作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大班體育遊戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育遊戲教案 篇1
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束
活動準備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、準備活動。
遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、遊戲活動：“調皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲“袋鼠”。
附：兒歌
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉身跳，
天天跳，身體好。
大班體育遊戲教案 篇2
一、設計意圖：
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
三、活動準備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎麼傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完爲勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完爲勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球
3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。
兩個遊戲輪流嘗試進行
大班體育遊戲教案 篇3
遊戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
遊戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干
遊戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多爲勝隊。
遊戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後 才能救小精靈。
2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 迴應在原地重新通過。
大班體育遊戲教案 篇4
活動目標：
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！
出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了可以作爲墊子，還可以和我們玩遊戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組遊戲，可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）
6、遊戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數（或倒數）。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
※變化擺放方法，繼續遊戲。
大班體育遊戲教案 篇5
活動目標：
1. 練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。
2. 感受本土產物的特性及參與遊戲的快樂。
活動準備：
1. 推小車20個。
2. 用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。
3. 狗骨頭卡片、紅蘿蔔卡片、小魚卡片各20張。
4. 音樂準備：歡快音樂以及放鬆音樂各一首。
活動過程：
一、 準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、 導入部分。
教師用語言導入：
1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，並邊示範邊說：“手拿一根小竹子，推着小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。”
三、遊戲過程
1.幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個電話，森林裏的小動物沒有食物吃了，想請小
朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。
4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張紅蘿蔔卡片，送到小兔家，然後再返回。 ②教師小結
5. 再送小狗家，練習單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然後再返回。
②教師小結
6. 最後小貓家，練習單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，並返回。
②教師小結
四．放鬆部分。
在音樂聲中，放鬆身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推着小推車走出場地，活動結束。
大班體育遊戲教案 篇6
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛鍊腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動過程
一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，
二、合作探索，嘗試練習
1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
2、請幾個幼兒示範創意玩法。
3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。
（1）師：你剛纔和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
（2）你還能想出什麼樣的跳法來？你還能想出什麼形狀的格子房子呢？
4、教師爲幼兒示範連續彈跳的技巧，然後組織幼兒集中練習1——2次。
（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
（2）幼兒玩"跳格子"遊戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
三、遊戲："爭奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後，依次從旁邊繞開，接着隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂做放鬆運動"炒黃豆"結束。
五、活動延伸：
（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子戲的多種玩法。
（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育遊戲如：踢沙包，夾沙包等。
活動反思：
1、本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的遊戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握遊戲規則，孩子們非常喜歡這個遊戲。
2、本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。
3、從活動情況看孩子都能清楚遊戲的規則。
4、不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
大班體育遊戲教案 篇7
設計意圖：
在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，爲以後童年，少年期學習生活奠定基礎。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質得到了大幅提高。利用健康向上的體育遊戲形式，發展幼兒審美能力和創新能力，促使幼兒各方面素質和個性發展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有着十分重要的歷史意義和現實意義。
活動目標：
1、通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發展。
2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發幼兒的想象力。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、環境的佈置。
2、瞭解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"的過程。
3、布袋人手一隻。
