一、詞語積累
寫出帶有一組近義詞的四字詞語
寫出帶有一組反義詞的四字詞語
寫出帶有一組近義詞的兩字詞語
寫出帶有一組反義詞的兩字詞語
寫出描寫雨下得很大的詞語
寫出描寫風的詞語
寫出描寫雷的詞語
寫出描寫注意力很集中的詞語
寫出“一”字打頭的成語
寫出表示顏色的四字詞語
寫出描寫自然風光的詞語
寫出描寫學習的詞語
寫出描寫時間的詞語
寫出描寫動作的詞語
寫出描寫時間短促的詞語
寫出含有“看”的意思的詞語
寫出表示人物神態的詞語
二、寫出下列詞語的近義詞。
責怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含 ( )
急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷 ( )
溫馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越發 ( )
荒蕪( ) 純真( ) 纖弱 ( ) 起死回生( )
吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 後悔( )
懇求( ) 探究( ) 竟然( ) 奧祕( )
屹立( ) 銳利( ) 顯現( ) 敏銳( )
實驗( ) 驚險( ) 清晨( ) 安靜( )
似乎( ) 準時( ) 驟然( ) 疲憊( )
逾越( ) 掏 ( ) 試圖( ) 堅硬( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
矛 ( ) 深 ( ) 買 ( ) 富裕 ( )
接受( ) 黎明( ) 濃 ( ) 善 ( )
明 ( ) 謙虛( ) 公開( ) 普通 ( )
四、閱讀分析
(一)冰雪
在美國，每當大雪(融 溶)化之後，我總是看到許多工人在忙着修補路面。
某日，我不解地問一位修路工人：“下大雪期間，應該行駛的車子特別少，爲什麼路面反(到 倒)破了這麼大的洞呢?
“這不是被車子破壞的，而是被冰雪侵蝕的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你們的工程爲什麼這樣不結實，連冰雪都能將路面損壞呢?”我接着問。
“你一定是初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指着遠方的山頭說，“如果有空，你可以到山上去看看，那裏有許多比路面結實幾十倍的岩石，都因冰雪的侵蝕而崩裂了。所以，不要以爲雪水算不得什麼，(即 既)使有一點小縫，被它滲進去，也可能(遭 糟)到大麻煩。它能夠在結冰時膨脹體積，然後一分分地移動岩石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、崩潰都是從那些小小的裂縫開始的，都是由那些看起來不那麼稀奇的雪水推動的，我們真是防不勝防啊!”
1、 刪去括號中不合適的字。
2、 文中畫線的句子包含兩組關聯詞，請選一組造句。
3、 根據短文內容填空。
(1) 因爲在美國“我”常常看見 ，不由疑惑 ，最後通過與修路工人的交談才得知，原來是
4、 爲什麼“許多比路面結實幾十倍的岩石，都因冰雪的侵蝕而崩裂了”?
5、 讀了這個故事，你受到什麼啓示?有什麼聯想?請寫下來。
(二)蛇頭和蛇尾
有一條蛇，每天都到河邊的草叢裏wán shuǎ。
有一天，忽然颳起了kuáng fēng ，下起了大雨。蛇頭非常着急，拖着蛇尾拼命地往回爬。不小心，蛇尾被樹枝劃了道口子。受傷的蛇尾埋怨蛇頭：“我總是跟在你後頭受罪，咱們兩個從今以後分開，各走各的吧。”
“你跟在我後邊嫌受罪，可是你要知道，你走過的路，都是我在前邊開闢出來的。咱們兩個只有合在一起，纔能有快樂;如果分開了，那就要遭殃!”蛇頭耐心地開導蛇尾。但蛇尾聽不進去，
(怎麼做)
蛇頭jì xù往前爬，安全地回到蛇洞裏。蛇尾離開蛇頭後，(辨 看)不清方向，不知往哪兒走啦，拐來拐去，(走 掉)進一條石縫裏，被(壓 夾)住動彈不了。臨死前， (它怎麼說)。
1、根據拼音寫詞語。
wán shuǎ kuáng fēng jì xù
( ) ( ) ( )
2、讀第4節，圈出括號裏合適的詞。
3、給下面句子換一種說法，注意不改變句子意思。
不小心，蛇尾被樹枝劃了道口子。
4、根據要求認真摘抄有關句子。
蛇頭告訴蛇尾他們兩個不能分開的原因是：
5、聯繫上下文，在第3節的橫線上補寫合適的內容。
(三)海豚
