作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的大班幼兒園安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班幼兒園安全教育教案 1
活動目標
1、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程
1、 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災等)。
提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的.路徑和位置。
引導幼兒討論;爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師指揮等。
4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動延伸
1、將幼兒撤離時的正確方法，用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。
2、向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區居住環境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。
大班幼兒園安全教育教案 2
一、活動目標
1、 簡單瞭解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
3、 提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的乾淨整潔。
二、活動準備
1、蒼蠅蚊子的圖片
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
三、活動過程
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎?
他們是誰?
師：你喜歡他們嗎?爲什麼?
師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬後的感受。
師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。
2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬後的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬後，該怎麼辦?
如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的.地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。
3、通過簡單討論瞭解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪裏嗎?
師：我們應該用什麼方法來消滅更多的蚊蟲呢?
四、教師總結
小朋友如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，使用時要小心不要弄到眼睛裏去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。
大班幼兒園安全教育教案 3
活動來源：
消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由於孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不瞭解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
活動目標：
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
重點難點：
重點：知道火的危害，簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、瞭解火的用途及危害
二、遇到火災怎麼辦?
1.火災撲救的主要方法(1)學會撥打火警電話(2)知道常見的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標誌
(3)如果身上着火怎麼辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1.預防火災，從我做起
2.誰對誰錯
教學反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的'，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
大班幼兒園安全教育教案 4
活動目標：
1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。
活動準備：
物質準備：
1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。
4、音樂磁帶。
心理準備：觀察馬路上的交通標誌。
活動過程：
1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)
(2)“剛纔你看到了什麼?”“是什麼原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什麼?
(3)小結：多麼危險可怕的事情，爲了我們的.生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。
(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。
(2)這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?
5、歸納：
(1)指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色 圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
大班幼兒園安全教育教案 5
活動目標：
1、通過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，明白睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌唱表演，能運用自己掌握的正確健康知識指導玩具娃娃睡覺。
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康午睡行爲的思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣，教師引導幼兒觀看教學掛圖。
2、提出問題，請幼兒思考：
①爲什麼不能矇頭睡覺。
②睡覺的時候爲什麼不能玩玩具。
③爲什麼不能趴着睡。
二、引導幼兒閱讀幼兒用書，瞭解睡覺的正確姿勢。
1、教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的'。
2、教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎樣睡?
三、遊戲寶寶睡覺了。
1、老師那裏有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個玩偶寶寶，帶他去你的牀上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
大班幼兒園安全教育教案 6
活動內容：
馬路上的"紅綠燈"
活動目標：
1、通過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的`圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規則"；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的瞭解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）
3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、遊戲：紅綠燈
大班幼兒園安全教育教案 7
活動準備：
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣竈一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動目標：
1、瞭解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動過程：
一、認識煤氣竈、煤氣包，瞭解煤氣的用處
1、出示煤氣竈和煤氣包，提問：這是什麼？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪裏來的？煤氣有什麼用？
2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜……
二、觀看錄象，瞭解煤氣的危險性。
1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2、展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步瞭解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
教師小結：
組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的`方法以及發生以外後的自救方法
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的侷限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤爲重要。
大班幼兒園安全教育教案 8
安全教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預防爲主”的安全管理理念、進行安全排查安全知識教育培訓；幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，使其健康、快樂、平安地成長。
一、活動目標：
1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
二、活動準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
三、活動過程：
（一）教師引導
1、教師引導幼兒：“寒假裏你們想做些什麼事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假裏有這麼多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什麼呢？（請個別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎麼做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的.安全呢？我們一起來記住。
（二）教師總結寒假裏要注意的安全事項。
1.注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標誌。
2.注意用電安全。
認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛生。
不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
四、延伸活動：
發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》。
要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。並做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。
大班幼兒園安全教育教案 9
一、活動目標
1、知道冰上的危險，有危險的`意識。
2、知道自救方法。
二、活動預備
情形圖片
三、活動進程
1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿裏。這可怎樣辦呢?
