作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班植樹節教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班植樹節教案 篇1活動名稱:
快樂植樹節
活動目標:
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3、教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
詩歌
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子裏,
小狗想留住小鳥,爲它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裏,
小貓想留住小鳥,爲它編了一隻精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。
小兔想留住小鳥,爲它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇着翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
大班植樹節教案 篇2活動名稱:快樂植樹節
活動目標:
1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷跟意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓跟小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享跟討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示跟分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附:
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子裏,
小狗想留住小鳥,爲它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裏,
小貓想留住小鳥,爲它編了一隻精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。
小兔想留住小鳥,爲它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇着翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗跟小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
大班植樹節教案 篇3教學目標
1、知道樹木是人類、動物的好朋友,瞭解綠化的好處,初步產生環保意識。
2、遷移生活經驗,激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
教學準備
課件
教學重點與難點
通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
教學方法與手段
講解法、情景體驗法、動手操作法
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、活動開始部分
提問:你認識哪些樹?是怎麼樣的?它們長在哪裏?
2、介紹樹,幼兒觀察後請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經驗。
回答問題。
介紹認識的樹。
通過提問導入活動,目的在於在幼兒好奇心的驅動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有餘地,可以讓幼兒在自己的發展水平上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經驗,體現了幼兒學習的主動性、積極性。
二、基本部分
觀看CD和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風沙中艱難地行走、司機因看不清道路發生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發,水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學。
3、小動物搬家
“爲什麼小動物會搬家?”“爲什麼會山洪爆發?”
觀看畫面,回答教師的提問。
通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當的提問,更加有助於幼兒的知識經驗的彙總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因爲沒有樹纔會發生這樣的情況。
三、討論
提問:“你認爲植樹造林有什麼用呢?”總結:防塵防沙、固土、淨化空氣、減少噪音、治理污水美化環境,保持生態平衡等。
最後讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、鬆土,爲小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行爲的真僞。
回答提問,判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡迴指導等多種形式讓幼兒的知識在這裏作一個大彙總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
大班植樹節教案 篇4目標:
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件
2.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣
帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
風沙能埋沒農作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風沙,會使其根系暴露,影響作物生長髮育。
風沙還可以使作物發育延遲。例如風沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗後7~14天(秋季)受風沙危害,可減少第二年收穫物的乾重,出苗後7天受風沙災害的麥苗小穗數最少且重量最輕。春季早期受到風沙危害,也會使小穗數量大大減少
防禦風沙災害可以採取以下幾種措施:
(1)增加地面植被覆蓋。這是增加風障減輕風沙災害、保護土壤和作物的`有效措施之一。
(2)改進農業技術措施。利用生物技術選取能抗風沙災害的品種;調整播種期,儘量避開風沙危害的時期;作物種植方向要與地區盛行風向一致等。
(3)調整農業生產結構。調整不符合生態原則的土地使用結構,合理佈局農業生產結構。風沙災害的黃淮平原,實行糧桐間作,一般可降低風速20%~50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風速的作用,當含塵量很大的氣流通過樹林時,隨着風速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經過樹林的氣流含塵量會大大降低.
大班植樹節教案 篇5活動目標:
1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關係,培養幼兒從國小會愛護植物,熱愛大自然的情感。
2.培養幼兒的勞動技能,瞭解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。
活動準備:
1.活動前知識的準備(由各班老師負責)。
2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動場地的佈置。
活動過程:
一、宣讀愛護植物倡議書
全體幼兒跟讀倡議書
二、邀請園長講話
三、全體幼兒與老師齊唱關於植樹節歌曲。
齊唱歌曲後,請個別班級唱出更多的歌曲。
四、植樹節的知識問答環節。
五、觀看錶演:
由大八班的幼兒爲大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。
大班植樹節教案 篇6活動名稱:快樂植樹節(大班)
活動目標:
1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2。瞭解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。
3。瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備:
1。請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2。關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3、教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享和討論植樹節的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附:
兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子裏,小狗想留住小鳥,爲它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇着翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子裏,小貓想留住小鳥,爲它編了一隻精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇着翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。小兔想留住小鳥,爲它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇着翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!