時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的學前班教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班教學計劃1
一、指導思想：
學前班數學教育的主要任務是教師經過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的本事，爲入國小學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
作爲一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太瞭解。可是在近兩週的觀察下發現學前班的孩子們都十分聰明。大多數孩子能在教師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，並能準確的進行加減運算。對數學活動有了必須的興趣愛好，這爲他們今後的學習打好了堅實的基礎。
學前班是幼兒升入國小的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
三、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材着重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
1、本學期將學習按數羣記數和數的分類統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用於生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算本事。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，並認識時鐘和日曆等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識並引導兒童認識三者之間的聯繫，經過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續學習數的組成，5———10的組成及加減運算。
四、教學目的
要求幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，經過自我的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行加減運算。
1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數學方式學習類包含關係。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，並明白怎樣在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步瞭解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯繫起來，激發幼兒的求知慾。
5、幫忙幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。
6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。
7、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，經過自我的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。
8、在活動中培養幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。
五、教學的重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。
4、能在教師的引導下，能提出簡單的數學問題，爲今後的學習打基礎。
六、學前班數學教學計劃進度安排表
1、物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》
2、《區別前後，左右》《認識1和許多》《分組遊戲》
3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學習排序》《認識2和3》
5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》
6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8、《認識7和8》《複習8以內的數》
9、〈認識9和10〉，認識1————10的數序，
10、學習1——50的數數。認識0
11、學習1———10的倒數，數字的用處
12、學習2的組成及加，減法
13、學習編應用題——————2的加減
14、學習3的組成，及加法，口編應用題
15、學習3的減法和口頭減法
16、學習4的組成及加減。
17、學習4的應用題。
18、複習分類、圖形等知識
19、複習2、3、4的加法及口編應用題
20、總複習
七、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並經過遊戲的`方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的本事。
兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據自我的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並經過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的本事。
1、深入鑽研教材，根據教學目標精心設計好教學資料，創造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設簡便愉悅的學習情境，激發幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想象力。
4、加強幼兒對數學的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動腦多操作。
學前班教學計劃2
一、指導思想
學前班數學教育的主要任務是教師透過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的潛力，爲入國小學習打好必要的基礎。
二、學生基本狀況分析
在過去的半年裏，透過老師耐心細緻的教學和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，並能準確的進行加減運算，能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了必須的興趣愛好，這爲他們今後的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習按數羣記數和數的分類統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用於生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算潛力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，並認識時鐘和日曆等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識並引導兒童認識三者之間的聯繫，透過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。
5、繼續學習數的組成，5到10的組成及加減運算。
四、教學目的要求
幼兒在老師的.引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，透過自我的操作並理解、分析和概括出數的好處及數字的相互關係，並能準確的進行加減運算。
五、教學的重難點
