夏天，雨來很喜歡游泳，但媽媽不讓雨來耍水，怕他出危險，但是他卻悄悄瞞着媽媽學會了游泳，而且水性很好。秋天，雨來讀書上了夜校，他學的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”一天，鬼子又來掃蕩村莊了，聰明的雨來就機智地把李大叔藏在了大缸下面的地洞中，結果沒有逃脫的雨來被日本鬼子們抓住了。鬼子們問雨來剛剛跑進來的李大叔在哪裏？可是，雨來寧死也不說出李大叔的下落，鬼子又送給他一顆糖和一隻金戒指，可是雨來不屑一顧，更沒有接過他的小禮物。鬼子見雨來不吃這一套，就把雨來打得鼻青臉腫。可是儘管如此，雨來還是沒有說出李大叔的下落，氣得鬼子大喊：拉出去槍斃！

蘆花村裏的人聽到槍聲，傷心地哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋，雨來沒有死！原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河裏去了，鬼子這才往水裏打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。

我覺得這個故事非常感人，小英雄雨來不顧生命危險，寧死保護着李大叔，在金錢利益面前不動搖意志，不出賣同胞中國人。他還非常勇敢機智，騙過敵人，安全地逃脫了敵人的魔爪。

在現實中，如果有一天，敵人來到我家，也是先用金錢禮物引誘，然後再用威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢？這怎能保護同胞？怎能保護我們的祖國呢? 在雨來挪開那口大缸時, 儘管很費力，可爲了掩護李大叔，還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的”小皇帝”、“小公主”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是時事造英雄。看來一個人遭受挫折，經歷磨難並不是一件壞事情，我們應勇敢面對。

讀了這篇課文，我懂得了兩個道理：一是遇到敵人不能輕易軟弱投降，更不能嬌氣，應該不屈不撓、機智勇敢，做一個敢於擔當重任的男子漢；二是好好珍惜現在和平時期的生活，在學校做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生！我還要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前！

我一直非常喜歡看抗戰題材的文章。抗戰是怎麼回事呢？抗戰是中華民族被逼到亡國邊緣時，與比自己強大得多的殘暴之敵的一場殊死之戰。

最近我學習了一篇課文《小英雄雨來》。課文講的是一名十二歲的兒童---雨來，爲了掩護交通員李大叔勇敢地同敵人作鬥爭。最終，他在要被敵人槍斃的危急時刻，跳進河裏遊走了。他不僅保護了李大叔，也保護了自己。

這麼多年過去了，中國人不畏強權，不甘屈辱的自強精神，同敵人血戰到底，不屈不撓的英雄精神依然傳承着。當時的人所具有的寧死不當亡國奴、堅決抗戰不投降的民族氣節，正是我們最寶貴的精神財富。

通過這篇課文，我懂得了紀念抗戰不僅需要鼓舞民族精神，更需要啓發全民族的思考。這篇課文的態度是嚴肅的，思想是深刻的。它告訴我們戰爭的殘酷、人民的苦難、勝利的艱難。

讓我們更加珍惜今天來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧！

在抗日戰爭時期，晉察冀邊區的北部有一個小村莊叫蘆花村，12歲的雨來就住在這個村子裏。雨來喜歡游泳，他的游泳本領可高了。當日本鬼子進村掃蕩時，交通員李大叔來到雨來家，雨來爲了掩護李大叔被鬼子抓住了o爲了讓雨來說出李大叔在哪裏，鬼子軟硬兼施，先給雨來糖，雨來不要，說“我什麼也沒看見”o敵人見軟的不行，就來硬的，狠毒的'敵人打雨來，雨來被打得“兩眼冒金星，鼻子流着血”但是雨來還是那句話“我什麼也沒看見o”不管敵人是軟還是硬，雨來始終表現得那麼堅強o敵人拿雨來沒有辦法，最後氣急敗壞地喊着要槍斃他o

