在日復一日的學習、工作生活中,我們需要用到試卷的情況非常的多,試卷是課程考覈統計分析工作的重要組成部分,它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。大家知道什麼樣的試卷纔是規範的嗎?下面是小編爲大家整理的2017五年級語文下冊期末練習試卷(人教版附答案),歡迎閱讀與收藏。
五年級語文下冊期末練習試卷 1
一、選擇題。
1.下面帶點字讀音正確的一項是(D)A .穢物( hui ) B .頑劣(10i) D .刀刃( ren )
2.“ mu ()親、 m ()指、保 m (這三個詞,依次填字組詞,正確的一頂(B)。 C .母拇母 D .拇母姆 A .母姆拇 B .母拇姆
3.下面詞語書寫全對的一組是(C)。
A .驛站默客高瞻遠矚仰面朝天 B .慰問引見"晴不自禁肅然起敬 C .駿馬飛馳手疾眼快手忙腳亂 D .端裝像貌體太秀麗養尊處優
4.“新聞聯播”的“聞”,最恰當的解釋是(B)。
B .消息 A .聽見 C .名聲 D .用鼻子嗅認十心以長 D .改正錯誤
5.下列詞語搭配不正確的一項是( A)。A .保衛公物 B .提高認識 C .生活儉樸
6.下列句子中,加點成語使用不正確的一項是(C)。 A .他做事總是這麼粗枝大葉,這回可真是捅婁子了。 B .革命者視死如歸的精神深深地感動了所有的中國人。 C .聽說小東的成績一落千丈,爸爸氣得和顏悅色。 D .英勇善戰的隊伍有了新裝備,可真是如虎添翼呀!
7.讀下面句子,停頓不正確的一項是(B)。A .樑國/楊氏子/九歲 C .孔/指以示兒/日
8.下面這句話中應該填入的關聯詞語是(A)。
他走到橫木那頭拿到了帽子
A .即使………也………… C .只要………就………
11.補充歇後語“關公赴會﹣(C)。 A .一言不發
B .說變就變
12.下列詩句不是描寫邊塞景象的一句是( C )。
A .青海長雲暗雪山,孤城遙望玉門關。 B .黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。
D .孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
C .大漠孤煙直,長河落日圓。
13.下列句子中,沒有語病的一項是(B)。
A .這時天快晚了,一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。B .誰也不能否認優異的成績是靠勤奮學習得來的。 C .他如果要是知道了,我的計劃就完了。
D .不一會兒,媽媽就把髒亂不堪的房間收拾得乾淨整齊,簡直是妙手回春。
14.《青山處處埋忠骨》這篇課文作者的寫作目的是(D)。
武新福者口四
A .說明毛澤東是個愛兒子的好父親。
B .說明毛澤東是爲朝鮮人民着想的國際主義戰士。冠香聵進果
C .說明毛澤東任何時候都不搞特殊化。
D .說明毛澤東具有爲革命事業獻出一切的偉大胸懷。
15.下列說法錯誤的一項是(D)。
A .《稚子弄冰》和《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者分別是宋朝詩人楊萬里。
B .《紅樓夢》的作者是曹雪芹,在《紅樓夢》的大觀園裏,既有兒女情長、風花雪月,也有盛衰變幻、人情冷暖。
C .課文《兩莖燈草》並選自《儒林外史》,作者是吳敬梓。 D .《威尼斯的小艇》的作者是俄國著名作家列夫產托爾斯泰。
二、句子加工廠。
16.十萬支箭,三天怎麼造得成呢?(改成陳述句)30萬支箭,三天不可能造的完。
17.樑國有一戶姓楊的人家有個九歲的兒子,非常聰明。(寫文言文原句)
18.毎刷完一面牆,必得在凳子上坐一會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面牆。(仿寫連動詞)文秀拿起水性筆,撓了撓頭,想了想,就是下不了筆,這練習怎麼這麼難呀?文學不禁感慨,最後放下筆說我不寫了,就走出了門去。
19.在這期間,我曾到過將近大約三十個國家,看到過許許多多的月亮。(修改病句)把將近去掉。
三、根據課文內容填空。
20.古人對年齡的稱謂有很多,指人三十歲的是(),指人六十歲的是()。
21.老師說君子心胸寬廣,能夠包容別人;小人心胸狹窄,愛斤斤計較。你可以用,君子坦蕩蕩,小人長慼慼。”這句話來概括。
22.“誰言寸草心?報得三春暉。 ”這兩句詩用形象的比喻,寄託着赤子對慈母牽掛。
23.古往今來,許許多多的詩人描寫過天真爛漫的兒童,楊萬里在《稚子弄冰》一當銀鉦”描寫了兒童的童真童趣;範成詩中用“稚子金盆脫曉冰,大的《四時田園雜興(其三十)》中“童孫未解供耕織,也傍桑陰_寫出了兒童無憂無慮、熱愛勞動的情景;宋代詩人雷震則用“背◇信口吹。”表現了牧童的調皮可愛、天真活潑。橫牛
四、口語交際。(3分)
24.最近,網上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子,給他一部智能手機》,對此,同學們持兩種觀點。針對甲、乙雙方的發言,主持人應該說什麼呢?甲方:我認爲國小生可以有手機。手機可以打電話、發信息,方便和家長聯繫。乙方:我不同意甲方同學的觀點。許多同學有了手機,根本不能專心聽老師講課,上課也想着玩,導致學習成績下降。主持人:那到底是甲方說的有理,還是乙方說的有理呢?請大家拿出自己的投票,一給你認同的觀點投票。
