由美國成人教育之父戴爾·卡耐基所著的《人性的弱點》一書就很好地詮釋了人的心理健康問題,在確保人們順暢交流溝通的同時,也對人的心理狀態產生了積極影響。以下是小編爲大家提供的人性的弱點讀後感,供大家參考借鑑!
《人性的弱點》着一本書是二十世紀最著名的成功學導師：戴爾。卡耐基的著作!這本書彙集了卡耐基的思想精華和最激動人心的資料，是作者最成功的勵志經典，無數讀者透過閱讀和實踐書中說的各種方法，不僅僅走出困境，有的還成爲世人仰慕的傑出人士!我閱讀之後，對在社會上該如何待人接事有了更多的瞭解，其中第二篇的:使人喜愛你的六種方法，最讓我受益良多，它的資料與現實社會有着緊密的聯繫，如實地反映出生活中的點點滴滴。
在第一章中，我明白到，並不是所有的人都對你產生興趣，都會關心你!如果我們只是想使人注意，使人對我們發生興趣，我們、水遠不會有很多真誠的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統羅斯福的僕人愛默士說了這樣一個故事:有一次，我妻子問總統，美洲鶉鳥是什麼樣貌?
正因她從沒有見過鶉鳥，而羅斯福總統不厭其詳的告訴了她。過些時候，我家裏的電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯福總統牡蠣灣住宅內一所小房子裏一，我妻子接了電話;原來是總統親自打來的。羅斯福總統在電話裏告訴她，此刻窗外正有一隻鶉鳥，如果她向窗外看去liuxue86，就能夠看到了。這樣關心一樁小事情，正是羅斯福總統的特點之一。像這樣一位主人，怎樣不使傭人們喜愛?誰能不喜愛他呢?因此你要使別人喜愛你，必需遵守的第一條規則是:真誠的對別人發生興趣。看到那裏，我又想到，此刻的人思想過於自私，總以自我爲中心，個性太強了，導致有點脫羣!人際關聯需要整理!
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產的婦人”“司華伯”兩個事例後，我懂得了微笑能夠給人留下好印象!一個人的行動，比他所說的話，更有具體的表現，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜愛你，你使我快樂，我十分高興見到你，那麼喜愛狗，堅信也是同樣的原因……你看牠們那麼的喜愛跟我們接近，當牠們看到我們時，那股出於自然的高興，因此人們也就喜愛了牠們。一個微笑雖然是小事，但堅持着並不容易!
在第三章中，你要避免發生麻煩，就請這樣做!羅斯福總統知道一種最簡單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對方的姓名，使別人感到自己很重要……但是，在我們之間，又有多少人能這樣做?當別人說一個陌生人跟我們認識，雖有幾分鐘的談話，臨走時已把對方的姓名忘得乾乾淨淨。我覺得能記住你所接觸到的每一個人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對別人的尊重!
在第四章中，如何養成優美而得人好感的談吐。只談論自己的人，永遠只爲自己設想，而“只爲自己設想的人”……哥倫比亞大學校長白德勒博士，他以前這樣說過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的!”白德勒博士又說：“無論他曾理解過什麼樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣。”
需要記住：跟你說話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發生天災死了數百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個小瘡愈，比注意發生一椿大地震還來得多。因此，你如果要別人喜愛你，第四項原則是：做一個善於靜聽的人，鼓勵別人多談談他們自己。
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜愛你。我認爲要讓別人很快的喜愛你，首先就要產生興趣!興趣都沒有，又如何談喜愛呢?因此在日常的交談中必須要尊重別人的發言!若想別人對你感興趣，首先你要關心別人，不好一意孤行!這樣從感興趣到喜愛就會得到很快的升級!
《人性的弱點》這本書能夠當成是塊鏡子，你透過閱讀它，就會發現你自身的弱點，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處!因此我閱讀之後，使自己的不禮貌用語，不雅舉止得到更正，也許有人認爲這是微不足道的小節，但是正是這不可忽略的細節能夠決定一切!正所謂細節能夠決定成敗!閱讀了卡耐基這本書後，使我在思想上，精神上得到更新，有利於在社會上得到更好的發展!
