也許老師們對尖子生太放心了，所以他們的一切失敗理解成了偶然的失誤，而沒有一個長效的監控機制和有效的控制方法，面對尖子生的考試失誤的理性分析，面對他目前的困境，提出如下建議。
1、尖子生要“大氣”。
也許隨着九年級學習內容的增多，我們不可能通過自身的學習就能夠解決所有的知識問題，能力也不能一次性達到最高的要求，偶然的失誤是正常的，出現的問題就及時解決，就不必過份在此糾纏，無謂地消耗時間、增添煩惱。所謂“大氣”不僅要自信，要理智，要有激情，更重要的是要有謀略。只有這樣，纔可能樹立必勝的信心，克服因情緒和心理影響考試的負面因素。
2、夯實基本功是首要任務。
也許基本的知識和方法對尖子生不是難題，但一定要精益求精，考試時有把握的題目爭取儘快做完，保證不錯。中、低檔題目，不能輕視，力求完善，也是獲得高分的前提。
3、整理易錯點提高準確性。
在學習的過程中，由於知識和方法本身的獨特性，存在着一此容易犯的低級錯誤。在考試中，因爲考試本身具有選拔功能，就明確地在題目在製造了一些陷井。不是人們常說：聰明人不犯相同錯誤嗎？要杜絕這些錯誤和跳出這些陷井，就要學會不斷反覆、及時校正，理會命題意思、解決解題過程的`障礙。只有知識全面、方法熟練，才能在考試時展示應有的水平和實力。
4、提升處理綜合問題的水平。
得高分的關鍵是不僅要克服“會而不對、對而不全”，還要要求自己的知識和能力方面更上一個層次；不僅要廣泛涉獵會考真題、重點問題、熱點問題、交匯點的綜合問題，還要加強做題後的總結與反思，形成解決問題的一般通法和基本技巧。
5、善於與老師、同學合作。
也許你在爲同學講解題目時，會發現自己也有不專業、不全面的地方，同學之間要資源共享，共同去欣賞、做題的過程互助探討中有助於知識的理解和吸收。同時，平時有很久也解決不了的困難，不要自己硬撐，一定要找老師幫助，善於獲得老師的幫助也是一種能力，在此過程中去欣賞老師的智慧。多爭取老師給你試卷面批的機會，儘管老師辛苦些，但請相信：老師絕對欣賞你，並樂此不疲。
