爲配合初高中的素質教育改革，山東擬規定將大學聯考成績視爲學生隱私，任何單位不得公佈；此外，大學聯考招生報名也將社會化，從根本上解決各地炒作大學聯考錄取率的做法。
相對於社會過分關注大學聯考、炒作大學聯考的現象，山東擬規定將大學聯考成績視爲學生隱私，並不是壞事。事實上，“被視爲考生個人隱私”的大學聯考考生的成績等信息，也只是行政手段下的措施，不受到法律的保護，由此顧名思義，這也只是一個“準隱私”。
不能迴避的是，這個“準隱私”屢被侵擾，甚至被非法侵擾，不得安寧。而金榜題名時，考生的成績被利用，呈現出怪現狀幾乎讓人不可思議。炒作大學聯考錄取率，全社會充滿了喧囂擾攘，讓人輕薄，功利、浮躁。而且出現違法現象，比如，在山東菏澤的單縣、曹縣等地發生公開買賣大學聯考分數，有一位理科學生630分的大學聯考分數賣出了25萬元的價格。在社會上，一些上竄下跳的騙子，也乘機而動，四處收羅大學聯考考生的成績等信息。
而以考試成績“論英雄”，分數至上的心理作祟，學生們已經成爲大學聯考惡性競爭的“工具”。在學校之間，在學生之間，“勝者王侯敗者賊”，也是一個殘酷現實。更讓人悲哀的是，應試教育對學生的摧殘，前幾天有一則報道，瀋陽市一所中學就讀的八年級學生小宇的`日記：上語文課學《范進中舉》好幾個同學和我一樣哭了，就是例子。
成績爲衡量學生的唯一標準，統統圍繞考試轉的中國學生的現狀，需要改變，不對外公佈大學聯考考生的成績等信息，只有個人掌握，作爲一項改革，無疑是一次進步。而大學聯考考生的成績等信息被視爲考生個人隱私，學生沒有什麼損失，對高分考生可以避免其炫耀和虛榮，對考得不理想的考生，也是一種人文關懷。
政府部門出臺一些規定，採取一些措施，若大膽一些總難免招惹非議。而對於教育，不變革，只能越來越被動，教育質量不能提高，在應試教育的“格局”中轉圈圈，這不僅僅是不明智，而是誤人子弟。
當然，這麼做有利也有弊，但總體來講是利大於弊。能真正落實素質教育，實施素質教育，提高素質教育，有益於社會公共利益，便是一個良好的嘗試。但這個“準隱私”的前提是，大學聯考有透明度陽光操作，公正、公平。而採取措施爲學生的這個“準隱私”撐起一把傘，還需要傘下有陽光，避免“暗箱操作”。
