《燈光》讀後感400字

當認真看完一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《燈光》讀後感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一讀完燈光一文，淚水模糊了我們的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。我沉思着，人生最寶貴的東西就是生命，因爲生命對於我們來說只有一次，誰都十分珍惜它。但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候就十分慷慨的獻出了自己寶貴的生命。這究竟是爲什麼呢？是不是他不懂得生命的意義嗎？不對，他對生命的瞭解最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好，這樣的生命，才最有意義，有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣想的。他們認爲人的一生太短暫了，如不及時行樂，就會讓生命的光芒慢慢的熄滅。因爲這樣他們纔會拼命的去追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本不會看到生命的光輝，只看到那些自私自利的醜惡的靈魂。有些少年雖然不是這樣，但由於他們熱衷於追求享樂，談到穿的、吃的，他們都興致勃勃；但是一談到學習、工作的，他們索然寡味，胸無大志。他們只會顧着自己，這樣的生命難道就會很有意義嗎？

同學們，我們應該像郝副營長那樣，用“生命之光照亮勝利的道路”讓自己的生命放射出更多更多的光和熱吧！讓生命變得更加的多姿多彩吧！讓生命變得更加有意義吧!

我已經上五年級了。在六個春夏秋冬中，我不知讀過了多少篇使我感動的文章，而最使我感動的還是《燈光》。

《燈光》這篇文章是我從姐姐的課外書裏捐出來的書的一篇文章，最使我受感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，爲後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊才消滅了全部敵人，可是也因爲這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這裏，淚水滾滾流下來。

我們現在住的房子是那麼明亮啊，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國而獻身的戰士嗎?記得有一次,我正和夥伴們玩,媽媽叫我把一桶髒水倒掉,我很不情願地去拎桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，撫摸着我的頭，和藹地對我說：“那些戰士們爲了戰鬥的勝利，爲了富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命，你是學校的一名少先隊員，連這麼一點小事都不想做，應該嗎？”聽了媽媽的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。這時候，我覺得媽媽說對，我連這麼一點小事情都不做，太不應該……

從那以後，我決心要用自己的是實際行動來報答郝副營長和其他爲祖國獻身的烈士們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人爲樂，做一名合格的少先隊員。

讀過《燈光》這篇文章後，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光爲我指明瞭正確的路。

燈光——這個在和平年代的普通事物，在戰爭年代卻是美好生活的代名詞。今天我讀了一篇課文，這篇課文就是以“燈光”爲題。寫的是作者漫步在天安門廣場，看到天安門廣場上千萬盞明燈而想起的一段關於燈光的故事。讓我們跟隨在解放戰爭期間，在華東野戰軍第三縱隊當記者的王願堅一起穿越時光，去看一看那段陳年往事吧。

在文中，作者回憶了在解放戰爭中，郝副營長爲實現讓祖國的孩子們能夠在明亮的燈光下安心讀書而不惜英勇獻身，犧牲了自己的故事。

讀到這裏，我不禁感慨萬千。郝副營長他年僅二十二歲就犧牲了，他還有大好年華，卻再也享受不了了。這值嗎？用生命換來了其他人幸福安樂的生活。我想在郝副營長那裏，這是一件非常值得的事情，再給郝副營長一次生命，他依然會這樣選擇！

因爲這就是革命先烈的獻身精神！正因爲有了這樣的精神，纔有了今天來之不易的幸福生活！像先烈們致敬！從今以後，我們應該好好學習，天天向上，長大成爲國家的棟樑，報效祖國，共同建設更加美好的明天！

最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫的。主要寫了作者爲了給農民的.一個嬰兒治病，沿着農家的燈光，終於到了嬰兒家的事。

一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那麼作者是怎樣寫燈光的呢？爲了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，儘管那時候農家夜裏用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的燈都依然開着，通明閃亮的燈光彷彿在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地讀着這段含義深刻的話，終於知道了這裏表面是寫燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段裏作者所說的，“這裏有的是溫暖、友誼和。”

如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：在公交車上，給行動不便的人讓座；在馬路上，扶着殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。

如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿着溫暖、友誼和樂觀。

這週末，我讀了英國莫里斯·吉布森的《哦!冬夜的燈光》。這篇文章講的是一個寒冬的夜晚，一個農家的嬰兒病了，請“我”上門去給他的嬰兒治病，有十五公里陌生的路途，沿途的農家，特意把自己家的燈光點亮，爲“我”指引方向，孩子的病得到了及時的治療。在“我”回家的路上沿途的百姓依然點着燈火，直到“我”順利回到家中，使“我”倍受感動。