五、閱讀理解。
(一)閱讀課內《祖父的園子》選段,完成練習。
①太陽在園子裏是特別大的,天空是特別高的。太陽光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鑽出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,彷彿大樹都會發出聲響;叫一兩聲,好像對面的土牆都會回答似的。
②花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什麼,就做什麼。要怎麼樣,就怎麼樣,都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架,願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花,就開一朵花,願意結一個瓜,就結一個瓜。若都不願意,就是一個瓜也不結,一朵花也不開,也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高,它若願意長上天去,也沒有人管。蝴堞隨意地飛,一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴堞,一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的,又要飛到誰家去?太陽也不知道。
③天空藍悠悠的,又高又遠。
④可是白雲一來,一大團一大團的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到祖父的草帽了。
⑤我玩累了,就在房子底下找個陰涼的地方睡着了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了。
25.本段文字選自《祖父的園子》,作者是蕭紅。
26.祖父的園子是一幅美麗的畫,畫中有應盡有。”
(二)閱讀短文,回答問題。
女兒笑吟吟地走馬市長吃罷晚飯,在客廳裏 you xian (),過來:“爸,我想請教您一個問題。”“有什麼問題你就說吧。”我們有個單位分配剛來的大學生,放着責賢的工作不幹,偏要到農村搞什麼鄉鎮企業,您說她是不是太傻了!”馬市長放下手裏的茶杯,望着女兒說道:“現在農村的條件的確差些,有些人只頗自己的利益和前途,不願到農村去,而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的 shu f ù()敢於捨棄自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們一定要大力支持。”女兒 shen mi ()地笑了笑,說:“不對,我認爲應該表揚她爸爸,因爲她爸爸十分支持她。”“哦,那麼她爸爸是誰?”馬市長問道。“就是您老人家呀!”“什麼?”馬市長頓時 shou lin ()了笑容,“你怎麼能這樣,這絕對不行!”
29.在文中拼音後面括號裏填寫正確的字詞。
30.用修改符號修改第三自然段中有誤的地方。
31.文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是?
32.文中女兒向父親“請教”的目的是?
33.我認爲文中的馬市長是個?
34.最後一句裏“這樣”的含義是什麼?
35.題目“變”的含義是什麼?
六、習作。(任選一題,另附作文紙)
36.生活中,一定有一位令你印象深刻並由衷敬鹼的人,或是老師,或是同學。成是父母。請以《令我印象深刻的一個人》爲題寫一篇作文。通過神態、語言、動作的描寫表現出人物特點,表達真情實感。37.你去過哪些著名的景點?你到過哪些好玩的地方?你的家鄉有哪些美景?外你最瞭解的景點,米用動態描與和靜態描與相結合的方式,把它介紹給大家吧!400字左右。
下水作文:百色大王嶺漂流景區(題目)百色大王嶺漂流景區,是一個讓人來了就難以忘懷的地方。
那一年是盛夏,我和我的爸爸媽媽來到了大王嶺漂流景區,據說這是雲貴高原和百色接壤的一個地方,所以這裏的山特別的陡路,特別的彎,別人都說山路18彎,這裏的路都不知道是18的多少倍,反正像我不暈車的人,來到大王嶺漂流景區,差點也暈了。
還好我這人特貪玩,只要看見好玩的東西人就會立馬變得精神,我們進了景區,在導遊的引領下,來到了漂流購票處,買了票,於是,當地的導遊帶我們來到皮筏艇處,皮筏艇浮在靜靜的水面上,水比較深,看不見底,但是水面就像翡翠一樣,光澤透亮,皮筏艇就像長在上面的荷葉,當地導遊給我們拿了救生衣,我迫不及待的穿上並登上皮筏艇,枇杷挺的,李世平的四周稍微高一點,就像一個大盤子一樣,只是他是充氣的墊子,皮筏艇的內側有讓我們抓的扶手,還有船槳,剛開始的時候我根本沒有注意到這一碗水是處滴而成的,而我們在高處堤壩下面是從四五十度的陡坡,據說一夥我們就是從這裏開閘放水,往下直衝,天吶,這麼一想,我原來興奮的心突然有了一些忐忑,很快,很多皮筏艇就坐滿了像我們的遊客,開始飄聊了!