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿裏，小朋友要記住：
(1)應大聲呼救並往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿裏。看一看，下面的小朋友做得對嗎?
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿裏，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
四、活動結束
1、評價
2、總結
大班幼兒園安全教育教案 10
活動目標
1、通過觀看圖片，學習兒歌，瞭解玩沙和玩鞦韆應該注意的安全事項。
2、能夠知道遊戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。
活動準備
1、小男孩、小女孩木偶各一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?
2、引導幼兒觀看木偶表演，瞭解玩沙的注意事項。
(1)教師：玩沙要注意什麼呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎麼做的吧。
(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池裏玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩乾淨，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩着呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛裏了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋裏摸出兩塊餅乾，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指着甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉着甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得乾乾淨淨。
(3)教師：
①這兩個小朋友在玩什麼遊戲?
②睿睿是怎麼玩的?發生了什麼事?
③遊戲結束，他們做了什麼?
④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?
(4)教師小結玩沙注意事項，並引導幼兒學習兒歌。
①教師小結：我們在玩沙的'時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛裏。玩過沙後要把接觸沙子的部位清洗乾淨，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。
②引導幼兒學習兒歌。
有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼裏進沙會受傷。遊戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。
3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解盪鞦韆時不注意安全的後果。
(1)引導幼兒觀察第一幅圖。
教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?發生了什麼事?他這樣玩，對嗎?
(2)引導幼兒觀察第二幅圖。
教師：圖上的小朋友是怎麼玩鞦韆的?他這樣玩，對嗎?
(3)引導幼兒觀察第三幅圖。
教師:這個站在鞦韆旁邊的小朋友，她想幹什麼?她站在鞦韆的什麼地方呢?爲什麼要站這麼遠呢?
(4)引導幼兒觀察第四幅圖。
教師：圖上的小朋友又爲什麼摔跤了呢?
(5)教師小結：玩鞦韆的時候，兩隻手要抓牢繩子，不能鬆開;排隊的小朋友要站在鞦韆的旁邊，不要被鞦韆撞到;要下來的時候，一定要等鞦韆停穩再下來;如果鞦韆還沒有停穩的時候下來，很容易摔跤。
(6)引導幼兒學習兒歌。
關於玩鞦韆，也有一首兒歌，我們來學一學：盪鞦韆，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。
4.教師組織幼兒到戶外玩沙和鞦韆，一邊玩一邊念兒歌。
大班幼兒園安全教育教案 11
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極爲他們提出安全建議。
活動準備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯繫
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎?
2、幼兒觀察客廳，瞭解在客廳的安全注意點。
(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。
(2)引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在幹什麼?
②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視櫃下面的尖角上。
③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路纔不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪裏?他的腳會感覺怎麼樣?
3引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察餐廳，瞭解餐廳中的物品擺放
(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。
4引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察臥室，瞭解臥室中的物品擺放。
(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。
5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什麼呢?
幼兒園小班安全教育——《我愛我自己》
活動目標
1、通過觀察比較瞭解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛生間的標誌。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、遊戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。
(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。
(2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。
2、比較男孩和女孩衣着特徵。
(1)觀察比較男孩和女孩髮型特徵。
①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭髮長短和髮型樣式有什麼不同?
②教師小結：男孩一般都是短頭髮，沒有辮子;女孩有短髮也有長髮，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的髮夾，頭花等。
(2)觀察比較男孩和女孩衣着特徵。
①教師：男孩和女孩穿的衣服有什麼不一樣?男孩和女孩衣服的.顏色和款式上有什麼不同?
②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮豔，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
③教師：我們爲什麼要穿衣服呢?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
(3)觀察分辨男女衛生間的標誌。
教師：①小朋友看一看，這是什麼?我們會在什麼地方看見這個東西?
②這是衛生間的標誌。你知道哪個是男衛生間標誌，哪個是女衛生間標誌?你從哪裏看出來的?
③想一想，還有哪些地方會區分男女呢?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
①教師：這是什麼衣服?什麼時候穿的呀?這兩件游泳衣有什麼不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。
(1)引導幼兒閱讀教學掛圖。
教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪裏看出來的?