讀了這篇文章，我十分感動，整整十五公里，本來不相干的人家集體採取了一個共同的行動，把醫生、嬰兒和全體沿途的農家連接在一起。人們發出的樸素的愛的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：這是人類居住的地方，在人跡所到之處，就有愛相隨。整篇文章都洋溢着人與人之間相互關愛的美好和溫暖。

這篇文章使我想起曾經做過的一些小事：在地鐵上，我給找不到座位的老人讓座;在電梯裏，我看到鄰居提着很重的東西，就搭把手，幫他拎一點;在花園裏，看到摔倒的小朋友，我就將他扶起……他們的一個感謝的眼神、一個會心的微笑、一聲“謝謝”，都給我帶來一絲快樂、一絲溫暖。

“贈人玫瑰，手有餘香”，雖然我們不能像醫生一樣治病救人，但我們可以從小事做起，從身邊的一點一滴做起，幫助別人，快樂自己，讓世界因我們而更加精彩!

我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裏也有無盡的暖流。

那是我走進國中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天裏用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——爲“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

還有一次，我們來到國中八週了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足爲奇，因爲我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅乾小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅乾用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！

我在期會考試後，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪裏？”看着老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成爲泡沫！

燈光，在生活中處處可見，廣場上、教室裏、臥室裏……我們當然覺得燈光實在是平常的不能再平常的了。在戰爭時候，燈並不多見，人們只能憧憬自己能在燈光的照耀下，走好自己人生的路，在那時候有一位英雄爲了我們今天的幸福生活，用自己的生命做了代價

解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，只有22歲的郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊受到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光爲後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。

我覺得我們的生活來之不易，我們要珍惜革命先輩用生命給我們換來的美好生活，我又聯想到我在生活中的一些表現：又一次，我出門的時候，客廳裏的燈還在開着的，我明明看見了卻不想去把它隨手關掉，讓燈開了一個上午。我覺得非常慚愧，因爲我不懂得珍惜我們現在美好生活。

夜幕降臨，路燈都亮了，猶如一條長龍，向遠方飛去。街上的霓虹燈開了，發出五彩的光芒，把城市裝扮得如此美麗。高樓上的燈一盞、兩盞、三盞……慢慢地亮了。燈光透過窗戶，好像巨人的眼睛，看着這個五彩的世界。

人們也許在燈光下做自己喜歡的事情。老爺爺在看電視，叔叔阿姨在網聊，還是小妹妹在玩耍……而我則拿出家庭作業，認真地計算，繪圖着，一字一句地朗誦……過了不久，我又拿出課外書，在燈光下如癡如醉地看着每個令人感動的真實故事，有燈光的日子真好！

說起這燈光，我就不由得想起書本中課文裏的郝副營長。在戰火紛亂的時代中，爲了能夠讓下一代能夠在燈光下學習，毅然舉起了點燃火的書，爲戰友點亮前進的路，而壯烈犧牲。他的無私，他的偉大，他的壯舉令我敬佩不已。

郝副營長，如果你能聽見的話，我想對你說，你的願望實現了，我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記爲了今天而獻身的先烈們。並且，我們還會把祖國的明天建設得更加美好！

今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啓發。課文主要講了郝副營長爲了讓戰士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。

在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論颳風、下雨、炎熱，他都早早來到學校爲同學們批改作業，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖着疲憊的身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他爲我們付出了這麼多，我們要感謝他。

城市的美容師——清潔工，也是城市的環保衛士。他們經過城市的每一個角落，哪裏就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作着沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房裏，而是在馬路邊冒着炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿蔔還要紅。

警察爲了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃着，一刻也沒停過似的， “辛”苦的辛字爲什麼這樣寫呢？因爲只有站着才累，才辛苦！人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。

在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……

我讀了《冬夜的燈光》這篇文章後，很爲那個小鎮上那冬夜的燈光感動。荒涼的小鎮，沉沉的冬夜，肆虐的風雪，陌生的道路，一個“不管多麼晚也肯出診”的醫生，在寒冷和黑夜中他感受了這裏的人送給的溫暖、友誼和樂觀。

讀了這篇文章後，我覺得我們班裏也有無盡的暖流。

那是我走進國中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天裏用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——爲“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步(只拿了第二名)，但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧!

