日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編爲大家收集的三年級教學工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級教學工作計劃 篇1
一、 指導思想
激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,爲進一步學習打下基礎。
二、學生情況
我校三年級的學生正處少年時期,由於之前接觸英語的程度不同,所以英語基礎差異很大,但是他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果。
三、教學目的、任務
1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進行寫作;
5、熟練掌握所學歌曲、chant等
6、瞭解西方文化,初步知道課文的文化背景。
四、教學重點難點
1.重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發音清楚,語調正確,書寫工整。
2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施
1、 認真備課,鑽研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境裏習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等,爲學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂儘量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體並用,靜態、動態結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,並能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
六、教學進度
周次 內容 課時
1 greeting
2 lesson1—lesson2 3
3 lesson2—lesson3 3
4 lesson4—lesson5 3
5 lesson5—lesson6 3
6 lesson7—lesson8 3
7 lesson8—lesson9 3
8 lesson10—lesson11 3
9 Holiday
10 lesson11—lesson12 3
11 lesson13—lesson14 3
三年級教學工作計劃 篇2
一、活動目標
通過開展綜合實踐活動,培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的.興趣;瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的一些常識;使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力;初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索,實驗實證的方法;獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,塑造完美人格,初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
1、研究性學習:增進學生對自然的瞭解與認識,增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
(1)走進自然,增進對自然的瞭解與認識,理解人與自然的內在聯繫。
(2)關心自然環境,自主探究自然問題,具有環保意識;(3)參與環境保護的活動,增強環境保護能力。
2、社區服務與社會實踐:主動積極地參與社會活動和社區服務,增進對社會的瞭解與認識,增強社會實踐能力,並形成社會責任感和義務感。
(1)走入社會,增進對社會的瞭解與認識,理解個體與社會的關係;(2)關心社會現實,主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區活動,服務社會,發展社會實踐能力;
(3)遵守社會行爲規範,養成社會交往能力,學會與他人共同生活、工作;
(4)關心他人,關心社會,具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3、勞動與技術教育:掌握基本的生活技能和勞動技術,具有自我認識能力,養成負責的生活態度。
(1)反省自我,增進自我認識,確立自信,樹立人生理想,積極進取。
(2)掌握基本生活技能,學會適應社會生活,養成負責的生活態度。
(3)瞭解與認識現代生產和勞動技術,端正勞動態度,形成良好的勞動習慣。
二、具體要求及措施
1、引導學生親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、帶領學生考察周圍的社會環境,引導他們自覺遵守社會行爲規範,增長社會溝通能力,養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活態度。
4、激發好奇心和求知慾,初步養成從事探究活動的正確態度。
三年級教學工作計劃 篇3
一、學情分析
國小從三年級開始開設英語,面對着本班xx多名學生。老師要正確引導學生學習英語,在授課中,老師應該以學生的發展爲宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養,爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重授課資料的配套,爲學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中國小各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中國小英語授課的整體質量。
三、授課目標
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
四、教材重點、難點:
教材重點:
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。
2、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教材難點:
