歷史是一個國家的見證，爲了讓我們更加深入地瞭解自己的祖國，儘可能多地知道我們國家的歷史發展進程，學校推薦我們讀一本有關歷史的書籍，《中華上下五千年》成爲了我們年級課外讀物的首選。
中國是東方文明古國，是人類“四大發明”的發源地，它創造了屬於全人類的文明，作爲一名國小生，我更加渴望對“四大發明”有一個深入的認識和了解。這本書讓我知道：我國大約在公元前1世紀就有了紙，到了東漢時期，蔡倫在前人的經驗基礎上，對造紙術進行了大膽的改革和創新，他利用簡單的設備，從紡織品廢料中製成植物纖維紙。隨着紙的產生，在隋、唐之際，出現了最早的雕版印刷術。之後又相繼創造出膠泥、木質及金屬活字印刷術活字印刷術。紙與活體印刷術的產生，爲人類的文化史打開了一個新的紀元。同樣是在唐代，在爲帝王煉丹的過程中，人們無意間發現了火藥。隨着對火藥認識的提高，首先把它用到軍事方面，製造出一種名爲“火箭”的武器，在戰爭中發揮了巨大作用。在元代又製造出銅火鏡，它被稱爲世界上最早的銅炮。“指南針”出現在戰國時期，人們用天然磁石磨成勺形，用於指明方向，稱爲“司南”，後來在此基礎上製作出了真正的“指南針”，到元代，航海已完全依靠航海羅盤指引航向。
實驗科學家始祖培根在《新工具》一書中說到：“如果想看看各種發明的力量、作用，最顯著的例子就是印刷、火藥、指南針。沒有一個帝國，沒有一個學派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種發明在人類事業中產生更大的作用和影響。”由此可見，四大發明對推動世界的歷史進程做出了巨大貢獻。
在我爲中國四大發明自豪的同時，也爲中國近代史上那些賊臣昏君喪權辱國的.行徑感到恥辱，對外國侵略者犯下的滔天罪行感到無比憤怒。國外列強用我們發明的指南針駕船遠航，掠奪走我們無數的財富；用我們發明的火藥殺害中華同胞、侵佔中國領土；那些賣國求榮的賊臣昏君又在我們發明的紙上，簽下了一個個不平等條約。
歷史無法改變，但我們絕不會讓那令國人恥辱的一頁再次出現。作爲一名新時代的國小生，我們更應該發奮向上、努力學習，在不久的將來，肩負起國家賦予我們的重任，爲中華譜寫出更加輝煌的篇章！
