爲了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班社會活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會活動策劃方案1
活動目標
1、體會一分鐘的長短,知道時間的價值,初步樹立時間概念。
2、初步感受時間是流逝的,是一去不復返的,懂得遵守時間的重要性。
3、學習制訂作息時間計劃,並能按計劃執行,養成做事情不能拖拉的好習慣。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、故事《一分鐘》課件。
2、一分鐘能幹什麼預測表人手一張、筆人手一支。
3、作息時間計劃表7張。
活動過程
(一)在理解故事中初步感受時間。
1、故事《一分鐘》導入。
2、分析故事,初步感受時間是流逝的,是一去不復返的。
教師:爲什麼元元只是在牀上懶了一分鐘,最後到學校卻遲到了20分鐘?(因爲元元太懶了!因爲元元碰到了紅燈!因爲元元沒有擠上公共汽車。)
3、出示了圖片,瞭解元元晚起牀一分鐘導致的'後果。
晚起牀一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走着上學,耽誤時間——上課遲到20分鐘。
(二)在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短,懂得珍惜時間。
1、猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師:你們猜猜一分鐘的時間能做什麼?
2、認識記錄表。
教師:把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師:你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,你們來試驗一下,好嗎?
(2)教師:如果能夠完成的請在後面的格子裏打鉤,如果不能完成請打叉。
(3)幼兒驗證並且記錄。
(4)幼兒交流自己記錄的實驗結果。
4、小結:一分鐘的時間原來可以幹這麼多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
(三)制定作息時間計劃表,養成遵守時間的好習慣。
1、激發幼兒制定作息時間表的興趣。
教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?
教師:我們可以幫元元制定一份早上的時間表,只要元元認真執行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間,也就不再遲到了。
2、討論如何制定作息時間表。
(1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒交流討論結果,教師用簡筆畫記錄。
教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3、幼兒分組制定作息時間表。
4、交流幼兒製作的作息時間表,分析哪組最合理。
活動延伸:
家園共育:鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家裏,每天早晨嚴格按照計劃做事,不浪費一分鐘時間。
幼兒園大班社會活動策劃方案2
活動目標:
1、知道菜場是人們買菜的地方,它爲大家的生活提供了方便。
2、瞭解菜場中賣菜人的勞動,初步感受人們進行的買賣行爲。
3、學會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
活動準備:
1、幼兒用書:《逛菜場》。
2、邀請3~4名家長志願者,並和他們交流活動的程序和注意事項。
活動過程:
1、教師和幼兒討論,引發活動。
引發幼兒討論:你們去過菜場嗎?菜場有什麼用?你在哪裏看到過菜場?
教師小結:多地方都有菜場,在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜,菜場給人們的生活帶來了很大的方便。
2、教師向幼兒介紹參觀的地點、內容和要求。今天我們菜場去逛逛,看看菜場是什麼樣的,裏面的人們在做什麼事?
菜場我們不但要觀察,還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。
教師:小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起,不掉隊。
3、帶領幼兒參觀菜場。
教師引導幼兒觀察菜場裏菜的'種類、菜的擺放和人們的活動。
幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。
4、交流:我看到的菜場。幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。
幼兒在集體面前表述自己的觀察內容,教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經驗。
教師:菜場有各種各樣的菜,如蔬菜、水產、家禽、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的。瞭解菜場里人們的活動。
幼兒討論:菜場裏有哪些人?他們都做些什麼?
教師小結:菜場裏有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量並裝好。顧客按價格付錢。
5、教師利用幼兒用書《逛菜場》,簡單介紹賣菜人的勞動並進行總結。
教師:賣菜人天沒亮就起牀收菜,並整理擺放,在菜場裏要工作一天,隨時幫助客稱菜、裝菜,他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養成不挑食的好習慣。
延伸活動:
在日常活動中創設場景,供幼兒開展"菜場"的遊戲。
幼兒園大班社會活動策劃方案3
一、目標:
1、知道京劇是我國的國粹,是我國特有的劇種,世界上有許多人都愛聽京劇。
2、欣賞京劇表演,感知京劇的特點,瞭解京劇特有的表現方式。
3、對京劇感興趣,感受作爲一箇中國人的自豪感及民族自信心。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、材料:
1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。
2、京劇表演DVD或VCD片段。
3、幼兒用書人手一冊。
三、教學過程:
1、欣賞京劇表演
——藉助DVD碟片,組織幼兒觀看京劇表演片段。
——教師:剛纔,我們小朋友觀看的節目,是我國影響的劇種之一,請你猜一猜,這是什麼戲曲?