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
五、方法措施
1、考慮到國小生好動愛玩的特點,以活動爲課堂授課的主要形式,設計豐富多彩的授課活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
三年級教學工作計劃 篇4
一、概況分析:
由於學生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學習態度端正,我想只要能端正教育思想,努力改進教學方法,有機調動他們的學習積極性,他們就一定能紮紮實實地掌握本學期的衛生保健知識。
二、教學目標:
1、學生認識健康教育的重要性,激發學生學習健康教育的自主性,逐步養成講衛生的好習慣。
2、學生簡單瞭解一些常見病預防,掌握簡單的自我急救的知識。
3、培養學生的創新精神,並能與日常生活實踐緊密聯繫,學有所用。
三、具體措施:
1、課前認真鑽研教材,充分備課,按時上好每節課。
2、課內外相結合,靈活採用多種教學手段。
3、對殘童實施因材施教,放低對他們的要求。
4、促進“五育”協調發展。
四、課時安排:
第二週(9.9——9.15):防止成胖墩
第四周(9.23——9.29):吃東西逗笑有危險
第六週(10.7——10.13):玩電子遊戲機害處多
第八週(10.21——10.27):紅眼病(急性結膜炎)的預防
第十週(11.4——11.10):預防貧血
第十二週(11.18——11.24):皮膚自述
第十四周(12.2——12.8):痱子和癤子的防治
第十六週(121.16——12.22):正確使用電扇
第十八週(12.30——1.5):正確對待表揚和批評
第二十週(1.13——1.19):檢測
三年級教學工作計劃 篇5
本學期備戰會考,爲了搞好九年級政治複習,進一步培養學生公平意識,堅持社會正義的良好品質和高尚的道德情操,初步瞭解我國的基本國情、根本的經濟制度、政治制度、瞭解黨的方針政策、樹立民族精神,位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。特制定此計劃。
一、學生基本情況分析:九年級1——4班230多名同學組成,學生學習的程度不同,部分學生熱愛學習,心理素質良好,能認識到自己的責任,端正學習態度適應特定的環境;有些同學雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行爲習慣過於懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推託責任;有些學生沉着冷靜,小心謹慎、沉默寡言,性格內向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體,關心社會,認清時代的發展趨勢,培養良好的行爲習慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認識自己,使自己向着良好的方向發展。
二、教材內容分析:九年級政治全一冊。書的內容都圍繞着第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我爲你驕傲-------、第三單元關注國家的發展------、第四單元我們的未來不是夢------內容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。書的內容編排符合學生身心發展的規律,具有時代感,力求體現學生髮展爲本,培養創新精神,加強實踐環節等推陳出新進素質教育的理念。
三、具體措施:
1、針對有的學生行爲習慣差,自我約束能力,學習動力不足,嚴重缺乏集體觀念,作爲任課教師應積極配合班主任抓好班級管理,向有經驗的教師學習,再管理學生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作,針對學生的情況,配合學校的措施,在優秀生的培養上下功夫。
3、學習昌樂二中的教學經驗,在細節上下功夫,樹立細節決定成敗的理念,履行好教學常規,認真備課、上課、批改作業。
4、改進教學方法,每一課上課之前教師出示所講內容的提綱,學生根據提綱要求預習,然後教師根據提綱講解。
5、課前佈置學生到生活中自己收集相關的實例,帶到課堂教學法中進行交流。
6、由於九政治所涉及的內容注重培養學生關注國家大事,內容相對於原來的內容有很大的不同,以往注重對學生健康心理和道德情操的培養,現在主要接觸國家的大政方針,擁護中國共產黨等方面的教學,對學生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學中注重指導學生關注時政,關注身邊的變化,用所學的理論去解釋,調動學生的熱情,樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。
8、每上完一單元后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交流,教師指導對此單元進行課外輔導。
9、對學習差的同學做好思想工作,提高他們學習的積極性,多進行課外輔導。
10、每上完兩單元后,利用學校月考的機會進行檢測,及時獲取同學們對知識的掌握情況。
11、教材滲透教育現代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學說教,注意激發學生的學習興趣,培養學生觀察、分析社會現象的能力,教學衆多使用現代化手段進行教學,提高上課的效率。
四、教學進度計劃第一週:
第一單元
第一課時:我們嚮往公平
第二課時:爲正義高歌第三課時:責任對於你我他
第二週: 第二課:
第一課時:面對責任的選擇
第二課時:讓社會投我贊成票
第三課時:複習
第三週:第二單元
第三課
第一課時:感受共和國鉅變
第二課時:黨是我們的領路人
第三課時:充滿生機和活力的基本經濟制度
第四周:
第四課:第一課時:切好蛋糕共同富裕
第二課時;一年一度人代會
第三課時:獨具特色的民族區域自治
第五週:複習、檢測、講評
第六週:十一放假
第七週:第一課時:試卷講評
第二課時:發展是硬道理
第三課時:講述春天的故事
第八週:第一課時:時代的選擇
第二課時:創新是關鍵
第三課時:可持續發展——我們面臨的重要課題
第九周:第一課時:我們在行動
第二課時:民族精神耀中華
第三課時:高擎民族精神的火炬
第十週:複習、測試、講評
第十一週:第四單元第一課時:共同的理想、共同的使命
第二課時:奮鬥成就未來
第三課時:在旋轉的世界舞臺上
第十二週:第一課時:在競爭中和平發展
第二課時:直面升學擇業
第三課時:人生追求無止境
第十三週:複習、檢測、講評