作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的國小語文六年級期末複習教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
複習重點
1、掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。
2、辨析同音詞，正確應用。
3、背誦《船長》一文的有關段落。
4、說話練習：學習採訪。
5、作文：學會感恩。
複習過程：
一、字詞：
（一）、強調：廉、庸、簸、薄的寫法。
（二）、注意多音字：
着想、揹着、呼號、給予、儘管。
（三）、辨析同音詞：
先找學生說說辨析的方法，再進行強化訓練。
1、休養、修養
（1）他經常讀書，很有（）。
（2）他在家（）了一個月，便康復了。
2、截至、截止
（1）作文競賽（）到本週五。
（2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。
3、反映、反應
（1）這篇文章（）了勞動人民的貧苦生活。
（2）聽了教師的提示，他沒有任何（）。
4、頃刻間是指再寫四個這樣的詞
5、聚精會神形容再寫四個這樣的詞
6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：
二、課文重點。
廉頗是的人。
藺相如是的人。
有關知錯就改的名言有（兩句）
負荊請罪意思是
形容知錯就改的成語還有
學了這一課讓我明白了
2、船長哈爾威是個的人。
他的做人之道是
學了這一課我領悟到
本文的作者是他被稱爲,他的代表作有。
3、《愛之鏈》課題的.意思是喬依是（）的人，學了本文，我懂得了。你聯想到有關的名言有。
4、默寫〈〈船長〉〉有關段落。
5、根據〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。
如果你是，我樂意是；
如果你是，我樂意是。仿寫。
三、口語交際：
學習採訪：劉老師讓同學們採訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。
四、作文：
題目：感恩的心
重點指導如何寫細緻。
國小語文六年級期末複習教案2複習重點
1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。
2、理解兩首古詩的意思及包含的道理。
3、知道怎麼樣才能做學習的主人。
4、背誦古今賢文及關於讀書的名言。
5、說話練習，推薦一本書。
6、作文。語文書中的故事。
複習過程：
一、字詞
1、強調易錯的字：聳、瞬、鑑、徘徊。
2、多音字：
爲有、興許、相差、着迷、
二、課文：
1、默寫兩首古詩，弄清詩句的意思。理解詩中含着的道理。在默寫一首陸游、朱熹的詩。
2、知識是，也是。問常常是，是，是。文中講了偉大的天文學家的事例是要告訴我們。講北宋大科學家的事例是要告訴我們，才能成爲學習的主人。勤學好問的名人有，名言有。
3、大自然的文字是指，使你懂得了的知識。你還知道是大自然的文字。怎麼樣認識大自然的文字。諺語。
4、煮書的意思是。怎麼樣煮書。
5、背誦有關讀書的名言，默寫古今賢文。
三、說話練習。
你想向同學推薦這本書，作者是，主人翁是，主要內容是。推薦的原因是。
四、作文。
寫語文書中的故事。重點指導學生扣住中心寫作。