人性的弱點讀後感(二)這個假期，我閱讀了這本由被稱爲“20世紀最偉大的心靈導師”的戴爾?卡耐基所寫的《人性的弱點》。瀏覽大部分章節，細讀其中部分資料，感受頗深，在此和大家共同分享。
戴爾·卡耐基是美國的一位作家，《人性的弱點》是他最成功的勵志經典。在這部作品中，他運用社會學和心理學知識，對人性進行深刻的探討和分析。這部作品是從一篇簡短的演講稿，經過15年的實驗和研究，不斷擴充而成爲這樣一部深受成年人喜愛的的書，它告訴我們如何瞭解人，如何與人相處，如何讓人喜愛你，如何使自己獲得成功等等。卡耐基基金會以前作過一項調查，研究顯示：在一個人獲得的`高額薪水中，只有不到15%是正因他的技術知識，而其他的85%則是正因他的人際交往，也就是他的個人品質和才能發揮。因此，卡耐基認爲，教育的最偉大目的不是傳授知識，而是教人行動，而《人性的弱點》就是一本教人行動的書。
閱讀這本書，我常被作者的觀點同化。比如作者認爲：在人際交往中，不好經常使用“批評”，正因任何人無論做錯什麼事，而且不論他的錯誤有多麼嚴重，在絕大多數狀況下都不會自責，這就是人性的弱點。因此真正有智慧的人，都不會簡單地批評對方，而是要試着去了解對方，弄清楚他們爲什麼會那樣做。人都不會輕易地理解別人的批評，但幾乎所有人都會批評人，只但是上級對下級當面批評比較多，下級對上級背後批評比較多，但不管是什麼形式的批評，都會給人帶來不舒服。
那麼如何避免不舒服呢?卡耐基在書中說了科學家達爾文的辦法：(達爾文在撰寫《進化論》時已經知道會受到宗教界的攻擊)不好等別人來批評我們或我們的工作，我們要成爲自己最嚴厲的批評者，我們要在別人有機會指責我們之前就找出我們的弱點，並加以改善。成爲自己最嚴厲的批評者，就是進行自我批評。用此刻的語言說，就是要經常反思自己的行爲，找出自己做得不夠的地方，改善在別人發現之前。多反思，必定少出錯;少出錯，就能少受到別人的批評，少受批評，就會少受傷害，少傷害就會多快樂，這樣就能構成良性循環，使自己每一天生活在愉悅中。
卡耐基還認爲：成功的第一要素，就是必須要喜愛你的工作，或者做你所喜愛的工作。回顧自己半年的教師歷程，正因喜愛而選取教師職業的，既然我選取了，那我就得對這份工作負責，就得承擔起教師的職責，就得對得起把自己的孩子託付給我的家長們，再煩再累也得堅持走下去，消極、抱怨都是毫無好處的，只會給自己帶來無盡的煩惱。因此半的教師生涯還是給我留下了許多完美的回憶。我也肯定是幸福的，正因我已經掌握了成功的第一要素。
這本書教給我的是一些處世的基本原則和生存之道，但還需要我在以後的生活中不斷研讀、不斷地感悟明白。也期望我的分享能給大家帶來必須的思考。
人性的弱點讀後感(三)讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發生的故事一樣。在他說描述的人際關聯中，人與人之間的一切能夠發生的事，無論是平常的問好、直接的衝突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之後，確實有許多啓示，個性是裏面的一些小例子，小故事，讓人看後受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱讚與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不好總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂於做你所推薦的事。
卡耐基先生說“我們不好去責怪別人，而是要試着去了解他們，這會比批評更加有效。”想想平時我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業而憤怒的喊出：“連作業都不能好好的完成，你還能學好數學麼?學習不好，你還有什麼出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業質量下降等異常表現後，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“爲了學生的發展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞彙也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、說過，也發奮的實踐着，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的讚賞。魚兒需要食品，你爲什麼不用同樣的讚賞去釣一個人呢?我們都應學會讚賞，去鼓勵學生上進。個性短語
卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有爲別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣衆之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以後你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，爲他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以後的工作和生活中我會更發奮更充實，我想正是正因人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們纔可能去期盼明天會更好，會更完美。