1、能理解數字的好處並能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象潛力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認識潛力。
六、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並透過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和帶給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的潛力。
七、教學安排
第一、二週：按羣數計算、複習3和4的組成與加減法
第三週：學習5的組成及加減運算
第四周：學習6的組成及加減運算
第五週:數的記錄和統計，單雙數的認識
第六週:學習7的組成及加減運算
第七週:學習8的組成及加減運算
第八週:測量、認識正方體和長方體
第九周:學習9的組成及加減運算
第十週:認識球體和圓柱體、變與不變
第十一週:二等分和四等分、複習8和9的組成和加減第十二週:學習10的組成和加減
第十三週:認識時鐘、認識日曆
第十四周:複習分類、複習排序和序數
第十五週:複習形體、區分形體
學前班教學計劃3
新的一學期開始了，我們學前班迎來了一羣可愛的小朋友。他們一個個眼裏都充滿了求知的渴望。看到這樣一羣聰明乖巧的孩子們，我們教師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。爲了我們的目標，我制定了一下計劃：
一、教學分析
根據我對孩子們簡單的測試，我發現我們班有大多數孩子的基礎都比較差。雖然說已經進入學前班，可是還有小朋友認不全10以內的數字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據我班的情景，在我以後這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二、教學資料
1、認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內的物體排序。
2、感知幾種平面圖形的主要特徵。
3、瞭解相鄰數的.含義。
4、熟練掌握倒數10以內的數。
5、在操作中探索，，記錄10以內的組成和分解。
6、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7、進一步學習10以內的組成，運算已有的知識推導總結出某數的組成。
8、學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。
9、認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特徵。
10、認識整點與半點，瞭解一小時與半小時的不一樣，嘗試記錄整點和半點。
11、學習看日曆，明白一個星期有7天。
三、教育目標
我們爭取讓每一個孩子在學期結束是，都能獲得優秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的提高，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。爲了這一個目標，我將一向努力下去。
學前班教學計劃4
在金黃色的九月迎來了新學年的開始，面對新入學的活潑幼兒首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，並在此過程中感悟到思想教育。爲了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：
一、學生基本情況
分析學前班共有學生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童佔30%，其它兒童六虛歲。多數學生天真、活潑、聰明、好動。個別學生膽小，有2名學生智力開發不夠，顯得笨拙。獨生子女個性都非常強，自制力都很差。少數民族幼兒佔大部分，個別的學習漢語比較吃力。多數幼兒在幼兒園學習過，有一定的學習基礎，但不太規範。
二、教學目標及任務
1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整。
2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣。
3、豐富幼兒詞彙，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。
4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學習23個聲母及6個單韻母。
8、學會20—40個簡單的字。
三、教材分析
本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養幼兒複述能力的.有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
四、落實教學任務的措施
幼兒的不隨意性更易於感知記憶，在教學中儘量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的想象力和創造力。
1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啓發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什麼，圍繞這些來培養幼兒思維的能力。
2、啓發幼兒自己提出問題，解決問題。
3、善於引導幼兒開展創造性的想象活動。
4、在示範教學和使用教學範例中要有利於幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養。
五、德育滲透
在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養。
1、教育幼兒每個人都有長處，要善於發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。
2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感。
3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領。
4、培養幼兒熱愛老師的情感。
5、培養幼兒的勇敢和機智。
六、課外活動的安排
1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽。
學前班教學計劃5
一、指導思想
幼兒數學教育的主要任務是教師組織幼兒開展豐富多彩的活動，拓展和整理他們在生活中的數學經驗，掌握數學知識，培養孩子對數學的興趣和運用數學知識理解事物的能力，爲國小生的學習奠定必要的基礎。
二、學生基本情況分析
幼兒園班有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因爲這個班的大多數少數民族從未讀過小班或中產階級，他們沒有數學學習的基礎。然而，經過近兩週的觀察，我們發現學前班的孩子非常聰明。大多數兒童在教師的指導下能夠認真開展數學活動，對數學活動有着必要的興趣，這爲他們今後的研究打下了堅實的基礎。
三、教學任務與要求
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、瞭解奇數和偶數，並瞭解10以內的哪些數字是單數，哪些是偶數。
5、學習從1到50的數字。
6、學習按數字組對數字進行計數和分類，不僅可以指導兒童將數字知識應用到生活中，而且可以提高兒童對數敏感性和計算能力。
7、學會按照規則分類，並找到不同的安排。
8、能夠從不同側面對物體進行分類，並比較物體的寬度。
9、引導孩子學會以自己爲中心，以物體爲中心，區分左右，左右移動。
10、教孩子們學習簡單的測量方法，並理解常見的數學知識，如時鐘和日曆。
四、教學重點和難點
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、能夠理解數字的含義並準確計算。
5、能夠想象你周圍的事物。
6、對生活中的物體有一個基本的'瞭解。
7、能夠在老師的指導下提出簡單的數學問題。
8、教學措施
