《觸摸春天》讀後感450字

當閱讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的《觸摸春天》讀後感450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是一個關於生命的故事，是一個盲童女孩的故事。接下來讓我們來看看這又有趣又關於生命的神祕故事吧！

這講了：鄰居的女兒安靜是個盲童，在春天的時候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見了安靜，腳步輕盈地跟隨着花香來到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一隻蝴蝶。那隻健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時安靜也來到了一個新的內心世界，那隻蝴蝶在她的手上跳動，她感受到了生命的涌動，安靜在把蝴蝶放了後，在空中張望，我便明白了這樣一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見到光明的人，都並沒有過及其準確地抓住過一隻翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個盲童能帶來這樣一些情感，我相信，一個健康的人也應該散發出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時候，抓緊時間做對自己有意義的事情，不要再浪費時間了，努力起來吧！

大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒有受益匪淺呢！大家有沒有明白一個道理呢！如果明白了，請大家跟隨道理去做吧！

大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈裏永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。

《觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。

我想，像安靜一樣，不向命運低頭，熱愛生命的人還有很多。

貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱爲"樂聖"。他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。

一位作家說過："生命對於人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是啊！熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終於又飛了起來…因爲它們都有求生的慾望，因爲它們都有對生命的嚮往。

誰都不可能永遠留住春天，但誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠屬於你！

每個人都擁有生活的權利，每個人都擁有自己的繽紛世界。--題記

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

一個盲女孩安靜，在花香的引導下，伸向一朵月季花，月季花上正停着一隻花蝴蝶，使我非常震驚，因爲普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢。後來她把那隻蝴蝶放了，"望"着蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的嚮往。

我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因爲沒有漂亮的衣服被歌唱團拒之門外，這個小女孩鬱悶地在公園裏唱了一整天歌。這時，一個蒼老的聲音說："孩子，唱得不錯。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年後，這個小女孩成爲了一名出色的歌唱家。她想回公園再爲老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個老奶奶已經去世了，實際上你可能不知道，她是一個聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵了小女孩，她在公園裏"聽"出了一個繽紛世界。

無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬於自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。

今天，我們學習了《觸摸春天》，這篇課文講的是一個盲女孩安靜走在她整天流連的公園，用她那美好的內心世界去感受春天，感受那藍天白雲，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時，她的雙手悄然合攏，竟然捉住了蝴蝶，這真是個奇蹟，一個雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶。我讀這個故事時深受感動，小女孩安靜是個盲童，但是她沒有在生活中自暴自氣，而是微笑得面對生活，熱愛生活，熱愛生命。

說了小女孩安靜的故事，有使我想起張海迪和霍金大師。張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。而霍金大師在1962年在牛津大學完成物理學學位課程，搬到劍橋大學功讀研究生，卻在體檢中被診斷患有遠動神經元疾病。

全國現有各類殘疾人總數約6000萬人，其中聽力言語殘疾 20xx萬人，智力殘疾 1182萬人，肢體殘疾 877萬人，視力殘疾 877萬人，精神殘疾 225萬人，多重及其他殘疾 782萬，對他們來說有一個健全的生體是多麼遙遠的望啊!所以我們應該珍惜我們的美好生活，要對生活充滿樂趣。總之我讀了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺。

我們學了一篇課文，題目是《觸摸春天》。

文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區的花叢中穿梭，在花香的引導下，用她那神奇的靈性，極其準確地攏住了一隻蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的地方。後來，安靜把這隻蝴蝶放飛了，在她八歲的人生裏劃過一道美麗的弧線，述說着飛翔的概念。

讀完文章，我不禁感嘆，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗。

有一次，我突發奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗一次盲人的生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心裏好害怕呀。我試着走了幾次，不是被磕着頭，就是被絆倒，差點害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多麼值得我們常人學習啊！

安靜雖然永遠生活在黑暗之中，但他有一顆嚮往光明的心，是我們常人所做不到的。企業家已破產就跳樓；大學生找不到工作就輕生，這是一種多麼愚蠢的行爲啊 ！他們應該做認真的反思，連盲人都能樂觀對待生活，他們又有什麼資格輕生？

生命的快樂，不只屬於你，屬於我，它屬於所有有生命的物體！只要每個生命體努力拼搏，就會創造出一個屬於自己的繽紛世界！

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。

我讀了這篇文章後覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一絲陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有，然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多麼的難能可貴呀！要是我失明瞭，我一定會被捲進極度悲傷的旋渦中，越卷越裏面，越卷越裏面，最終難以自拔。我會呆在家裏一個人鎖在房間裏爲失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀的面對生活。我還覺得文中有一句話說得好誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多麼的可悲啊！因爲你這是在自殺啊！

最後我希望大家再也不要聽到失明這兩個讓人毛骨悚然的字，讓大家都看到美麗的世界吧！

天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公_安靜給我流下了深刻的印象，因爲安靜非常的樂觀、勇敢。安靜是個盲童，什麼也看不見，但是她有靈性，因爲她竟然在沒有人的幫助下捉到一隻花蝴蝶，我非常的敬佩她。我們要向她學習，我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神。比如說作業做不來的.地方，要再認真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應該保持樂觀，相信不開心的事一定會過去的。有時候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續努力。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，安靜能，爲什麼我們不能呢？名師點評：作爲一篇讀書筆記，文章在感想方面寫得十分詳細，通過課文，作者得到了很深刻的體會，並表示“我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神。”並能通過舉例，說明了遇到作業做不來的地方、不開心的事情、考試考得不好等事情時應該怎樣做，寫得很深入，值得表揚！要注意提全文對《觸摸春天》故事的內容講述得還不夠詳細，安靜是怎樣通過自己的努力，在沒有人的幫助下捉到一隻花蝴蝶的呢？

