活動目標：
1、理解故事內容，知道做錯了實質要想辦法不久就會使自己快樂起來
2、初步懂得人的心情變化與表情變化
活動準備：大灰狼圖標、高興、傷心、憤怒時大灰狼的表情圖、三幅圖片
活動過程:
一、產生懸念
1、“今天，我們班上那個來了一位新朋友，看看是誰啊?”
2、教師單個出示大灰狼的表情圖，問：他怎麼了?(開心、傷心、憤怒)從哪兒可以看出來?(嘴，眼睛，眉毛等)
誰能說說爲什麼呢?猜猜看!(幼兒自由發揮)
3、大灰狼怎麼一會兒高興、一會兒憤怒、一會兒傷心呢?這裏面藏着一個好聽的故事呢，讓我們仔細來聽。(講述故事第一段
二、分段欣賞故事
1、講述故事第一段
問：大灰狼在家裏看書時，聽到鳥媽媽的歌聲，他的心情怎麼樣啊?(不好、憤怒、生氣、煩)
那我們給大灰狼選一個合適的表情好不好啊?(幼兒選擇憤怒的表情)“現在啊，老師要請一位小朋友上來模仿一下大灰狼的表情!”
鳥媽媽飛走了會發生什麼事情?
2、聽第二段故事
大灰狼聽到到誰在外面哭啊?(小鳥)
那這時他的心情怎麼樣啊?(傷心後悔)
那他爲什麼也哭了呢?(後悔了，傷心了，小鳥哭了)
你們說說傷心的表情是怎麼樣的啊?(嘟着嘴、低着頭、眼睛很傷心)
現在我們要給大灰狼選擇一個合適的表情，你們說選哪一個啊?(幼兒選傷心的表情)
傷心了會做什麼事自己開心起來?
小朋友有這麼多的辦法，那大灰狼會怎麼辦呢?
3、聽故事最後一段
大灰狼是怎樣彌補自己的過錯的啊?(悄悄的滑下大樹、悄悄的回到家中、靜靜的等待着鳥媽媽飛回來)
那鳥媽媽回來了嗎?(回來了)
那這時大灰狼的心情怎麼樣呢?(變開心了、心情好了)
現在請小朋友們偉大灰狼選一個合適的表情吧!(幼兒選擇開心的表情)
請幼兒表演開心的動作
那我們開心時除了笑可以有什麼動作呢?(歡呼、跳躍、手舞足蹈)
三、梳理故事情節，有序排圖講述。
1、老師把剛纔的故事畫下來了，你們覺得哪張應該排在第一?說說理由。
—完整欣賞故事。—大灰狼臉上的表情爲什麼會有那麼多的變化?(因爲他的心情一直在變化，一會憤怒、一會兒傷心、一會兒又開心了)
2、“哦!原來我們臉上的表情是隨心情而定的。我們心情煩躁時，臉上的表情是憤怒的.;我們心情不好時難過時，臉上的表情是傷心的;我們心情很好很開心時，臉上的表情也是笑嘻嘻的、很高興的.我們還有什麼表情?(害羞的、害怕的、疲倦了想打瞌睡的、驚喜的、餓了想吃東西的…)
4、我們小朋友喜不喜歡這隻大灰狼啊?(喜歡)
誰能來說說爲什麼呢?(知錯能改、做了事情勇於承認並改正
四、.做表情圖。 ——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特徵，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。 ——請幼兒說說還知道什麼表情。 ——引導幼兒按自己的意願製作l一2種表情圖。
教師總結
恩，老師也非常喜歡這隻大灰狼。因爲啊，他做錯了事情後會想辦法彌補，是一個知錯能改的好孩子。我們小朋友也要洗那個大灰狼學習，做錯事情要勇於承認，並把他改正，做一個知錯能改的好孩子。
活動延伸：
“那你們有沒有在家裏或學校裏做錯過事情，並且改正過來的啊?”
請幼兒說說做過什麼錯事並改正過來的