兒童的學習是積極進取的。根據孩子的興趣和需要，結合周圍環境，觀察、操作、想象、比較、分析事物，在數學教學活動中把數學知識與日常生活緊密結合，通過遊戲培養孩子學習數學的興趣，創造並提供條件，幫助孩子合理運用數學知識，並將其轉化爲理解事物的能力。
學前班教學計劃6
一、總的要求及分析
幼兒教育領域分爲健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，內容是全面的、啓蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，給教師留有廣闊的教育創新的空間，放手讓百思特網教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，使一日生活成爲一個真正的教育整體。
二、五大領域的具體教育目標
（一）健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
（二）語言
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（三）社會
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常中基本的社會行爲規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
（四）科學
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（五）藝術
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、每月綜合主題活動安排
第一週春節好熱鬧
語言：過春節。兒歌
語言：紅紅的“嘣叭”。故事
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習所學過的聲母
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識r
數學：按數羣計數
數學：複習5、6、7的分解組成及加減
音樂：我的好媽媽
學前班教學計劃美術：主題意願畫——熱鬧的春節
常識：風的力氣大
社會：元宵圓
音樂遊戲：播種律動。一
體育遊戲：節節高
智力遊戲：讓癟兵乓球鼓起來
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：花燈
第二週媽媽和寶寶
語言：我來了。故事
語言：我有一個好媽媽。看圖說話
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數學：數的記錄和統計
數學：複習8、9、10的分解組成及加減
音樂：小烏鴉愛媽媽
學前班教學計劃美術：給媽媽畫像
常識：水的用處大
社會：我叫解放軍
音樂遊戲：學農律動。二
體育遊戲：搬運花生
智力遊戲：美麗的春天
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》
第三週春節的祕密
語言：春天的電話。故事
語言：春天的祕密。欣賞詩
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ai
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ei
數學：認識單數和雙數
數學：複習10以內的自編減法應用題
音樂：小籬笆。一
學前班教學計劃美術：春雨沙沙
常識：巧分生蛋和熟蛋
社會：我和小樹一起長
音樂遊戲：小籬笆。二
體育遊戲：銀河漫步
智力遊戲：擴句
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：小竹筍。摺紙
第四周寶貴的資源
語言：樹真好。散文
語言：春天是一本書。續編詩歌
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優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ei
數學：測量長度和認識尺
數學：複習10以內的自編加法應用題
音樂：蠶豆花。一
學前班教學計劃美術：蠶豆娃娃
常識：煤和石油
社會：學種樹
音樂遊戲：蠶豆花。二
體育遊戲：圓凳遊戲
智力遊戲：像什麼
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：可愛的蠶寶寶
第五週神祕的宇宙
語言：哈哈鏡。散文
語言：小熊住山洞。故事
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ai
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ei
數學：測量重量和認識秤
數學：練習10以內的加減法心算
音樂：一日生活模仿動作
學前班教學計劃美術：小竹筍長高了
常識：白天和黑夜。一
社會：我的營養食譜
音樂遊戲：十個朋友出來走
體育遊戲：放風箏
智力遊戲：縮句
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：花草玩具
第六週特別的我
語言：三隻蝴蝶。故事
語言：你喜歡三隻蝴蝶嗎？。辯論活動
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優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ei
數學：認識長方體和立方體
數學：學習二等分
音樂：拉鉤鉤
學前班教學計劃美術：彩條貼畫。春天的小籬笆
常識：沉與浮
社會：我愛我的身體
音樂遊戲：小燕子
體育遊戲：繩梯的玩法
智力遊戲：
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：簡易風箏
第七週百思特網科學家真偉大
語言：找聯繫。連圖編故事
語言：稀奇歌
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優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習複韻母
數學：認識球體和圓柱體
數學：學習四等分
音樂：小雨點。節奏遊戲
學前班教學計劃美術：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫
常識：彈性
社會：生病了怎麼辦
音樂遊戲：春天在哪裏
體育遊戲：小猴摘桃
智力遊戲：想個好辦法
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：變色蝸牛
第八週動植物趣事
語言：狐假虎威。故事
語言：說獅子。繞口令
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數學：比水的多少
數學：學習10以內的連加
音樂：我和星星打電話
學前班教學計劃美術：可愛的蠶寶寶
常識：動物怎樣保護自己
社會：安全玩水
音樂遊戲：我和星星打電話。二
體育遊戲：側身跑比賽
智力遊戲：綠色衛士
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：小竹筍。摺紙
第九周我是健康娃娃
語言：拔河。排圖講故事
語言：學習“把”和“被”
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數學：認識時鐘
數學：學習10以內的連加。二
音樂：蠶豆花。二
學前班教學計劃美術：美麗的銀河系
常識：白天和黑夜
社會：成長樹
音樂遊戲：十個朋友出來走。二
體育遊戲：電子計算機
智力遊戲：尋找生命
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：交通工具
第十週我是優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？中國人
語言：換椅子。情景講述
語言：黎明靜悄悄。故事
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優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習前鼻韻母