一口氣讀完了這篇課文，我不禁想起了這樣的兩位人：身殘志不殘的張海迪阿姨，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強地自學完成了國小中學大學的的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子裏那些反着的字，你想想，那多麼困難啊！可張海迪並沒有屈服，她戰勝了命運，最終創造了輝煌的成績。著名音樂家貝多芬，他在晚年兩耳失聰，作爲一個音樂家，這是一個致命的打擊。但貝多芬沒有因此而放棄，他在鋼琴上豎了一根棒子，用牙齒咬着，從而得知音樂是否美妙動聽。就這樣，他創作了婦孺皆知的《第九交響曲》。

張海迪、海倫、凱勒、貝多芬……這些殘疾人都如此樂觀地面對和熱愛生活，我們作爲一個身心健康的人，還有什麼理由不去熱愛生活，去創造一個屬於自己的繽紛世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心熱愛生活，微笑着走在人生並不一帆風順的道路上。

熱愛生活是多麼重要！熱愛了生活，你就能創造一個心靈的春天！

今天，我們學了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因爲不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什麼都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。

春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎着花香到小徑上散步，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落着一隻花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓着了那隻花蝴蝶。安靜很驚訝，是這隻花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。

安靜抓住了蝴蝶是個奇蹟。這奇蹟是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啓了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。

我非常佩服安靜，因爲她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個人的都有生活的權利，每個人都可以創造一個屬於自己的世界。人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收穫到意想不到的驚喜。

一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因爲她對生活的熱愛，對生命的熱愛！

對於盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望着一望無際的大海，看着春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動着歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇蹟！

在我們的生活中，也有類似於這樣的事情：在某個學校裏，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在爲他擔憂，全校都在爲他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活並沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持着，仍堅信着自己能獲救。

生命只有這麼一次，要麼選擇浪費它，要麼珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂啊！但他並沒有從此放棄生活,還堅定地說了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”

生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！

生命是自己的，可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

你們相信嗎——一個盲童抓到了一隻既不缺胳膊少腿，也不像這個盲童一樣看不見東西的蝴蝶。

這篇文章我是在四年級下冊語文書上讀到的。講述了一個盲童流暢的走到一株月季花前，無意中抓到了一隻蝴蝶。這隻蝴蝶在她八歲的人生中劃過一道極其優美的弧線，述說着飛翔的概念。每個人都是生活的主人，都有享受生活的權力，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

抓到一隻蝴蝶，這對於一個可以看清事物的人已經是一個巨大的難題了，卻被一個雙目失明的孩子做到了。她絕對不會再傷心，她一定會努力的學習生活，打造美好的未來。

從盲童小女孩安靜的故事，我想到了身殘志堅的張海迪，舞者劉巖，被譽爲“人類意志力的偉大偶像”美國最著名的“盲聾”女作家海倫凱勒。她們都是以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們只要珍惜生命，熱愛生命就一定能夠創造出屬於自己的春天，編制出屬於自己的五彩斑斕的世界。

我想對失明者說，關上一扇窗，就是打開另一扇門。不要想着自己的艱苦，也不要痛恨老天，多想些開心事，幸福一定會向你招手的。

讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個個盲人從自卑，到自信，到對以後的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個盲童，要不然她絕對接受不了看不見這個五彩斑斕的世界的悲慘事實。

安靜是一個愛花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉一圈。但安靜是個盲人，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香，判斷花的種類。花叢中的蝴蝶不計其數，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶，從來沒有感受過春天的美好。

就在她觸碰月季花前，她從來沒想到過自己會捉到一隻蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶後，她驚奇地發現自己捉住了一隻蝴蝶，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來。在春天的深處，安靜細細地感受着春光，享受着大自然的美好。過了好久，安靜張開手指，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了。蝴蝶彷彿告訴安靜：你雖然是一個盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創造出奇蹟來。

安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個盲人能用自己的力量創造出奇蹟來，那一定會震驚所有正常的人。

今天我學了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進熟悉的花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。

我讀了這篇文章後，覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一縷陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有。然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對。她這種精神是多麼的難能可貴呀！

要是我失明瞭，我一定會被捲進極度悲傷的旋渦中，越卷越裏面，越卷越裏面，最終難以自拔。我會呆在家裏一個人鎖在房間裏爲失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好"誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界"我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多麼的可悲啊！因爲浪費生命，這是在自殺啊！

讀完了這篇課文，我懂了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛的世界。

讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動了。

文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但並沒埋怨命運的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一隻靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個熱愛生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經歷。是呀，誰都有生活的權利，誰都可以假造一個屬於自已的繽紛世界。安靜用她獨特的方式假造了一個屬於自已的世界，她生活的無憂無慮。

學完這篇課文，我思緒萬千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人。看！盲人歌手楊光。他在小時侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會模仿各種名人的聲音。無臂雷慶瑤也是一個身殘志堅的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無法想象的困難，用雙腳學會了一切。還有邰麗華，她在小時侯失去聽力，卻爲了舞蹈夢不斷地前進着。終於，她萬爲了感動中國人物中20xx年的十大人物之一，現任中國殘疾人藝術團團長。她們都是殘疾人，她們通過了不懈的努務，終於成爲了著名的名人。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自已的繽紛世界。讓我們爲了自已的目標奮鬥吧！

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬於自己的春天，編制出一個屬於自己的五彩斑斕的世界。

春天來了，我們看到小樹抽芽，鮮花盛開。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨特的方式——觸摸來感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦：誰都有把握春的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。

本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲着翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因爲她是一位盲童;說她特殊，還因爲她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。

在這個清香嫋嫋的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。