4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動過程：
1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟着音樂做運動吧！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”遊戲
（1）、師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋，把自己變成一隻蠶寶寶吧！
來，變——變——變！
師：你們知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這隻蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎麼爬的？
（2）、模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"。
A 師：蠶寶寶們爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
（教師作爲喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這麼多的絲，把自己也包在裏面了。
D 師：蠶寶寶在繭裏面睡着了，慢慢地變成了蛹，它在繭裏滾來滾去，飛蛾終於咬破繭，飛了出來，一隻又一隻，一隻又一隻，都飛出來了。
（模仿飛蛾的動作四散跑）
（3）、師：剛纔小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩個遊戲，好嗎？
4、“盲人聽音走路”遊戲
（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試着朝聲音發出的方向走去吧！
（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）
（4）、遊戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多麼的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎麼做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！
5、放鬆遊戲：布袋魔術
師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對摺），然後變成一個矮子（再將小布袋橫向對摺），然後再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對摺，此時，布袋已經被摺疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家裏去吧！（拿着布袋走出場外，活動結束）
觀摩建議：
該活動充分體現了新《綱要》的精神，實設計新穎，能以故事情節（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。
教學反思
探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋後的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。體驗遊戲帶來的快樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以遊戲貫穿始終，我始終以朋友、夥伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行遊戲行爲的啓發，使幼兒實現他們的遊戲願望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的慾望，在輕鬆快樂的氛圍中進行。
大班體育遊戲教案 篇8
教學意圖：
氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應的遊戲經驗。於是開展了此次活動。用身體各個部位來碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動速度的判斷髮展手眼協調能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。
教學目標：
1.用身體各部位玩氣球，鍛鍊身體的協調性和靈活性。
2.挑戰自我，發揮創造性。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
教學準備：
每人一個氣球、粘紙若干、球網一副、音樂。
教學過程：
一、熱身活動
教師帶領幼兒跟音樂進入活動場地，每個小朋友去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。
二、把氣球向上墊
1.產生興趣
(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔着口袋摸一摸，然後猜一猜是什麼東西。(出示氣球)。
2.玩氣球
怎麼把氣球墊上去，不讓它掉下來呢?
你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?
3.創意玩法
除了手，身體的哪些部位也能連續的把球墊上去?(根據幼兒的創意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)
4.嘗試以上部位的玩法
用以上這些部位來玩球，要想辦法不讓球掉下來，每個部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒儘量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。
5.交流分享
老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?
哪種方法最容易?哪種方法挑戰性最大?(教師通過讓個別幼兒挑戰用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰性很大)
6.挑戰賽
比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最後留在場的爲冠軍。(教師採用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)
三、氣球向前拍
1.比比誰的氣球飛的遠。
1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。
2)交流怎樣能讓氣球飛得遠。
2.“排球”賽
1)分成兩組，分別站在場地的兩側，在音樂聲中儘量將自己場內的氣球拍到對方的場內，場地中氣球少的一方爲勝。
2)交流經驗
怎樣才能把氣球拍到對方的場地內?
3)場地交換再一次比賽。
四、放鬆遊戲，氣球按摩操
我們和氣球寶寶都累了，找一個好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂做放鬆運動會教室(交換嘗試)。
教學結束：
帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續遊戲。
教學反思：
1、探索動作。
讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的快樂，瞭解氣球的特性。通過自己操作進行驗證。鍛鍊了手眼協調能力，自然感受身體部位和運動關係。
2、競賽挑戰。
讓幼兒選定挑戰部位進行挑戰(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰他人的機會。
3、“排球”賽。
讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發力，在緊張、激烈、刺激的競賽遊戲中挑戰自我。結束活動。
大班體育遊戲教案 篇9
活動目標：
1.學習一個跟着一個走。
2.能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動的樂趣。
3.增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
活動玩法：
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐着和站着的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
大班體育遊戲教案 篇10
活動目標：
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備：
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、)
2)隨音樂熱身運動
二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師：剛纔你們都玩得非常棒，你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裏的各種玩法，啓發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!