數學：時鐘幾點啦
數學：學習10以內的連減
音樂：優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？中國人。欣賞
學前班教學計劃美術：漂亮的絲綢
常識：東南西北
社會：和快樂做朋友
音樂遊戲：中國功夫。律動
體育遊戲：小青蛙跳荷葉
智力遊戲：神奇的通訊工具
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：磁性小船
第十一週我們真棒
語言：找朋友。歇後語
語言：倒過來說。看圖講述
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優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識
數學：認識日曆
數學：學習10以內的連減。二
音樂：彈鋼琴
學前班教學計劃美術：我的最新發明
常識：
社會：各種各樣的表情
音樂遊戲：彈鋼琴。律動二
體育遊戲：跳竹竿
智力遊戲：詞彙聯想
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二週勞動最光榮
語言：辯論會
語言：明明更聰明
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識ai
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：認識
數學：製作課表
數學：學習10以內的連加連減
音樂：勞動最光榮
學前班教學計劃美術：家用電器
常識：樹木對環境的作用
社會：給你一封信
音樂遊戲：勞動最光榮。舞蹈
體育遊戲：跳竹竿
智力遊戲：叔叔、阿姨、謝謝您
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：小青蛙。摺紙
第十三週炎熱的夏季
語言：夏天在哪裏
語言：學說日記
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習學前班教學計劃後鼻韻母
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習所有的韻母
數學：複習分類和統計
數學：學習10以內的連加連減。二
音樂：小青蛙，你唱吧
學前班教學計劃美術：小青蛙。主題畫
常識：彈性
社會：文明的孩子
音樂遊戲：方便飯盒
體育遊戲：運西瓜
智力遊戲：我會交朋友
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：花傘和草帽
第十四周科學與幻想
語言：我想發明
語言：愛迪生的故事
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習所有的韻母
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：複習所有的聲母和韻母
數學：複習排序和序數
數學：複習形體
音樂：機器人。律動
學前班教學計劃美術：怪麪人
常識：能幹的機器人
社會：別人的東西我不要
音樂遊戲：機器人。二
體育遊戲：磁和鐵
智力遊戲：人類向動植物學本領
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：機器人。手工
第十五週萬千氣象
語言：小雨滴
語言：金瓜瓜。繞口令
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：練習三拼讀
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：練習三拼讀
數學：複習球體、圓柱體、正方體、長方體
數學：學習10進位的加法
音樂：小青蛙，你唱吧。二
學前班教學計劃美術：未來的家鄉
常識：數星星的孩子
社會：我來幫助你
音樂遊戲：夏天的雷雨
體育遊戲：小小跳水運動員
智力遊戲：聰明的湯姆
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：泥人
第十六週快樂的六一
語言：快樂的兒童節。生活經驗講述
語言：江南可採蓮。古詩
優秀的.幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：練習三拼讀
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：練習三拼讀
數學：認識人民幣
數學：學習10進位的加法
音樂：快樂的六一
學前班教學計劃美術：游泳真快樂
常識：瓦特和蒸汽機
社會：“六一”國際兒童節
音樂遊戲：在鐘錶店裏
體育遊戲：小腳丫的休息日
智力遊戲：做完再玩
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：荷塘月色
第十七週學做國小生
語言：有趣的小圖片
語言：七月的雲
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
數學：複習10以內各數的組成
數學：學習20以內的減法
音樂：我們多麼幸福
學前班教學計劃美術：熱鬧的大海
常識：宇宙飛船，航天飛機
社會：參觀國小
音樂遊戲：我們多麼幸福。二
體育遊戲：腳丫尋寶
智力遊戲：我們一起做
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：可愛的小涼扇
第十八週我要上學了
語言：故事接龍
語言：兔子的門。故事
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：區分單韻母、複韻母
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：區分前鼻韻母、學前班教學計劃後鼻韻母
數學：學習20以內的減法。二
數學：學習20以內的加法運算
音樂：採蓮律動。一
學前班教學計劃美術：上學去
常識：人造衛星、火箭
社會：我做國小生
音樂遊戲：採蓮律動。二
智力遊戲：改病句
體育遊戲：冰棒和冰球
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫
第十九周我愛我家
語言：胖豬和狐狸
語言：採訪國小生
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
數學：練習20以內的減法運算
數學：練習10以內的加減連算
音樂：在鐘錶店裏
學前班教學計劃美術：好朋友
常識：太陽、月亮、星星
社會：我畢業啦
音樂遊戲：灑水車
智力遊戲：大家談
體育遊戲：給農民伯伯送水
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：書籤
第二十週告別了，可愛的幼兒園
語言：最難忘的一件事
語言：小書包。兒歌
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？拼音：總複習
數學：練習1——20的加減法
數學：總複習
音樂：畢業歌
學前班教學計劃美術：優秀的幼兒園教學反思怎麼寫？畢業照
常識：奇怪的眼睛
社會：小小畢業展
音樂遊戲：畢業歌
智力遊戲：小記者
體育遊戲：節節高
學前班教學計劃角色遊戲：
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物
學前班教學計劃7
在本學期，我們學前班開已經是第二學期了，因此有了一定的經驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對於我們來說是一個很大的挑戰。我們一定會以積極的認真的態度投入到工作當中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經適應學校的學習環境，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味着教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃：
一、班級情況分析
本學期, 班內共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡錶演，但存在着浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養重點和措施：
