爲了適應2017年會考的新形勢，幫助學生作好考前的知識方面的準備工作，根據生物學科的特點，結合學生實際情況，特制定以下備考方案。
一、學生基本情況：
金廠鎮中心學校現有三個教學班級，學生合計有153人，其中八(1)班52人、八(2)班51人、八(3)班50人。經過兩年的中學學習，現具有一定的觀察、思考、邏輯推理、閱讀理解、運算等能力，有學習文化知識的熱情。但由於金廠鎮處於邊境少數民族鎮，學生思想落後等各種原因，學生學習生物沒有一定的基礎，學習起來很枯燥，很被動，給生物教學帶來了一定的壓力，教師教學難度很大。
二、指導思想：
以2017年蘇教版《生物課程標準》爲依據，以現行義務教育課程標準實驗教科書爲基礎，以《雲南省2017年國中畢業生學業考試生物學科考試說明》準繩，全面系統地總複習，夯實雙基，立足於對學生生物學基礎知識、基本技能和基本能力的考查，全面系統的複習，將雙基訓練與能力拔高統一起來，努力提高教學質量，全面提高學生素質。
三、複習思路及對策：
複習課的一般思路爲“四輪複習法”，具體安排是：
1、第一輪（3月9日—4月30日）：單元複習，橫向發展。 本階段是基礎複習階段，旨在幫助學生對學過的知識分類高密度梳理，編織嚴密的知識網絡，把握各單元的考點、熱點。操作流程是：按照教科書編排順序從七年級上、下冊，八年級上、下冊逐一複習，並對關於人體各系統及綠色植物的一身進行必要的和有目的性和針對性地滲透、強化，因爲這是考試的必考點，熱點和難點。複習方式是：預習、提問、討論、精講精練、點評。
2、第二輪（5月1日—5月15日）：專題複習，縱向深入。 本階段複習旨在幫助學生抓住各個知識體系，突破難點，把握考試命題的側重點、高頻點及走向。操作流程：按基本概念和基本
原理塊知識體系歸納總結規律，進行單項選擇題專題訓練。本階段複習以試卷練習爲主。複習方式是：精講、精練、點評和必要的補償練習。
3、第三輪（5月16日—6月11日）：綜合訓練，模擬測試。 本階段複習旨在幫助學生提高應用知識、解決問題的能力（解題的速度和準確率）。熟悉會考題型，全面演練，形成全方位、多角度的綜合能力。操作模式按會考要求進行，規定考試時間長度。教師輔導學生時只重點講評學生錯誤率高的問題，解釋命題意圖，揭示解題規律，分析錯誤原因，補充糾錯練習和知識遷移練習。
4、第四輪（6月11日—6月17日）：查漏補缺
旨在幫助學生強化易遺忘的知識，獲得會考有效信息，進行自我心理調整，確定應試對策，回顧課本、試卷中的錯題，查漏洞，補缺陷，增加知識覆蓋面。同時做好資料，適當滲透。
八年級會考備考方案 [篇2]
爲了備戰2017年會考，力爭明年會考思想品德學科在全區能取得更加優異的成績。在教學和複習中就一定要狠抓雙基教學，通過對基礎知識細緻、系統的學習和複習，使學生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎上把重、難點知識加以整理，鞏固練習。我校政治教研組在充分發揮了集體備課的作用下，制定了以下會考備考策略。
一、時間安排：
第一學期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。
第二學期：第一階段，利用兩週時間完成九年級第十課的新授課。
第二階段，全面進入複習。第一輪：三到四月，基礎知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓練階段。第三輪：6月衝刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓練階段。
二、具體措施：
(一)新授課
緊扣課標，打好基礎。讓學生將生活實際與課本理論相結合，激發學生學習的興趣，調動積極性。以教師爲主導，以學生爲主體。課堂上抓細節，突重點，紮紮實實夯實基礎。
(二)複習課
1.第一輪複習以九年級內容爲主，突出雙基教學。
這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。通曉教材，全面複習，理清知識脈絡，並能從整體上把握每一課的內容。在這一環節可以按章節梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關而實質相關的知識點聯繫起來，形成一個立體的知識網絡結構，講練做到有的放矢。第一輪複習是保證會考複習質量的關鍵環節，因而每節課必須是目標明確的複習課。
2.第二輪複習以模擬訓練和專題訓練爲主，對知識點進行整合。
複習時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關係，適當地打亂章節順序，對相關知識進行整合，做到融會貫通。採取的措施是七、八年級以複習提綱爲主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合複習，三至九課內容則以專題形式進行復習，包括國情、國策和戰略、政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設。在知識整合時，我們根據教學實際，把九年級第十課的內容和七年級的內容進行有效整合，體現在心理健康這一專題訓練和七年級的複習提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內容整合成一個模塊進行梳理、聯繫，
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