活動反思：
在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課後知道跳躍對身體的好處,並學到了更多跳躍的方式。因爲是輪流玩的遊戲所以在遊戲時幼兒並沒有相互謙讓。
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。
在上完這節課後,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動遊戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在遊戲中學習,遊戲中生活的興趣。
大班體育遊戲教案 篇11
活動目標：
1．練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2．會創造性地玩易拉罐，並能創造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。
3．培養良好的合作精神與對體育遊戲的興趣。
4．提高動作的協調性與靈敏性。
5．願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
活動玩法：
1．（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的'舞蹈"找朋友"。
2．出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特徵。教師示範用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐裏（當作喂小雞）。喂完小雞後，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內），與小雞做遊戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾着跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂着走。
4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然後，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）爲勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"後，迅速將棍棒交給下一位幼兒，遊戲依次進行。注意：每隻小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。
5．聽音樂離場
大班體育遊戲教案 篇12
活動目的：
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。
活動準備：
沙包一個
活動過程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定遊戲的先後次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、遊戲開始：
（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加遊戲；
（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就爲一餘，繼續開始遊戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛纔得到的一餘，場上的幼兒就可以下去不能再繼續遊戲了，這時再換其他夥伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗爲止，遊戲結束。
（3）第一組失敗後，換第二組上場，再充新開始遊戲。
教學反思：
本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助於促進家園交流。
活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場 ”也都有孩子參與其中，他們願意幹而且快樂着。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關係不很大，只要你願意去做，沒有做不好的事。
大班體育遊戲教案 篇13
【活動目標】：
1、通過遊戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鑽、爬的技能；
2、培養孩子對體育活動的興趣；
3、提高孩子動作的協調性和靈敏性。
【活動準備】：
1、平衡木
2、音樂磁帶
3、毛巾
【活動過程】：
一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操
二、遊戲部分：
星期天，兔媽媽帶着小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會遇到什麼呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步
1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）
2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）
3、遇到了山洞（訓練幼兒鑽爬的能力）
4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓練幼兒平衡的能力）
5、天黑了，小兔看不見路了，怎麼回家呢（訓練幼兒根據已有經驗，越過障礙物）
三、遊戲總結。
鼓勵孩子們要做個有本領、勇敢、合作的好孩子。
大班體育遊戲教案 篇14
活動目標：
1、能較手腳協調地保持平衡，並能堅持一定的時間。
2、體驗共同遊戲的樂趣。
活動準備：
自制的尾巴若干。
活動過程：
1、師帶領幼兒小兔跳進入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些）
2、介紹今天活動內容《不放腳》，師介紹遊戲玩法：
兩個幼兒都向後屈一條腿，用同側手握住腳腕，另一隻腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。
3、遊戲開始，幼兒兩個兩個開始遊戲，師巡視指導。提醒個別調皮的幼兒推的時候用力不要過猛，以免摔倒。
4、活動一遍後，師進行小結，並提出要求。
5、遊戲繼續進行。
6、複習已玩過的遊戲“揪尾巴”
7、放鬆活動：學小鳥飛，師帶領幼兒進教室喝水休息。
大班體育遊戲教案 篇15
一、設計理念
塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得。《綱要》中指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，並鼓勵幼兒用多種方式來表現自己的探索過程和結果。大班體育遊戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規則“開”或“關”，引導幼兒進行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發展幼兒身體的協調性和靈活性，體驗遊戲的快樂。
二、活動目標
1。明確遊戲規則，順暢協調地參與玩杯遊戲，體驗遊戲的快樂。
2。通過翻杯、搭杯遊戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性，
三、活動重點難點：
引導幼兒進行翻杯遊戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性，
四、活動準備
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、遊戲背景音樂等。
活動過程一、快樂律動活動身體
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什麼？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！
2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。
二、玩杯遊戲體驗快樂
（一）翻杯遊戲
1、教師介紹遊戲規則：幼兒人手6個杯子，杯口向下爲“關”，杯口向上爲“開”。當聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，並舉手示意；當聽到教師口令“關”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，並舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進行遊戲。
3、教師交待任務：遊戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，遊戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂，進行集體翻杯遊戲。
5、教師小結遊戲情況，肯定幼兒的表現。
（二）搭杯遊戲
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎盃獎勵自己吧！
