活動目標：
1、嘗試發現跳房子的不同方法，練習幼兒跳的能力。
活動準備：
1、場地上貼有房子圖。
2、數字貼紙若干，口哨一個。
3、音樂、錄音機。
經驗準備：
幼兒事先學會歌謠《跳房子》。
遊戲流程：
一、師幼隨着音樂做熱身運動。
二、發現“跳房子”的不同方法。
1、引導幼兒觀察場地佈置，引出遊戲名稱。
2、第一次嘗試跳房子，教師對能力弱的幼兒進行個別幫助和鼓勵，鼓勵幼兒想出房子的不同跳法。
3、幼兒集中，請個別幼兒示範玩法。
教師小結：我們可以用單腳跳、雙腳併攏跳、雙腳在直線兩側跳、雙腳分開跳、蛙跳等方法玩跳房子的遊戲。
4、再次自由嘗試跳房子。
三、貼數字增加遊戲難度。
（一）幼兒貼數字練習，教師巡迴指導。
1、能力強的幼兒,教師適當進行指導，引導啓發新跳法。
2、對於能力一般的幼兒，教師運用語言引導幼兒發現玩法。
3、對於能力差的幼兒，教師進行示範，引導幼兒去發現玩法。
（二）交流討論，請個別幼兒示範。
教師小結：跳房子可以按單數、雙數、倒數、順數的順序，採用單腳跳、雙腳跳等各種方法來玩。
四、邊念歌謠《跳房子》邊玩遊戲。
1、提出遊戲規則：每組5位小朋友圍着房子圖邊拍手邊念歌謠《跳房子》，當唸到“我來跳”時，1號小朋友站出來跳房子，等他跳完了，大家要一起說：他真跳得好呀，他真跳得好！然後遊戲重新開始。
2、幼兒分組進行遊戲，鼓勵幼兒用不同的方法跳房子，提醒幼兒用前腳掌輕輕落地，一個一個跳。
五、放鬆運動。
幼兒隨着音樂做放鬆動作。
（房子、房子誰來跳？我來跳，我來跳，你能跳得好嗎？我能跳得好。 預備跳—— 真跳得好呀，他真跳得好！）