還有一次，我們來到國中八週了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試……兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足爲奇，因爲我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅乾小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀!一人一個，這香甜的餅乾用它的酥給予了我們無窮的溫暖!更是老師對任何一個同學的不放棄!對我們點滴進步的用心鼓勵!

《燈光》這篇課文，我已經讀了好幾遍了，每一遍都被郝副營長”爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習“的期望所感動。

在”匆匆挖成的交通溝裏“，郝副營長在激戰的前夕，還在看着一本很破舊的書，書中的插圖畫的是”一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書“。他多麼希望全國所有的孩子都能在自己家的電燈底下學習呀!

郝副營長，我想對您說：您的期望現在早已變成了現實，不要說城鎮，就連邊遠山村的孩子也能在自己家的電燈底下學習了。

郝副營長，我還要告訴您：我們家裏擁有的不僅是點燈，還有各種各樣的家用電器，如電視機、電冰箱、電腦等等。當您聽到這些時，您一定會驚喜萬分，會感到自豪和欣慰的。我們深深的懂得，我們現在的幸福生活，是像您一樣的革命烈士用鮮血和生命換來的。”在千鈞一髮的時刻“，當後續部隊在漆黑的夜裏失去了聯繫的時候，是您”划着了火柴，點燃了那本書，爲後續部隊指明瞭路“，但您卻因爲暴露了自己，被敵人的機槍打中了。在那一次戰鬥中，正是您點燃了那本帶着期望的書，指明瞭方向，才使後續部隊衝上來，消滅了全部的敵人。

如今，您點燃的那本帶着期望的書，仍像燈光一樣，給我們指引着方向——珍惜時光，爲了祖國更加繁榮昌盛而好好學習。

當我合上書本的時候，我想用愛在心中默唸：郝副營長，您在九泉之下安息吧!我們不會辜負您的期望的!

我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭髮長長的，嘴巴小小的，個子高高的，長的很美麗;長得也太醜了。算一下，八班的學生轉到我們班已三週有餘了吧。有一天，長臉正準備去城裏買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太髒了，就按紅色的按鈕。

在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麼渴望光明。

那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰鬥英雄——郝副營長。

郝副營長正拿着一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。

郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。

半小時過去了，戰鬥打響了，炸藥包把敵人的圍牆炸開了一個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。

這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士衝進了圍牆，我們羸了。

原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。

這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裏，這燈光是多麼的寶貴啊！

我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文-----《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，爲了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，爲了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因爲我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”

我讀到這裏很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是爲了孩子，爲了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

危急時刻，挺身而出，英雄之舉，感天動地

這是誰?這就是犧牲時年僅22歲的郝副營長!

當我們學到《燈光》這一課時，我們都被郝副營長的壯舉感動了!有多少人會像郝副營長那樣：對自己的革命事業那麼勤勤懇懇?那些人會爲了人民的利益而犧牲自己呢?那些人會在危急時刻爲隊伍點上一盞明燈呢?

渴望讓孩子在電燈下學習的郝副營長，雖然弄不清楚電燈是個什麼玩意兒，雖然弄不清楚有了電燈的愉快生活是怎樣的，但郝副營長知道孩子們渴望在燈光下學習，我們敬愛的郝副營長在隊伍危急時刻點亮了一盞帶領隊伍，而暴露自己的明燈。他執着地認爲點燃燈光就是點燃幸福，於是，他用自己寶貴的生命點亮了一盞希望之燈，讓這希望之燈永遠綻放在人們的心中!

郝副營長，您安心的走吧，但你的精神永遠在我們的心中照明!

郝副營長，您安心的走吧，但您點燃的那盞生命之燈，永遠在我們心中指引方向，爲我們創造導師!

郝副營長，您安心的走吧，您永遠會活在我們心中，您那爲革命犧牲的壯舉就像五顆閃閃的紅星，在我們頭頂飄揚，飄揚

今天，我們能在明亮的電燈下生活，這是多麼的幸福啊!

同學們，要知道，我們的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福，跨入更美好的明天!

一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因爲生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是爲什麼？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的瞭解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好。這樣的生命纔是最有意義、最有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認爲人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的醜惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷於追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？

同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！