海豚是游泳的頂尖高手，每小時可以遊40公里，比許多船的速度都要快。海豚會追隨船隻遊走，它們不但在船頭附近嬉戲，而且會藉着船隻行進時掀起的波浪前進。海豚害怕孤獨，喜好羣棲，經常是幾隻到數百隻生活在一起。它們相互幫助，當一隻海豚受傷時，就有兩隻海豚前來相助，一左一右扶持着，以免受傷的海豚沉入水中淹死。當小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸時，海豚媽媽與其它的大海豚會一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。海豚不但會救同伴還會救人。
海豚是智慧最高的動物之一。經過訓練的海豚會表演玩水球，會 會 ，還會 ，令人讚賞。海豚是小朋友喜愛的動物，也是人類的好朋友。水手們把海豚視爲吉祥的象徵。
1、爲帶點的多音字選擇正確的讀音(用“√”表示)
船隻(zhǐ zhī) 行(xíng hàng)進 喜好(hǎo hào)
2、按要求填寫。
字詞 帶點字的部首 爲帶點的字選擇正確的意思(打√)
窒息 阻塞不通( ) 呼吸() 停止( )
羣棲 休息( ) 居住( ) 依靠( )
3、把文中劃線部分的句子補寫完整。(寫在文中的橫線處)3%
4、填空。
(1)同伴受傷，海豚們 ，不讓 ;
小海豚出生了，海豚們 ，不讓 。
(2)水手們把海豚視爲吉祥的象徵，是因爲
5、讀了文章，你對海豚有了哪些瞭解(至少寫出三點)?
(1)
(2)
(3)
(四 )金色的草地
我家住在鄉下，窗前是一片草地。草地上有許許多多的蒲公英。蒲公英開放的時候，這片草地就變成金黃色的了。大家都說：“金色的草地太美了!”
蒲公英開放的時候,是我和弟弟常常玩蒲公英茸毛的日子。“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的茸(rónɡ)毛吹到他臉上。他假裝打呵(hē)欠(qiàn)似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是爲了尋開心，揪(jiū)掉這些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一個新發現。
那天，我起得很早去釣魚，(發現、發覺)草地並不是金色的，而是綠色的。快到中午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經過草地，草地又變綠了。於是我走近草地，仔細(觀察、觀賞)，原來，傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥(zuàn)成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起，我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因爲它和我們一起睡覺，也和我們一起起牀。
1.選出括號裏合適的詞語(用“√”表示)。
2.填空。
(1)“蒲公英和我們一起睡覺”的意思是
;“和我們一起起牀” 的意思是
。
(2)在 時，草地變成金色，是因爲
。 和 時，草地是綠色的，是因爲 。
3.按“我”與弟弟吹蒲公英玩的過程排列下列句子(序號寫在括號裏)。
( ) 吹出茸毛。
( ) 弟弟回頭。
( ) 吹回茸毛。
( ) 我喊弟弟。
( ) 爲了開心。
4.概括第一節主要內容。
(五)
如果你看到空中有落葉在紛飛，千萬別以爲一定是春天來臨得這麼迫不及待，這一片片“會飛的花朵”，說不定就是一個個美麗的生命。
在海南島長大的我，還在山間追逐嬉戲時，充滿好奇和(幻 幼)想的童心，就一直被七彩的蝴蝶所牽引。那時，蝴蝶是可愛的小精靈，是大自然賜(cì)予我們的玩伴，但我對它瞭解並不是很多。
不久前，有機會來到五指山生態蝴蝶牧場。巍巍五指山下，競放的鮮花叢中，只只彩蝶漫天飛舞，匯成片片(飄 漂)浮的彩雲。這時，蝴蝶是美麗的代名詞。
蝴蝶的一生，有4個完全不同的形態，(即 既)卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期。最初是一個附在一片樹葉或一根樹枝上的極微小的卵，然後變成一條毛蟲並蛻(tuì)皮，下一個階段是“作繭(jiǎn)自縛(fù)”，在繭室內，毛蟲變成液體並重新成(型 形)，最後，一隻翅膀潮溼而鮮豔的蝴蝶破繭而出。
蝴蝶成蟲的壽命，因種而異。長的有半年以上，熱帶地區的大多數蝴蝶壽命較短，一般爲10至15天，雌蝶產完卵或還有少量卵未產就會死亡，雄蝶未經交配可活20-30天，完成交配任務後的雄蝶壽命較短，有的`只有2至3天。歷經許多苦痛，相當一部分蝴蝶從繭裏孵化出來後，卻只能有兩週左右的生命!