2、引導幼兒集體搭一座大獎盃。
三、放鬆運動整理器械
教師小結活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。
大班體育遊戲教案 篇16
活動目標：
1、探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動作，鍛鍊幼兒的協調運動能力。
2、主動嘗試練習，發現問題，並積極表述自己的解決方法。
3、積極參與競賽遊戲，與同伴一道體驗勝利的快樂。
活動準備：
沙包人手一個，遊戲材料若干。
活動過程：
1、 準備活動。
(1)聽音樂隨老師做模仿動作：上肢動作、下蹲動作、踢腿動作、體側動作、腹背動作、跳躍動作。
(2)聽音樂玩沙包遊戲，分小組進行。
2、嘗試學習夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠。
(4)小組接力競賽遊戲：運果子。
3、聽音樂做放鬆運動
大班體育遊戲教案 篇17
【活動目標】
1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。
2、體驗遊戲的帶來的快樂。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
地上畫有格子圖，積木
【活動過程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。
動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續向前跳
1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子裏還有數字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個遊戲的？
2、你們剛纔是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個遊戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子裏，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開始比賽。
四、放鬆運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
教學反思：
在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最後應引導幼兒遵循遊戲規則，不推和擁擠，這也是今後活動中值得注意的問題。
大班體育遊戲教案 篇18
活動目標：
1、培養幼兒在遊戲中學會與同伴間的相互合作能力。
2、讓孩子學會走、跨、鑽的動作，培養幼兒機靈反應能力。
3、感受和同伴合作的樂趣。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點：
重點：學會在遊戲中和同伴合作。
難點：用走、跨、鑽過障礙物。
活動準備：
氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首）
活動過程：
一、基本活動：聽音樂做熱身運動。
二、導入
1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰願意幫我。
但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。
2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。
3、讓孩子找好夥伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然後示範給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。
5、小結：你們想的辦法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。
三、遊戲：運氣球
1、現在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應該怎麼過去呢？（繞着走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎？
2、第一次，運氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發現你們在運氣球的過程中好輕鬆哦！雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什麼？（跨欄）我們因該怎樣過去呢？（跨過去）
3、第二次運氣球，請孩子們一個接着一個過，（先走在跨）運了好多氣球，老師發現你們好厲害哦！能把這麼多的氣球運過去，接着我們繼續運氣球。
4、看看前面又多了什麼障礙，有拱門，我們怎麼過去，這下難度大了，小朋友想想怎麼過去，（鑽過去）那我們一起來試試。（先走再跨最後鑽）
5、第三次運氣球，
小結：小朋友們真棒，不管路線出現什麼障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運過去。
6、放鬆音樂。
四、結束：
今天這個遊戲好玩嗎？等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什麼遊戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？
活動反思：
這節中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環節比較亂，經過黃老師的指導整改過後，我反覆試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之後，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。
大班體育遊戲教案 篇19
活動目標：
1、學習雙腳輕鬆自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協調性。
2、嘗試與同伴合作進行遊戲，遵守遊戲規則。
3、喜歡聽故事，並能在小朋友面前表演故事。
4、增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
欣賞過少數民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動過程：
1、欣賞過少數民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個是少數民族的遊戲，我們先來欣賞一下是什麼好玩的。、這個是我們傣族的遊戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節放鬆等。
3、師幼6人合作示範跳花竿的方法，引導其他幼兒發現動作技巧。
（活動前可以選幾個節奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿，然後現場示範）跳竿者與握竿者之間動作協調一致。
握竿者可採用語言提示法，如“分分、合合”的口令，達到動作協調一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節奏地（分分、合合）移動花竿，使其併攏或分開。另一人按照節奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行遊戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結伴遊戲時，可播放一些節奏明顯的民族樂曲，增添活動的氣氛。
活動反思
1、基本完成目標。
2、扮演角色練習腳步，幼兒在遊戲情境中學習，保持了較高的積極性。
大班體育遊戲教案 篇20
一、遊戲目標
1.練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2.會創造性地玩易拉罐，並能創造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。
3.培養良好的合作精神與對體育遊戲的興趣。
二、遊戲準備
棍棒(可以建議用報紙捲成小棒。)人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
三、遊戲過程
1.(播放錄音)小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2.出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特徵。教師示範用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐裏(當作喂小雞)。喂完小雞後，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內)，與小雞做遊戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾着跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂着走……