2、分段欣賞京劇,幫助幼兒瞭解京劇的主要特徵。
——繼續觀看京劇表演,提醒幼兒關注表演者的臉部頭飾和服裝,幫助幼兒感知京劇服飾的特徵。
(1)教師:你覺得京劇表演的'人物哪些地方與現代人物不一樣?
(2)教師:京劇表演人物的臉上有什麼?身上穿的服裝是怎麼樣的?
——繼續觀看京劇表演,提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂,感知京劇唱腔的特點。
3、聽敲鑼走京劇場步。
幼兒站成大圈,教師敲鑼走快步、慢步。
幼兒園大班社會活動策劃方案4
活動目標:
1、明確自己在聚會活動中的任務,與同伴合作完成任務。
2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3、體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、帶領幼兒佈置場地:懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請帖,請帖上有聚會的'時間、地點、內容。
3、與幼兒討論、確定活動程序。
4、工作牌若干。
活動過程:
1、師幼共同佈置場地,進行活動前的準備工作。
教師:今天我們就要召開家園新年聚會了,還有哪些事情需要準備?
教師與幼兒共同用準備的裝飾品佈置會場。
教師:客人來的時候,我們怎樣表示歡迎,怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2、幼兒分工,歡迎參加聚會的客人。
教師:客人來的時候,我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發飲料、發裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。
教師:歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長、教師共同參與聚會,進行表演與遊戲活動。
4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
幼兒園大班社會活動策劃方案5
活動目標:
1、理解,進一步瞭解作品中動物的特點。
2、知道每個人都有優點和缺點,自己的優點要看到,也要看到別人的優點,不取笑別人。
3、讓幼兒學會誇獎自己和別人。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、背景圖一幅,猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂《朋友,你好》的磁帶
活動過程:
(一)引導幼兒討論動物的優點師:"小朋友們好,今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?爲什麼?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒回答)
(二)聽故事,理解故事內容。
1、師:"剛纔小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友,還誇了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點,我們聽一聽它們是怎麼誇自己的!
2、教師有表情地講述故事,按故事中情節的先後次序,將動物出示在背景圖上,並提問:
①故事裏小猴是怎麼誇自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)
②那小猴又是怎麼取笑狗熊的?
③狗熊聽了,心裏會覺得怎麼樣?他是怎麼誇獎自己的?又是怎麼取笑大象的?
④大象聽了高興嗎?他是怎麼誇自己的?又是怎麼取笑螞蟻的?
⑤小螞蟻是怎麼說的呢?
⑥他們在看到自己優點的同時,卻沒有看到別人的優點,只會去取笑別人,你們覺得這樣好嗎?爲什麼?
3、教師小結:對啊,我們每個人都有優點和缺點,誇自己的優點是對的,但是誇自己的時候,一定也要看到別人的.優點,誇誇別人,可不能取笑別人。
(三)完整欣賞故事並改編故事
⒈師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對,想改過來。你們幫他們想想該怎麼說?我幫小猴想了一句:"我會爬樹,我很能幹,狗熊力氣大,會搬木頭,他也很能幹!"
⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。
(四)誇誇自己和別人
1、先請一位小朋友來誇誇自己會做什麼,問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來誇自己和前面那位小朋友。
2、請幼兒誇誇自己能幹的地方,再誇誇他認爲能幹的小朋友。
3、請幼兒誇誇自己和身邊的親人等等。
(五)結束部分:
1、師:"小朋友們,你們真棒,能發現這麼多自己和別人的優點,我們聊了那麼久,有點累了,現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞,再去發現發現自己和好朋友身上的優點"。(幼兒自由找朋友跳舞)
2、師:好了,我們一起到外面去,看看其他小朋友都有什麼優點吧!