學習高中的化學，最重要的是重視基礎知識，由於內容比較多，學生要在課後主動複習學過的知識，養成良好的學習習慣。下面是本站小編爲大家整理的高中化學重要的知識，希望對大家有用!
常錯點1 錯誤認爲任何情況下，c(H+)和c(OH-)都可以通過KW=1×10-14進行換算。
辨析KW與溫度有關，25 ℃時KW=1×10-14，但溫度變化時KW變化，c(H+)和c(OH-)不能再通過KW=1×10-14進行換算。
常錯點2錯誤認爲溶液的酸鹼性不同時，水電離出的c(OH-)和c(H+)也不相等。
辨析 由水的電離方程式H2O===OH-+H+可知，任何水溶液中，水電離出的c(OH-)和c(H+)總是相等的，與溶液的酸鹼性無關。
常錯點3 酸、鹼、鹽溶液中，c(OH-)或c(H+)的來源混淆。
辨析(1)酸溶液中，c(OH-)水電離=c(OH-)溶液;鹼溶液中，c(H+)水電離=c(H+)溶液。
(2)鹽溶液中，若爲強酸弱鹼鹽，c(H+)水電離=c(H+)溶液;若爲強鹼弱酸鹽，c(OH-)水電離=c(OH-)溶液。
常錯點4 錯誤認爲只要Ksp越大，其溶解度就會越大。
辨析 Ksp和溶解度都能用來描述難溶電解質的溶解能力。但是隻有同種類型的難溶電解質才能直接用Ksp的大小來判斷其溶解度的大小;若是不同的類型，需要計算其具體的溶解度才能比較。
常錯點5 錯誤地認爲原電池的兩個電極中，相對較活潑的金屬一定作負極。
辨析 判斷原電池的電極要根據電極材料和電解質溶液的具體反應分析，發生氧化反應的是負極，發生還原反應的是正極。
如在Mg—Al—稀H2SO4組成的原電池中，Mg爲負極，而在Mg—Al—NaOH溶液組成的原電池中，Al作負極，因爲Al可與NaOH溶液反應，Mg不與NaOH溶液反應。
常錯點6 在電解食鹽水的裝置中，錯誤地認爲陽極區顯鹼性。
辨析 電解食鹽水時，陰極H+放電生成H2，使水的電離平衡正向移動，OH-濃度增大，陰極區顯鹼性。
常錯點7 錯誤地認爲鈉在過量氧氣中燃燒生成Na2O2，在適量或少量氧氣中燃燒生成Na2O
辨析 鈉與氧氣的反應產物與反應條件有關，將金屬鈉暴露在空氣中生成Na2O，在空氣或氧氣中燃燒生成Na2O2
常錯點8 錯誤地認爲鈍化就是不發生化學變化，鋁、鐵與濃硫酸、濃硝酸不發生反應。
辨析 鈍化是在冷的濃硫酸、濃硝酸中鋁、鐵等金屬的表面形成一層緻密的氧化膜而阻止了反應的進一步進行，如果加熱氧化膜會被破壞，反應就會劇烈進行。所以鈍化是因發生化學變化所致;鋁、鐵等金屬只在冷的濃硫酸、濃硝酸中發生鈍化，加熱時會劇烈反應。
常錯點9 錯誤地認爲，金屬的還原性與金屬元素在化合物中的化合價有關。
辨析 在化學反應中，金屬的還原性強弱與金屬失去電子的難易程度有關，與失去電子的數目無關，即與化合價無關。
常錯點10 錯誤地認爲可用酸性高錳酸鉀溶液去除甲烷中的乙烯。
辨析 乙烯被酸性高錳酸鉀氧化後產生二氧化碳，故不能達到除雜目的，必須再用鹼石灰處理。
高中化學必修二知識資源綜合利用、環境保護
一、煤和石油
1、煤的組成：煤是由有機物和少量無機物組成的複雜混合物，主要含碳元素，還含有少量的氫、氧、氮、硫等元素。
2、煤的綜合利用：煤的乾餾、煤的氣化、煤的液化。
煤的乾餾是指將煤在隔絕空氣的條件下加強使其分解的過程，也叫煤的焦化。
煤乾餾得到焦炭、煤焦油、焦爐氣等。
煤的氣化是將其中的有機物轉化爲可燃性氣體的過程。
煤的液化是將煤轉化成液體燃料的過程。
3、石油的.組成：石油主要是多種烷烴、環烷烴和芳香烴多種碳氫化合物的混合物，沒有固定的沸點。
