細細品味一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的《兒童的祕密》讀後感，希望能夠幫助到大家。
在各級各類的幼兒教育雜誌上經常能看到蒙臺梭利的名字，在專家教授的講座中也常能聽到蒙氏教育的力量之神奇。我有幸拜讀了堪稱有史以來最偉大的兒童教育家，現代最有權威的兒童教育思想家和改革家，舉世公認最瞭解兒童，最懂兒童教育的教育大師蒙臺梭利的《兒童的祕密》，這是一部深刻揭示兒童心靈奧祕的震撼性著作。
雖然作者生於十九世紀，然而她對兒童的熱切關注，細微的觀察，使得她真正瞭解了兒童，瞭解了兒童的需要。她所教育的兒童沒有被強行要求去達到某種智力成就，而是藉助感官教具得到了探索的鑰匙。蒙臺梭利的`教育方法是建立在對生命力的研究之上的，這是一種完美的創造力。她覺得兒童像所有其他鮮活的有機體一樣，要經過連貫的發展階段。她把這種發展階段稱爲“敏感階段”，在敏感期裏，兒童對獲得某些知識和技能表現出一種無法滿足的渴求。
我現在所面對的小朋友，正處於敏感期：好奇、好模仿、個性強。他們需要愛，因爲愛能使兒童以一種敏感和熱情的方式去觀察他所處環境中的的那些特徵。這個階段的幼兒正處於自我實現階段，需要我們爲他們敞開大門，他們需要自我創造，從不存在到存在；從潛在能力到實際行動的過程中，他們是簡單的。他們不會裝腔作勢。因而我們應爲他們創設一個不受約束、適宜他們的環境，這樣，他們就會自然得到發展，並提示自己的內心祕密。
從書中，我真切地感受到，只有發現和解放兒童，把兒童當成一個獨立的整體來看待，給予他們必要的幫助。也知道了作爲一個老師，
必須研究自己的缺陷以及自己的壞脾性，而不是過分迷戀於“兒童的壞脾性”，迷戀於“糾正兒童錯誤”的方式，只有先洗清自己眼中的沙粒。才能清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃，書中還告訴我們“發怒是一大罪惡，它會制約我們並使我們難於理解兒童”。
不是嗎？在平時的工作中，我們會爲一些言行而發怒，可能有時還會覺得發得理直氣壯，這也許就是缺少對兒童的細微的觀察，缺乏對他們需求的瞭解所至吧，書中有這樣一句話值得我們深思：教育者必須摒棄暴虐，去除內心的傲慢與怒火。