員工拿着鉤子,一個一個的把我們往斜坡下面推,一聲一聲的驚恐喊叫聲,天吶,又到我們這個皮筏艇被推下去了,我的心砰砰砰的跳,想閉上眼睛,但是又禁不住好奇,特別是害怕一會兒我不看皮筏艇撞到旁邊去船翻了,那怎麼辦?於是半壁半睜,雙手牢牢的握住皮筏艇旁邊的扶手,刷的一聲,來不及喊叫我們已經滑到了半坡,水流湍急,船不斷的碰撞着兩邊的岩石,有點擔心,又有點激動,擔心皮划艇會不會被岩石給戳破了?漏氣了,我們沉到水裏,激動的是天吶天吶,我竟敢來如此勇敢。其實劃過那個陡坡以後,從原來擔心害怕,慢慢的就變得平靜了,水很多,很冰涼,因爲整個漂流都是在樹蔭下,要不是盛夏,我們絕對會凍着。
我們沿着水一直飄呀飄,穿過了淺灘,穿過了激流,滑過岩石,穿過樹梢,最後來到了漂流的終點,下一個搶灘。
五年級語文下冊期末練習試卷 2
[基礎知識]
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峯,陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法,應查( )部,除部首再查( )畫;用音序查字法,應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋:①通過,穿透;②暗地裏告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子裏應選擇第( )種解釋。
四、在括號裏填上恰當的字詞。(11分)
1.( )急跳牆 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關心我們的學習,( )關心我們的生活。
李剛( )刻苦學習,( )成績優秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句:___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句:____________________________________________________
3.在困難面前,我們必須迎難而上。
改寫成反問句:____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關於“愛國”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句:(3分)
1 .經過大家的耐心幫助,使我認識到自己的缺點。
2. 昨天中午颳了一天的風。
3. 我們小隊實施並制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。
2.______________________ ,兩行清淚爲思親。
3.知不足者好學,_________________________。
八、根據學過的課文內容填空。(11分)
1. 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上颳起了大風,___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端,它用後腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然後坐在桅杆的頂端,扭着身子,齜牙咧嘴做着怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅杆,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發起抖來。
正在這時候,船長從船艙裏出來,手裏拿着一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅杆頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子喊:“向海裏跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海裏跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。
撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里,二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救後,大家會怎樣說呢?
4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什麼?
十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
祕 密
①有一天,一個當國小老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲,上國小二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以爲那裏面正含着眼淚,像一潭水似的,晃動着,但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子,跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”
④朋友感慨着舉了一個例子:國小生的作業本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)着走到講臺旁,仰着小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣,作業本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說:當時我注視着這個孩子的眼睛,他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看着他,看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的祕密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心,跑出教室,衝進同學當中。此後,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業,而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優秀”兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優秀的成績,老師和他一直共有着這個祕密。
⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個國小生常用的作業本給他。老師說,這是對他作業一直優秀的獎勵。
1.聯繫上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )
菲薄: (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的祕密?“祕密”的內容是什麼?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以後又見到這位老師,他會說什麼?(寫幾句連貫的話)
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。(4分)
國小五年級語文下冊期末測試卷及答案
[ 習 作 ]
兩題任選一題(30分)
1.國小生活中,寫作業幾乎是同學們天天必做的事,因而,圍繞着“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”爲線索寫一篇記敘文。
要求:
① 情感真實,內容具體,語句通順。
② 書寫工整,標點符號使用正確。不少於400字。
2.題目:我得到了_________________
要求:
① 在橫線上填一個適當的詞語,如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等,把題目補充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順、前後連貫。
書寫工整,正確使用標點符號,不少於400字。
參考答案
[基礎知識]
一、共3分,每選對一個得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分,每寫對一個字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分,每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分,每填對一個空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對
3. 略
4. 不僅……還…… 因爲……所以……
[積累運用]
五、共7分,1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1. 科學是動力。
2. 略
3. 在困難面前,我們怎能不迎難而上呢?
4、5、 略
六、共3分,每改對一句字得1分。
1. “經過”和“使”刪掉一個。
2. “中午”刪掉。
3. “實施”和“制定”調換順序。
七、共6分,每寫對一句字得2分。
1. 白鐵無辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報國
3.恥下問者自滿
八、共11分,每填對一個空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 最後的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微雲 捲起了巨浪 朝着岸邊涌過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對3個得1分)
2.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以迴轉身來。(畫對得1分)
3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分,)
4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對得1分)
2.B (選對得2分)
3.④ ⑤(填對一個得0.5分)
4.老師和這個小男孩的祕密。祕密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)
5.動作、神態;善良、懂事(填對一個得0.5分)
6.略⑶
[語文實踐]
十一、共4分。表達清楚,能寫出一個泉州旅遊景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來,酌情扣分。
習作評分標準(供參考)
1.表達的意思清楚,內容具體,描寫準確生動,語句通順,條理清楚,基本沒有錯別字,正確使用標點符號。(27-30分)
2.表達的意思清楚,內容較具體,描寫準確,語句通順,條理清楚,錯別字少,能正確使用標點符號。(24-26分)
3.表達的意思較清楚,內容還具體,描寫基本準確,語句較通順,條理也比較清楚,在字詞、標點符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達的意思基本清楚,內容不夠具體,描寫基本準確,語句基本通順,條理也比較清楚,字詞、標點符號錯誤比較多。(18-20分)
5.內容欠具體,用詞不準確,條理性不強,有的語句不通順,錯別字及標點的應用錯誤多。(18分以下)
注意:習作中的錯別字按每3個扣1分計算,重現不重扣,扣滿3分爲止。