②圖上男孩和女孩身上穿着什麼?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小祕密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
(2)請幼兒在幼兒用書上爲自己相同性別的娃娃做標記，爲男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
大班幼兒園安全教育教案 12
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備：
圖片、乘車的音樂。
活動過程：
1、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它是用來幹什麼的`?
2、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。
①看看圖片上的小朋友做得對嗎，爲什麼?
②幼兒回答後，教師小結安全常識。
3、討論如何保持車廂內的整潔衛生。
4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規則與常識。
5、結束活動。
大班幼兒園安全教育教案 13
目標：
1、瞭解地震發生的簡單原理。
2、初步掌握髮生地震時的一些自救方法。
準備：
教學掛圖、幼兒用書《地震怎麼辦》。
過程：
1、觀看地震圖片，瞭解地震發生的簡單原理：
（1）教師出示圖一，並提問：你們知道圖片中畫的是什麼情景嗎？爲什麼人到處跑，房子都倒塌了？
（2）教師出示圖二，並講解：
我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的岩層就經受不住力的衝擊，就會發生斷裂，於是出現了地震。
2、集體討論，學習自救方法：
（1）如果發生地震，你會怎樣保護自己？幼兒閱讀《地震怎麼辦》並討論交流。
（2）看看書上的人怎麼保護自己的'？你能說出有哪些自救的好方法嗎？
教師總結：如果發生地震，在家裏要躲在空的地方，如牆角；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建築物、危險物、高聳或懸掛物。
大班幼兒園安全教育教案 14
活動目標：
1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備：
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加註意。沙沙連忙問媽媽：還有什麼事情就應注意的呢？
2、幼兒討論：
①媽媽爲什麼說沙沙做得對？
②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：
一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之後又拿出玩具給他玩。
幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：
一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你 媽媽的.好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。
幼兒討論：能不能跟她走？應該怎麼做？
教師提醒：
①你認識她嗎？
②如果你不認識她，能不能輕信她的話。
③那你就應怎樣對這位阿姨說。
教師小結：
對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃。
A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家裏有誰、能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。B、什麼都不能告訴他。
四、結束活動。
提醒幼兒外出時不要離開羣體和成人，遇到陌生人不能輕信。
大班幼兒園安全教育教案 15
活動目標：
1、知道自己身體那些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動重點：
知道自己身體那些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動準備：
PPT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動過程：
一、遊戲導入。
師幼遊戲——《找個朋友碰一碰》。
提問：“”在剛纔遊戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”
二、瞭解自己身體的隱私部位。
1、出示PPT圖片———小孩
“這個小朋友怎麼了？” “應該怎麼辦？”
2、引導討論：
應該把身體的哪些部位遮起來？
3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。
4、引導孩子討論身體的`哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。
5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬於隱私部位。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1、討論：怎麼樣纔不會被別人看到我們身體的隱私部位？
a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來
c、坐着時、躺着時要把腿併攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關門、避開人。
2、出示情景圖片—
a、圖上有誰、在幹什麼？
b、小女孩能答應嗎？應該怎麼辦？
c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽纔可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二
a、醫生要幹什麼？小女孩應該怎麼辦？
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的隱私。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對於別人的隱私部位我們應該怎樣做？
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進別人房間前應先敲門，經過允許後纔可進去。（爸爸、媽媽）
四、遊戲
師幼玩遊戲——《找個朋友碰一碰》。
“在遊戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，遊戲中不注意會碰傷遊戲隱私部位）
大班幼兒園安全教育教案 16
教學目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
教學過程：
一、認識火警電話119
飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，着火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎麼知道着火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，
有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。爲保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“着火了我們該怎麼辦呢?”幼兒的'回答是找消防叔叔，
打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯繫不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，
當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以爲真的着火了，需要請消防叔叔，打119電話。
我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什麼?爲什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點着了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，
我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道如何自護。
大班幼兒園安全教育教案 17
一、設計意圖
新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
二、活動目標
1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建築
2、認識基本的交通標誌和交通設施。
3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
三、活動準備
1、物質準備：教學課件、交通標誌若干。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步瞭解一些交通規則。
四、活動過程
（一）談話、觀看課件導入活動
提問：
①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
②我們一起來看看馬路上發生了什麼事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
③剛纔你們看到了什麼？這個小朋友這樣做對不對？爲什麼？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
學習兒歌：小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
（二）再次認識學習過的交通標誌。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並說說它的作用。
教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的'標誌，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌，並告訴幼兒此標誌的作用），引導幼兒複習已經認識的交通安全標誌。
（三）競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行爲，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎麼做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
五、活動反思
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什麼，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。
大班幼兒園安全教育教案 18
活動目標：
1、瞭解獨自在家的一些安全常識
2、通過活動力求提高幼兒解決問題的能力
3、建立自我防範和自我保護意識
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力
5、教會幼兒做個膽大的孩子
活動準備：
課件、圖片、圖書
活動過程：
一、故事講述《小貓獨自在家》(課件出示)
1、提出問題：你認爲小貓的做法怎樣?哪些地方不好?