1、培養孩子良好的學習習慣。
學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最後一年，隨後他們將進入國小。如何讓孩子很好地適應國小，爲國小的學習打基礎?培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯繫，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞彙量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。
3、培養幼兒的求知慾和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什麼”，還要問“爲什麼這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知慾和認識興趣。爲了進一步提高孩子的求知慾和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以爲自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的.教育培養重點之一。
a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
b: 培養幼兒的合作行爲。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行爲是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行爲時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性遊戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因爲家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養:
a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c：遇到困難會請求大人的幫助。
學前班教學計劃8
一、指導思想：
積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。
二、班況分析：
本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經過大班一年的學習後，通過大班老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到塗色均勻。但由於這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的瞭解方面大多都是經過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細心輔導。
三、工作任務：
根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，爲做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵爲主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。
四、教學內容與要求：
根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發展課程設計與實施”爲基礎，在選擇一些比較好的優秀教材爲輔，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動爲主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒;
2、教師要求一致，培養良好的常規;
3、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;
4、認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤;
5、用表揚，讚許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、節目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2、結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的遊園活動。
七、家長工作：
1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見;
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。瞭解幼兒在家的表現;
3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間瞭解幼兒在園的表現，及時改變和調整教育方法;
4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展;
5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現。
學前班第一學期教學計劃XX年9月
九月份教學重點：
學習《可愛的鄉村》的課程單元，引導欣賞鄉村風光，感受鄉村民間遊戲民俗風情的多樣性，趣味性，激發愛家鄉，愛祖國的情感。
主要活動內容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石頭和沙子》
3、《野花和野草》
4、《樹木和竹子》
5、《在農場》
6、《家鄉土特產》
7、《趕圩》
8、《對歌臺》
9、《誇家鄉》
10、《慶豐收》
11、《鄉村樂》
12、《未來的鄉村》
十月份教學重點：
學習《動物王國》的課程單元，我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發愛護動物，親近大自然的情感，培養初步的環保意識和行爲。
主要活動內容：
1、《我喜歡的動物》
2、《水裏的動物》
3、《草原上的動物》
4、《森林裏的動物》
5、《有趣的昆蟲》
6、《美麗的鳥兒》
7、《動物的家》
8、《珍稀動物》
9、《動物吃什麼》
10、《動物的自我保護》
11、《神奇的尾巴》
12、《動物的腳》
13、《動物寶寶》
14、《冬天了的動物》
十一月份教學重點：
學習《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養，食品與健康的關係，食品的包裝與製作爲線索，讓幼兒瞭解食品與人、科技的關係，能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。
主要活動內容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《雜糧店》
5、《豆豆家族》
6、《飲料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的調味品》
9、《好吃的'糯米食品》
10、《科技種植園》
11、《食品的外衣》
12、《食品的運輸》
十二月份教學重點：
學習《書的世界》的課程單元，我們將帶領幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，激發幼兒閱讀圖書的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。
主要活動內容：
1、《書中的世界》
2、《我會看書》
3、《書的誕生》
4、《書店》
5、《閱覽室》
6、《各種各樣的書》
7、《報紙和雜誌》
8、《書的材料》
9、《愛護圖書》
10、《我最喜愛的書》
11、《書中的字寶寶》
12、《夢想書城》
元月份教學重點：
