作爲一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的語文s版開天闢地教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、有感情地朗讀課文,練習背誦第6~8自然段。
2、憑藉具體的語言材料,瞭解神話故事想象豐富的特點,感受盤古偉大的獻身精神。
教學重點
盤古怎樣開天闢地,又怎樣化生出世間萬物這兩部分內容,體會盤古偉大的獻身精神。
教學難點
引導學生了解盤古開天闢地的故事內容,激發學生閱讀神話故事的興趣,培養想象力。
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、直接導入
同學們,今天這節課我們繼續學習第13課《開天闢地》,傳說在很久很久以前,這個世界上什麼也沒有,沒有我們看見的花草樹木,沒有山水鳥獸,甚至沒有天,沒有地,於是世間流傳了這樣一個美麗動人的神話故事——《開天闢地》。
齊讀題目。多麼有力量的題目啊,再讀。(好像沒有把力量讀出來)範讀,再齊讀(很有力量)。
開和闢的意思是一樣的,所以開天闢地又可以說成開闢天地。
二、精讀指導
(一)說清課文大意。
1、請同學們打開書本,默讀一遍課文,想想課文主要講了一件什麼事情?
2、出示:昏天黑地 開天闢地 頂天立地 化生萬物
同學們,你們看,看到這四個詞語,我們就像看到了這個神話故事的`發展過程,能用上這四個詞語用幾句連貫的話來說說看這篇課文講了什麼嗎?(學生交流)
(這篇課文講了天地還是混沌一團的時候,有個叫盤古的大神醒來,他拿起斧子和鑿子開天闢地,最後他化生萬物)
(二)學習第二自然段。
那就讓我們一起走進盤古,走進盤古開天闢地時那樣一種驚心動魄的場面。
1、課件出示:他一使勁翻身坐了起來,只聽“咔嚓”一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子,他隨手拿來,左手持鑿,右手握斧,對着眼前的黑暗混沌,一陣猛劈猛鑿,只見巨石崩裂,“大雞蛋”破碎了。
指名讀。
同學們,你們看,盤古是怎麼劈的,怎麼鑿的?揭示猛劈猛鑿。(點紅兩個“猛”)狠狠地劈,狠狠地鑿。
指導有感情朗讀。
2、從這裏,你想到盤古怎麼樣?
(1)嚮往光明。
“左手持鑿,右手握斧”“猛劈猛鑿”“巨石崩裂”想象盤古開天闢地的情景,感受開天闢地的艱難,體會盤古對光明的無限嚮往,以及創造嶄新新世界的決心。
(2)力量大。
“一使勁”“大雞蛋裂開了一條縫”體會盤古不是一般的神,他有着無窮的力量與高大的身軀,這也是盤古能夠開天闢地的條件。
他還是一個沉睡了一萬八千年的大神,一萬八千年,他該積蓄了多大的力量啊,這一刻他要爆發了,他要鑿出一片新天地來,來,讓我們像盤古一樣爆發一次。(生齊讀)(很有氣勢)
3、同學們,你們看天地出現了。引讀:輕而清的東西冉冉上升,變成了天;重而濁的東西慢慢下沉,變成了地。讀過了有什麼感覺?是啊,這是一種多麼壯觀的景象啊。
4、同學們,再仔細讀讀,你發現了什麼?(對偶,許多對應的反義詞,近義詞)
(三)學習第三~六自然段。
1、(課件出示頂天立地的圖)天和地分開後看到了什麼?(生交流)
老師不但看到了天地出現了,還看到了一個頂天立地的男子漢站在中間。他就是盤古。
2、(課件出示第三~五自然段)(指讀)
盤古頂天立地了多長時間(一萬八千年幾千萬年),這樣做是爲了什麼?你準備用什麼樣的詞語形容他?(堅定不移)
盤古爲了人們有一個光明世界,堅定不移的頂天立地了幾千萬年。
3、同學們,天不能再高了,地不能再厚了,而盤古也不能再長了,天地就這樣形成了。而這時盤古也倒下了。(指讀第六自然段)
聽了朗讀,有沒有什麼地方特別讓你感動?
“精疲力竭”(引導體會盤古頂天立地的艱辛)
“含着微笑倒下去”(引導體會盤古高尚的思想,偉大的獻身精神)他勝利了,成功地把宇宙分開了;天地再也不會合攏,他死的無怨無悔。
齊讀。
指導背誦。
這是多麼偉大的心靈呀!面對死亡,盤古是那麼坦然,那麼無畏,那麼樂觀。
(四)學習七自然段。
1、課件出示第七自然段,生自由朗讀。
除了把天和地分開之外,盤古還有什麼地方值得我們尊敬?自讀第七自然段,用課文中的一句話來回答。(臨死的時候,他的身軀化成了萬物)
有時候偉大是需要付出沉重代價的(盤古的身體化成了萬物)。
同學們,能從這裏的某一句或兩句談一談爲什麼你覺得盤古偉大嗎?(生答)
2、(課件播放音樂)同學們,盤古悲壯地倒下了,他死而無憾,雖然他不是真實的,但我們不得不說,他就是一個英雄,一個立於天地之間的真英雄。因爲:(教師引讀)
3、九個變成了,句式多整齊,想象多豐富啊,也許只有這樣的句子才能讓我們感受到盤古雖然悲壯地倒下了,但世界不會忘記,天地不會忘記,人們也不會忘記,他仍然活在天地當中。不信,你看,那風和雲就是盤古呼出的氣;你聽,那轟隆的雷霆就是盤古發出的聲音;你感受到了嗎?那奔騰的江河就是盤古流淌的血液。
4、背誦第七自然段。
(五)學習第八自然段。
就這樣,盤古以他的神力和身軀,開闢了天地,化生出世間萬物。
1、“就這樣”,承接上文。“這樣”指上文講述的盤古所做的一切。
2、朗讀體會第八自然段總結全文的作用。
3、指導背誦。
三、總結全文
1、開天闢地是個神話,演變到現在已經成爲了一個成語,爲人們熟知,並賦予了他新的內涵,在這裏開天闢地還是開闢天和地的意思嗎?(學生交流)
2、只要我們有信心,有勇氣,有信念,相信在學習中甚至是以後的工作中,我們也能開闢出一番屬於自己的新天地。
四、課外作業
回家後,將這個美麗的神話傳說講給身邊的人聽
板書設計
開天闢地
開天闢地 嚮往光明
頂天立地 堅定不移
化生萬物 造福人類