2、幼兒討論：爲什麼這些地方做得不好?會發生什麼事情?
3、交流、講述。
二、結合故事中的典型事例，引導幼兒想各種辦法，尋找解決問題的方法。
1、發生這樣的事，應該怎樣做?
2、交流、分享好方法。
3、語言講述：假如我獨自在家……
三、拓展與提升
1、圖片、圖書展(內容爲生活中常見的典型危險事件)
2、遊戲：危險紅底版
3、小結、結束。
附：獨自在家可能會發生的危險
1、亂玩小刀，棍棒，打火機
2、獨自餓了，自己煮東西吃
3、翻抽屜找藥吃
4、在牀上翻跟斗
5、自己拔電源插頭
6、隨便給陌生人開門
課後反思：
一個孩子就是一個家庭，現在只有一個孩子，成爲家庭所有成員愛的重心，關注的重心。爲六七(甚至更多)個大人僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手裏怕碎了，含在口裏怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。要讓孩子得到全面發展，改掉不良習慣，必須得到家庭這個強大的`後援，如何讓家長走出溺愛的誤區，多給孩子一些理性的愛，還孩子自然成長的空間。首先，找家長談心，說明利害關係，介紹家長看些幼兒教育方面的書刊。其次，多給孩子機會，通過遊戲讓他不知不覺的鍛鍊動手能力，如：手工區讓他用剪刀剪麪條、剪圖形等，娃娃家裏讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最後，把孩子在園吃飯的情況用視頻拍下來，讓家長回家看，讓孩子感受當長輩看見自己會自己吃飯的情景，是件很開心的事情，讓寶寶感受到自己成長的快樂。
大班幼兒園安全教育教案 19
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動準備：
1、排情景表演：小紅沒上當。
2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：
一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。
二、討論，提升經驗
1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的`做法。
2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店裏，不小心和家人走失裏，你該怎麼辦?
(2)在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦?如果有人強迫你走，你該怎麼辦?
(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦?
(4)在幼兒園裏玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎麼辦?
活動結束：
請幼兒說說動中的感受。
大班幼兒園安全教育教案 20
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護本事。
活動重點：
學習防火安全的相關知識。
活動難點：
在生活當中的安全意識和自我保護本事。
活動準備：
相關圖片、視頻。
活動過程：
一、談話活動。
師：你們喜歡過年嗎人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢
師：你們明白嗎有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事我們來看看錄像。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候必須不能對着自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什麼原先啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細心就會發生很嚴重的後果。
二、組織幼兒討論。
師：發生火災的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：怎樣樣防止火災發生
師：如果發生火災，我們應當怎樣樣做才能實現自我保護與逃生自救
1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並說明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
2、室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3、經過課件，引導幼兒說出預防火災的.方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着火了怎樣辦着大火了呢困在房間裏公共場所着火怎樣辦
6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。經過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事。