學習《好樣的我》的課程單元，我們將引導幼兒發現自身的成長變化，感受成長的喜悅，學習欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心，堅持性，責任感和自我保護能力，培養幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行爲習慣和學習習慣。
主要活動內容：
1、《我從那裏來》
2、《我的模樣》
4、《成長快車》
5、《自我保護》
6、《會動的身體》
7、《我喜愛的運動》
8、《自己的事情自己做》
9、《靈巧的手》
10、《有禮貌的孩子》
12、《講衛生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我愛學習》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《誇誇我自己》
學前班教學計劃9
一、班級情景分析
學前班是幼兒升入國小的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材着重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
三、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數學方式學習類包含關係。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，並明白怎樣在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步瞭解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯繫起來，激發幼兒的求知慾。
5、幫忙幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。
6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。
四、教學措施
1、深入鑽研教材，根據教學目標精心設計好教學資料，創造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設簡便愉悅的.學習情境，激發幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想象力。
4、加強幼兒對數學的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度（略）
學前班教學計劃10
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師經過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的本事，爲入國小學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分爲健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，資料是全面的、啓蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的'整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成爲一個真正的教育整體。
三、學生基本情景分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現出興趣、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個性差異。所以根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，教師要因材施教的發展幼兒的本事，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。
四、教材分析
經過各領域活動培養幼兒的認識本事，經過供給充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，經過自我的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。
六、教學的重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導下，能提出簡單的數學問題，爲今後的學習打基礎。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據自我的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並經過遊戲的方法培養和保護幼兒對學習的興趣，並創造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化爲認識事物的本事。
八、教學安排
1.物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》
2.《區別前後，左右》《認識1和許多》《分組遊戲》
3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4.《學習排序》《認識2和3》
5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》
6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8.《認識7和8》《複習8以內的數》
9.〈認識9和10〉，認識1-10的數序，
10.學習1--50的數數。認識0
11.學習1---10的倒數，數字的用處
12.學習2的組成及加，減法
13.學習編應用題---2的加減
14.學習3的組成，及加法，口編應用題
15.學習3的減法和口頭減法
16.學習4的組成及加減。
17.學習4的應用題。
18.複習分類、圖形等知識
19.複習2、3、4的加法及口編應用題
20.總複習
學前班教學計劃11
新的一學期開始了，我們學前班迎來了一羣可愛的小朋友。他們一個個眼裏都充滿了求知的渴望。看到這樣一羣聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。爲了我們的目標，我制定了一下計劃：
一、教學分析
根據我對孩子們簡單的測試，我發現我們班有大多數孩子的基礎都比較差。雖然說已經進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內的數字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據我班的情況，在我以後這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二．教學內容：
1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內的`物體排序。
2．感知幾種平面圖形的主要特徵。
3．瞭解相鄰數的含義。
4. 熟練掌握倒數10以內的數。
5.在操作中探索，，記錄10以內的組成和分解。
6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7．進一步學習10以內的組成，運算已有的知識推導總結出某數的組成。
8.學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。
9.認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特徵。
10.認識整點與半點，瞭解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。
11.學習看日曆，知道一個星期有7天。
三．教育目標
我們爭取讓每一個孩子在學期結束是，都能獲得優秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。爲了這一個目標，我將一直努力下去。
學前班教學計劃12
