作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的中班美術五星紅旗教案模板(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術五星紅旗教案1
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。活動準備:經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,製作國旗材料。
活動過程:
(一)觀察不同國旗。
1、觀察不同國旗。教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?爲什麼?
(二)認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。教師提問:在這些國旗裏,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師爲什麼喜歡這面國旗?(因爲它是我們中國的國旗)你們喜歡嗎?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎麼排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環拱在一顆大星的右面,並各有一個角尖正對大星的中心點。)1、4顆黃星對齊,2、3顆黃星對齊,五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2、知道五星紅旗是我國國旗。師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什麼?
(三)理解國旗的象徵意義。討論在哪裏見過國旗。
師:
1、小朋友,你在什麼地方見過五星紅旗?(幼兒園裏每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裏……)你們知道爲什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?因爲他們非常熱愛我們的國家。)
2、看PPT各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。教師:爲什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標誌,知道國旗代表中國人教師:除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什麼地方?爲什麼有五星紅旗呢?因爲這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎麼樣?爲什麼?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎麼知道的?
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人這是什麼?你還看到了什麼,這是我們中國人(更多的運動員照片)。
(四)感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀衆是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看着國旗的,站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣,不講話阿,眼睛看着國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看着國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
(五)製作國旗。
中班美術五星紅旗教案2
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、學習黏貼星星製作國旗。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉籤,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1、 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2、圖片上有幾面國旗呢?
3、 你最喜歡哪一面國旗,爲什麼?
二、認識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗裏,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師爲什麼喜歡這面國旗呢?(因爲這面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1、 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2、 它是什麼樣子的,這面國旗是什麼顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現的地方,代表什麼意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪裏見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園裏
2、電視上
3、奧運會上
4、書店
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來啊!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動手製作國旗
(1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
(2) 把旗面貼在旗杆(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗杆上貼
四、作品評價
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色,同時也讓其餘的幼兒出現了短暫的等待現象,另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待於我在下次的'活動中繼續思考,來更好的進行改進。
中班美術五星紅旗教案3
活動目標
1、初步瞭解國旗的特徵,嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2、產生熱愛國旗的情感。
活動準備
1、國旗圖片或實物。
2、有關升旗的錄像。
3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動過程
1、示國旗的圖片,引導幼兒瞭解、認識中國國旗。
(1)引導幼兒觀察國旗的外觀特徵,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
說一說外形特徵、形狀、顏色等。
國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
(2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。
2、瞭解製作國旗的基本材料和製作方法。
(1)欣賞製成作品,激發幼兒製作國旗的願望。
(2)請幼兒觀察製作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿摺痕輕輕撕開,按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。
3、幼兒製作國旗。
提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同。
4、展示作品,請幼兒欣賞自己或他人的作品,分享製作經驗。
5、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
活動延伸:
區域活動時可讓幼兒在美工區練習多種方式製作五角星,如沿線剪、摺紙剪等。
中班美術五星紅旗教案4
活動目標:
1、通過活動,激發幼兒熱愛祖國,喜歡並愛護國旗。
2、鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10、1是國慶節,自己是中國人,五星紅旗是中國的國旗。
活動準備:
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面,國歌、
活動過程:
1、聽國歌出示國旗,激發幼兒學習願望。
2、知識點的介紹:每年10、1是國慶節,是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時,送給她禮物——親手做的五星紅旗,她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、粘貼國旗,教師巡迴指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
活動延伸:可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊裏。
中班美術五星紅旗教案5
活動目標:
1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象徵意義。
3、升旗時能保持正確的姿勢。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗;
物質準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄ppt,天安門升旗儀式視頻。
活動過程:
一、觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?爲什麼?
二、認識五星紅旗,理解國旗的象徵意義。
1、讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。
(1)出示Ppt,觀察五星紅旗。
教師:在這些國旗裏,哪一面是中國國旗?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?國旗上的五角星是一樣大的嗎?它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上?五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗叫什麼?
(2)遊戲:國旗知識搶答
小結:這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
(1)討論在哪裏見過國旗。
提問:你在什麼地方見過五星紅旗?爲什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看Ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標誌,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友說的地方,還有哪些地方有五星紅旗呢?(運動員)你看到五星紅旗了嗎?在什麼地方?爲什麼有五星紅旗呢?(因爲這些運動員都是中國人,代表中國參加比賽?爲什麼衣服上有五星紅旗的標誌?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。這是誰呀 (楊利偉)他是哪個國家的?你怎麼知道的?我們是哪個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了?
(3)看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗,這些都是我們中國製造。
小結:這麼多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!
(4)看ppt釣魚島等圖片,進一步瞭解國旗代表中國,要捍衛中國的領土。
教師:這是哪裏?(釣魚島)你們知道是哪個國家的嗎?(中國的)但是有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗,看,插上去了,現在釣魚島是中國的,我們一起大聲說“釣魚島是中國的”!
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。
在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式,我們來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀衆是怎樣看升旗儀式的?
小結:觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。
(2)播放視頻,全體起立進行升旗儀式。
教師:現在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
活動反思:
通過對五星紅旗外表的觀察瞭解五星紅旗,在找找認認中進一步認識國旗,瞭解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步瞭解國旗的更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。