導語：我會繼續向王獻之學習，做什麼事情都要持之以恆、堅持不懈。下面是小編爲大家帶來的王獻之練字讀後感，歡迎閱讀。
《做對夢想負責的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中最吸引我的是王獻之練字的故事，我非常喜歡。
這個故事，主要講述了東晉著名書法家王羲之有七個兒子，其中小兒子最喜歡練字。他在七八歲的時候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身後，伸手握住他手裏的毛筆，竟然沒有拉動。王羲之認爲王獻之握筆有力，高興地對家人說，他將來有大出息。王獻之聽了也很得意。
又有一次，王獻之在宣紙上練字時，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡後，作起畫來。不一會兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個時候，王獻之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻之把字給母親看，母親說有點兒鐵畫的感覺了。後又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點感覺了。又過了大半年，他挑了其中最滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點，最像你父親的。王獻之聽後，知道自己的書法水平與父親還相差得遠呢。從那以後，王獻之以謙虛，勤奮的態度，每天堅持練習，“十八缸水”讓他練就了成功，最終和父親合稱爲“二王”。
看完以後，我懂得了堅持就是希望，堅持可以使渺小變偉大。
王獻之練字讀後感2這個單元，我們學習了《王獻之練字》這篇課文，王獻之成爲大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，於是他就有點自滿了。當他把自己認爲寫得最好的字拿給母親看時，卻發現自己的`得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點”。他感到很慚愧，並接受了父親的教導。從此，王獻之開始了勤學苦練、堅持不懈的練字生涯，最終成爲了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻之身上，我深深感受到他那種好學、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神，如果我能把這種精神運用到學習上，我一定會取得很大的進步。這讓我不禁回想起自己學作文的經歷。記得剛開始學寫作時，我一見到“作文”二字就會心煩意亂，總覺得找不到材料，不知如何下筆。後來媽媽教我先起提綱再起稿，然後再修改。這可是件又累又煩的事啊！我真的很不樂意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說的寫，還要我每天讀一篇好的文章，日復一日地堅持了下來。漸漸地，我的寫作水平提高了，有時寫的作文還得到了老師的好評，讓我既有滿足感，又嚐到了寫作的樂趣。
學了這篇課文後，我懂得了什麼叫“臺上一分鐘，臺下十年功”，懂得了勤學苦練與堅持不懈的重要性。今後，我一定會在寫作上學習上像王獻之練字那樣下一番功夫。
王獻之練字讀後感3今天，我讀了《王獻之練字》，有很大的收穫。
故事裏講了王獻之八九歲的時候，寫的字就非常好。有一天，他在一張紙上寫了一個“大”字。正在他寫的時候，王獻之的哥哥叫他去玩，他就丟下筆出去完了。爸爸看了他寫的字不好，就給這個“大”字加了一個點，變成了“太”字。
王獻之的媽媽叫他把練得字拿給她看，王獻之就把剛纔寫的字拿給了媽媽看。媽媽看了看，說：“只有‘太’字的那一點像你爸爸寫的。”然後，王獻之去問爸爸寫好字的祕訣。爸爸說：“你把院子裏那十八大缸水寫完了，你的字就寫好了。”終於，王獻之成了大書法家，人們都稱他和他的爸爸“雙王”。
我想起有一天，老師出了一個簡單的字，我就很快地寫完了。結果，我卻得了個“乙”，我的臉紅了。老師說：“你看字都歪出格了，你一定要天天練字才行。”聽了老師的話，我就開始天天練字，刻苦學習。以後，只要老師讓寫字，我都會的“優”，老師還表揚了我。
我一定要向王獻之一樣天天練字，刻苦學習。