新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰。爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論並制訂了本學期的'教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、遊戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂
得體諒、關心別人，班級氛圍寬鬆自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學期加以引導。
二、分科教學目標：
語言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。數學：
對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知慾。
會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。
學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康：
身體健康、能較好地適應環境。
在各項活動中表現積極主動、愉快。
生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作遊戲。
社會：
能主動地參與各項活動，有自信心。
能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解並遵守日常生活中的社會行爲規則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
藝術：
能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
學前班教學計劃13
所教年級：學前班
支教第四周
一：教學對象：學前班的國小生
二：教學目標：在愉快的遊戲中發展幼兒的各種綜合能力，培養幼兒動作靈活性和協調性，提高興趣，充分發揮學生的表現力和模仿力。
三：教學難點：學前班的孩子不懂的如何有效保護自己，因此在遊戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“遊戲規則”，極有可能“犯規”。
四“教學內容：
(一)扮演角色，活動身體
1、"你們看我是誰"，(老鷹)"對，我是老鷹，現在*意做母雞的小朋友站到這邊來。
2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
(二)教師演示，講解規則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身後，抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身後的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加遊戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住遊戲結束。
(三)提供材料，自由練習。
1、教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎
樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的`本領大還是小雞的本領大。"
2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動。
(四)角色轉換，多次感受
遊戲結束後，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣
(五)結束活動，放鬆身體。
"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真爲你們高興。"
學前班教學計劃14
活動目標：
1、通過觀察，感受正確站姿的美感
2、通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿
活動準備：
掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩隻腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的`兩隻腳印併攏在一起或腳跟併攏腳尖向外打開）
活動過程：
一、熱身活動：
1、遊戲模仿小動物、分男女孩各一組入場
遊戲規則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫遊喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟着歌聲有節往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。
2、師生互相問好：
動作：站在自己的座位前，雙腳併攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度
語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”
3、師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”
二、導入活動：
師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦！”
三、基本活動：
1、學習正確站姿：
（1）出示掛圖，讓幼兒觀察
師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因爲他們的站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細觀察，他們是怎麼站的？”
小結：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側，兩腳打開，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然後咬在一起，腳併攏，彎彎腰。（教師示範標準站姿）
（2）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像
（3）播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：
①請幼兒觀察圖片，並總結：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側，兩腳併攏。
②請小女孩再一次模仿，看誰最像
2、 練習正確站姿：
出示鞋墊，師：“老師這裏有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習正確站姿。
3、播放課件，學習三字經：
（1）教師逐句教幼兒兒歌，並解釋含義
（2）幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作
四、結束活動：
播放課件的“禮儀三字經”，學習兒歌：
1、第一遍，欣賞
2、第二遍，幼兒跟唱
學前班教學計劃15
一、通過數學活動培養幼兒的認識能力
通過提供充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，爲今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
第一週：數一數，比一比
第二週：1-5的認識
第三週：加減法的.認識
第四周：0的認識和有關0的加減法
第五週：1-5的加減法
第六週：認識物體和圖形
第七週：分類
第八週：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十週：8-9的加減法
第十一週：10的加減法
第十二週：10以內的加減法複習
第十三週：11-20各數的認識
第十四周：20以內的不進退位加法
第十五週：20以內的不進退位減法
第十六週：20以內的不進退位加減法複習
第十七週：認識鐘錶
第十八週：20以內的進位加法
第十九周：加減法複習
第二十週：總複習
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。