4.趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。
玩法：以最快速度，協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然後，把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)爲勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"後，迅速將棍棒交給下一位幼兒，遊戲依次進行。
注意：每隻小雞，每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
大班體育遊戲教案 篇21
活動目標：
1、學習側身鑽的動作，發展動作的協調性。
2、活動中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發熱愛春天的情感。
活動準備：
1、拱形圈8個（呼啦圈也可以），平衡木2個。
2、紙棒若干（當桃花樹枝）、酸奶盒、花瓣。
3、小猴頭飾人手一個。
活動過程：
一、開始部分。
教師以孫悟空身份帶領小猴（幼兒扮演）來到場地，聽音樂做小猴健身操。
"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟着大王一起來活動活動吧！"（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放鬆等動作。
二、基本部分。
1、學習側身鑽的動作。
師："猴兒們，現在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎麼辦是好呢？嘿，正好春天來到了，春天是播種的季節，讓大王趕快帶你們去種些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看，我們去種桃樹之前先要鑽過水簾洞，走過獨木橋，才能到達種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鑽水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示範側身鑽圈）大王我是怎樣鑽過水簾洞的？（幼兒回答）教師小結：身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。請一幼兒配合教師的講解進行動作示範。
"好，猴兒們，大王帶你們先來練習一下，練好本領跟大王一起種桃樹去。"（幼兒分組練習，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領。）
2、遊戲：種桃樹
（1）講解遊戲規則。
"猴兒們的本領已經學的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鑽過山洞，再走過小橋，最後跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"
（2）幼兒遊戲，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側身鑽圈的動作要領，不犯規。
"猴兒們，準備好了嗎？記住，一定要側身鑽過水簾洞不能犯規哦，到達目的地後可要認真幹好自己的活把你的樹苗插好才能回來，後面的一定要等他們回來後拍到你的手才能出發。"
（3）幼兒再次輪流貼花瓣。
"孩兒們的本領學的可真不錯。春風吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次遊戲，將花瓣粘到紙棒上，規則同上。
三、結束部分。
小結遊戲情況。
"勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會結出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎？現在讓我們回去休息一下吧。"
四、活動延展
讓幼兒畫桃子。
大班體育遊戲教案 篇22
活動目標
1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
2、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
適合年級：大中小班皆可製作方法：用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳着繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直鬆緊帶，向空中射出並接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。
3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿打氣的聲音。
雙人玩法：
1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動，另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。
集體玩法：
1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。
2、鑽山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行
活動反思：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。稻草繩對於地處鄉村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡。活動中，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小遊戲，不斷挑戰自己的運動極限，在鍛鍊身體的同時體驗了合作的快樂，也享受着稻草繩帶給自己的無限樂趣。
1、選材生活化。
2、環境寬鬆化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗昇華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啓發者。爲幼兒營造了一個寬鬆、自主的探索範圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。
3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內容，它的顏色、形狀、材質都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。
大班體育遊戲教案 篇23
活動目標：
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經驗，激發幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協調性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚來了”的遊戲，體驗合作的重要和快樂。
活動準備：
1.音樂
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
活動過程:
一、熱身運動
小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問：小樹林裏的梅花樁可以怎麼玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作並保持身體的平衡）
2.分享交流
指導：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示範：個別幼兒示範保持身體平衡的動作。
再觀察：繼續探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。
3.合作探索
（1）和同伴合作遊戲，探索並示範保持平衡的不同玩法。
（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩馬上轉身收腿。
三、集體遊戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂
1.規則介紹：
（1）梅花樁作爲小河邊的樹樁。
（2）小動物們在河邊遊戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回遊動。
（3）鱷魚發動襲擊（四肢着地、俯下身體爲信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。
2.分角色進行遊戲
3.第二次遊戲：引導幼兒合作，保護同伴的安全。
4.第三次遊戲：嘗試佔據小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結：小動物們不僅保持平衡的本領大了，而且還能相互合作，最終戰勝了大鱷魚，勝利！
四、放鬆運動
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。
2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。