學完了《小英雄雨來》這篇課文，對我的感觸很深，雨來小小年紀，爲什麼能在兇惡的敵人面前會表現得那樣勇敢，寧死不屈呢?那是因爲雨來在夜校裏知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”o他牢牢地記住了這句話，並用自己的實際行動證明了自己是一個是真正的中國人，一個熱愛祖國的人o

“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話將永遠激勵着我，指引我做一個對國家，對社會有用的人!中國，我愛你！

爲了強調某一個意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語或句子重複使用，稱爲反覆。《小英雄雨來》中多處出現了反覆，它的作用有以下三方面：

１、突出人物形象：

例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”句子中的詞語反覆，生動形象地描寫了鬼子軍官在無計可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態，表現了敵人窮兇極惡的性格特徵。反覆的妙用，成了塑造反面人物的點睛之筆，給讀者留下了深刻的印象。

２、增強抒情效果：

例：大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死。”這是句子的反覆，抒發了大家見到雨來活着之後的萬分欣喜和激動的感情。反覆的作用，把人們又驚又喜的情態、又疼又愛的內心刻畫得淋漓盡致，躍然紙上。

３、深化中心思想：

例：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”大家都隨着女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國。”

這是雨來的識字課本上的兩句話，作者精心地選擇它，並安排在師生的誦讀中，它會深深地撥動讀者的心絃。反覆地使用，也暗點了小英雄雨來機智勇敢的力量源泉──“愛自己的祖國”，所以它起到了深化中心思想的作用。

“書籍是人類進步的階梯”，這句比喻非常的貼切，的確，閱讀一本好書就如遇到一位摯友，又如一位引領我們前行的尊師，一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。老師一直帶領我們讀書，告知我們要讀好書，好讀書。最近幾天,我讀了《小英雄雨來》的故事，讓我來介紹介紹這篇故事的內容吧。

這篇故事的作者是管樺爺爺，這是一篇愛國故事，寫了雨來是用什麼辦法來對抗日本人，怎樣打敗了日本人的經過。讓我從頭給你介紹吧！雨來的游泳技術高超，經常躲在水裏嬉戲同學，還寫了雨來上學時總逃學，非常調皮，老師就拿他沒辦法。當每天都正常上課時，可是突然在一天日本人要把老師帶回縣裏去學日語，不讓老師教中國語言，所以同學們要提前放假了，當日本人把老師帶走時，雨來和幾位同學也悄悄的跟了上去。到那兒一看，原來日本人不是教老師學日語，而是讓老師給他們燒火做飯，當雨來看見時，他們決定找日本人算賬，他們想了種種方法來弄日本人，把日本人弄得落花流水，日本太君實在受不了了，決定殺掉雨來，當日本太君說要殺掉雨來時，被雨來聽見了，雨來聽見後立刻回到家中做準備，他們佈置了一個陷阱，當開始殘殺時，日本太君掉進了陷進裏，怎麼上也上不來卡在那裏了，很長時間過去了，日本太君還沒有上來，當雨來他們一看原來日本太君被活生生的卡死在那兒了。雨來他們歡呼着，高興地把老師救出來，回到村裏又開始講起了中國的課。

這篇故事使我明白：中國，自己的國家，不論在怎樣的境遇裏，不論在什麼事情中應不忘國恥，不背叛自己的國家，我們生活在中國的土地上，我們生在中國，就應不忘記自己的國家，應消滅那些侵略我們中國的國家。尤其是日本，70年前他們不斷用兇猛的武器來侵略我們，佔領我們中國的領土，70年後我們國家——中國，在不斷地快速地發展，我們中國現在也變得無比強大，作爲中華人民共和國的公民，我們鄭重警告：70年前中國的領土不容侵犯，70年後，中國的釣魚島更不容任何人隨意踐踏。我們青少年一代，從現在開始會更加努力學習，用知識全副武裝自己，將來爲祖國貢獻自己的微薄之力。