4、石油的加工：石油的分餾、催化裂化、裂解。
二、環境保護和綠色化學
環境問題主要是指由於人類不合理地開發和利用自然資源而造成的生態環境破壞，以及工農業生產和人類生活所造成的環境污染。
1、環境污染
(1)大氣污染
大氣污染物：顆粒物(粉塵)、硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物(NO和NO2)、CO、碳氫化合物，以及氟氯代烷等。
大氣污染的防治：合理規劃工業發展和城市建設佈局;調整能源結構;運用各種防治污染的技術;加強大氣質量監測;充分利用環境自淨能力等。
(2)水污染
水污染物：重金屬(Ba2+、Pb2+等)、酸、鹼、鹽等無機物，耗氧物質，石油和難降解的有機物，洗滌劑等。
水污染的防治方法：控制、減少污水的任意排放。
(3)土壤污染
土壤污染物：城市污水、工業廢水、生活垃圾、工礦企業固體廢棄物、化肥、農藥、大氣沉降物、牲畜排泄物、生物殘體。
土壤污染的防治措施：控制、減少污染源的排放。
2、綠色化學
綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。按照綠色化學的原則，最理想的“原子經濟”就是反應物的原子全部轉化爲期望的最終產物(即沒有副反應，不生成副產物，更不能產生廢棄物)，這時原子利用率爲100%。
3、環境污染的熱點問題：
(1)形成酸雨的主要氣體爲SO2和NOx。
(2)破壞臭氧層的主要物質是氟利昂(CCl2F2)和NOx。
(3)導致全球變暖、產生“溫室效應”的氣體是CO2。
(4)光化學煙霧的主要原因是汽車排出的尾氣中氮氧化物、一氧化氮、碳氫化合物。
(5)“白色污染”是指聚乙烯等塑料垃圾。
(6)引起赤潮的原因：工農業及城市生活污水含大量的氮、磷等營養元素。(含磷洗衣粉的使用和不合理使用磷肥是造成水體富營養化的重要原因之一。)
高中有機化學必背知識酚醛樹脂的製取
1. 反應方程式 nC6H5OH + nHCHO--濃鹽酸,加熱→[ C6H3OHCH2 ]n + nH2O
2. 濃鹽酸的作用如何? 催化劑.
3. 水浴的溫度是多少?是否需要溫度計? 100℃,故無需使用溫度計.
4. 實驗完畢的試管,若水洗不淨,可用何種物質洗?
用酒精洗,因爲酚醛樹脂易溶於酒精.
澱粉的水解
1. 稀H2SO4的作用如何? 催化劑
2. 澱粉水解後的產物是什麼?反應方程式
(C6H10O5)n + nH2O--H2SO4 加熱--nC6H12O6
澱粉 葡萄糖
3. 向水解後的溶液中加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,無紅色沉澱生成,這可能是何種原因所致?
未加NaOH溶液中和,原溶液中的硫酸中和了Cu(OH)2.
纖維素水解
1. 纖維素水解後的產物是什麼?反應方程式
(C6H10O5)n + nH2O--H2SO4,長時間加熱→nC6H12O6
纖維素 葡萄糖
2. 70%的H2SO4的作用如何? 催化劑
3. 纖維素水解後,爲驗證產物的性質,須如何實驗?現象如何?
先加NaOH溶液使溶液呈現鹼性,再加新制Cu(OH)2,煮沸,有紅色沉澱,證明產物是葡萄糖.
4. 實驗過程中,以什麼爲標誌判斷纖維素已水解完全了?
試管中產生亮棕色物質.
纖維素三硝酸酯的製取
1. 反應方程式
[C6H7O2(OH)3]n + 3nHNO3(濃)--濃H2SO4 →[C6H7O2(ONO2)3]n + 3nH2O
2. 將纖維素三硝酸酯和普通棉花同時點火,有何現象?