不曾想，經歷頑強蛻變後的美麗的生命竟如此短暫。
1.給短文加個題目。
2.劃去用錯的字。
3.從文中選擇合適的詞語填空。)
( )的生命 ( )的蝴蝶
( )的彩雲 ( )的鮮花
4.聯繫上下文說說下列詞語的意思。
短暫：
5.填空。
蝴蝶的一生，有四個完全不同的形態，分別是( )、( )、( )、( )。 蝴蝶成蟲的壽命，因種而異。熱帶地區的大多數蝴蝶壽命( ) ，一般爲( )至( )天。雄蝶未經交配可活( )天，完成交配任務後，有的雄蝶只有2至3天。
(六) 迷人的春天
你瞧田間，油菜花綻開了笑臉，在春風吹拂下，涌起( )金色的波濤，散發出沁人心脾的清香。燕子站在枝頭，頗有興趣地唱着婉轉動聽的讚歌，那姿態，活脫脫一個歌唱家。不時傳來( )杜鵑的伴奏。田野的麥苗綠油油地充滿生機，( )泥土的芬芳撲鼻而來，清幽的田野似乎來自天邊。
校園裏，小草像一羣活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裏調皮地伸出一個個腦袋，睜開眼睛注視久違的校園。黃燦燦的迎春花開了，那麼嬌小美麗，那麼婀娜多姿，翩翩起舞，好像在炫耀春天的靚影。
郊外，嫩綠的小草夾帶着星星點點的小花□紅的□黃的□紫的□白的□十分好看□陽光灑在上面，十分柔和。一條(清晰
清澈)的小河，河水潺潺流着，魚兒歡快地在水裏玩耍，不時吃吃水中微生物，吐出幾個亮閃閃的泡泡。水中的鵝卵石花花綠綠，十分(美麗 豔麗)。仔細瞧，每一塊上都有細緻的花紋，像藝術家(細心 精心)雕刻的一樣。春天那特有的陽光，給小河披上了黃色的輕紗，讓河水與河岸融在一起，像一幅美麗的畫卷，沒有哪個畫家可以畫出這樣的的畫卷。春天的大自然給人一種安詳(寂靜 寧靜)的享受。
1、 在第一節括號裏填上合適的數量詞。
2、 在第三節的□裏填上標點。
3、 在第三節的括號裏“√”出合適的詞語。
4、 根據短文填空。
在田間，作者看到了( )的油菜花和( )
的麥苗，聞到了油菜花的( )和泥土的( )，聽到了燕子的( )和杜鵑的( )。
5、 劃出第二節對迎春花的描寫，並請你模仿着寫某種花
(七)冬天的雪花
冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。
雪花是美麗的。它晶瑩潔白，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮從茫茫天空徐徐降落，看它漫天飛舞，令人神思飛揚，古人把它比作飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”。這是多麼值得人們讚賞啊!
雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一副極其精美的圖畫，
它們既有共同之處，又各具風姿，像張開的六把小扇……真是千姿百態，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力拍下數千張雪花的照片，竟未發現彼此一樣的雪花圖案。
雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲。它能溼潤土質，使莊稼有充足的水分。它還有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。
瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們的心裏無比喜悅，充滿着希望。
1、 寫出下列詞語的近義詞。
徐徐( ) 精美( ) 寶貴( )
分外( ) 奇特( ) 充分( )
2、 文章從雪花的__________、__________、___________這三方面寫它可愛。3%
3、 根據第四節中劃線句的內容，造三句因果關係的句子。
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4、 畫出文中一句比喻句，用上比喻，描寫雪後情景。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、 瑞雪就是_________。人們常用______________________
