爲了確保事情或工作紮實開展,常常需要預先準備方案,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班區域活動設計方案,歡迎大家分享。
幼兒園小班區域活動設計方案1
一、情況分析:
本學期本年級共有幼兒50名,由於幼兒年齡較小,幼兒剛入園,同伴之間的交流較少,語言交往能力,自制能力較差,動手能力薄弱,手指不靈活,思維比較侷限。針對這些情況,我們分別設置了以下的區域:語言區、美術區、手工區、娃娃家、建構區,爲幼兒更好的成長提供良好的空間。
二、區域活動的總目標
(1)創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境。
(2)引導幼兒自主地進行活動。
(3)培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。
(4)促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。
三、各區域活動分目標
語言區:提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。
目標:
(1)激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
(2)喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本、
(3)會看到事物圖片說出它的名稱。
美術區:提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛曆紙、各種廢舊紙質材料。
目標:
(1)激發幼兒對美術活動的興趣。
(2)學會美術活動的一些技能。
(3)能主動的進行美術活動,發揮幼兒的想象力和創造力。
手工區:提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標:
(1)激發幼兒對泥工活動的興趣。
(2)學會泥工活動的一些技巧和技能。
(3)能有興趣的進行泥工活動,表達自己的'意願。
娃娃家:提供幼兒娃娃、小傢俱、小炊具等
目標:
(1)初步瞭解、學習、觀察生活。
(2)培養幼兒合作能力和語言交往能力。
(3)體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情,發揮創造力、增強獨立
建構區:各類拼接、拼搭玩具。
目標:
(1)初步瞭解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法,自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
(2)在遊戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。
四、區域活動的調整
我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整遊戲區域,撤出和添加,將區域遊戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以後的遊戲過程中認真觀察幼兒的遊戲情況,做好相關記錄,並且根據記錄進行分析研究,從而對區域活動有更好的設計。
幼兒園小班區域活動設計方案2
一、活動時間:
20xx年6月16日
二、活動地點:
大操場
三、運動會目標:
通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、通知父母來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地。
4、獎品。
五、具體活動方案:
活動流程:
(一)運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
(二)幼兒教師致歡迎詞。
(三)領導講話。
(四)主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)主持人介紹親子活動項目。
活動一:
1、遊戲名稱:《春種秋收》
2、遊戲準備:小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法:家長站在跑道起始點,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中,每個圓圈放一個沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二:
1、遊戲名稱:鋪地磚
2、遊戲準備:呼啦圈
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法:跑道上準備兩個呼啦圈,遊戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內,由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。
活動三:
1、遊戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)
2、遊戲準備:繩
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走,哪隊先返回起點處爲勝出者。
活動四:
1、遊戲名稱:夾球賽
2、遊戲準備:小木棒
籃球
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法:家長從起點雙腿夾球蹦到終點,再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒託着球跑。
活動五:
1、遊戲名稱:親子心連心
2、遊戲準備:卡片
3、參加人員:幼兒、家長
4、遊戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身後邊,裁判出示卡片,家長用肢體行爲描述卡片內容,幼兒猜。
(六)活動開始
(七)頒獎
(八)育兒講座(幼兒教師)
(九)活動結束。