爲了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的2022幼兒園語言領域教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022幼兒園語言領域教學方案1
教學目標：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人爲樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人爲樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人爲樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
準備：
PPT課件流程：
一、輕鬆導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、爲什麼大夥都不願和小豪豬交朋友呢?
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?
3、小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎?爲什麼?
討論：小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎?爲什麼?
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱於助人的心比什麼都重要。
2022幼兒園語言領域教學方案2
設計意圖：
小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動物，也是小朋友十分喜歡的小動物，於是設計了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內容，並敢於用完整句表達故事內容，並讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。
教學目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步瞭解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
教學準備：
PPT教學重點：
理解故事內容。
教學難點：
不同小動物幫助烏龜的辦法。
教學過程：
一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?
2、烏龜有什麼本領?
3、烏龜的家在哪裏?
小結：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的.故事。
二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發生了什麼事情?
2、誰第一個發現的?它說了什麼?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎麼幫助小烏龜的?他們成功了嗎?爲什麼?
小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?
5、小兔子和小刺蝟也來幫忙了?他們會想什麼辦法呢?
6、分段講故事：小刺蝟幫大烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什麼辦法幫助大烏龜?
小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家裏。這個辦法真好。
8、大烏龜回到河水裏，對小動物們說了什麼?
完整欣賞故事三、集體討論，經驗升級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?
2、你幫助過朋友做過什麼事情?
小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。
教學反思：
通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的瞭解，有關烏龜的知識也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。活動引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!爲孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發了孩子們對烏龜的喜愛之情。
2022幼兒園語言領域教學方案3
【設計意圖】
故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重複，爲以記憶，模仿學習爲主的幼兒提供了學習的範例，同時不斷出現的問句，能充分激發幼兒的想象力。
幼兒的語言學習從本質上說是一種行爲活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環境相互作用的結果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創設語言情境等方法爲幼兒提供大膽想象與表達的條件，以此來突破難點。
【教學目標】
1.傾聽故事，樂意用短句進行表達。
2.認識並大膽想象幾種常見顏色及相關事物。
【重難點】
樂意用短句進行表達
【教學準備】
物質準備：故事內容PPT，環境創設(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。
【教學過程】
小老鼠音樂入場
一、情境導入，爲想象與表達積累經驗。
可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什麼?。
二、欣賞故事，大膽想象與表達相關顏色的事物。
1.認識幾種常見顏色，樂於用短句進行表達小猴寶寶家也有一羣和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什麼顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。
(1)小猴家一共有幾隻小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什麼顏色?
(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什麼了，大家快來幫忙他們吧。
第一隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?
第兩隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?
第三隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?
第四隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?
第五隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?
2.自由想象與表達相關顏色的事物。
小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什麼呢?
(嘗試用"小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?"的短句來表述。)三、欣賞故事結尾，激發探索顏色混合後變化的興趣。
小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!
