百善孝爲先，孝爲德之本。但卻沒有幾個人能真正做到這個“孝”字。古有岳飛爲母親，後有周恩來爲父親，田世國爲母親等等爲了自己的父母做出了讓後人爲之學習的榜樣。現在的孩子在家都是掌上明珠，可有幾人能夠了解父母對自己的良苦用心呢？
演講開頭的那則大樹與孩子的故事，沒能讓孩子真正懂得什麼是“孝”，但卻讓孩子懂得了付出，懂得了大樹的良苦用心，故事最後，當大樹什麼都沒有的時侯，讓孩子明白了回報，要孝敬父母，拿什麼去回報他們呢？哪怕是陪他們曬曬太陽。
父母對我們無私的愛，是那樣偉大，而如今任性的孩子們拿什麼回報了我們呢？爲了一些小事在埋怨、在頂嘴，爲了一個自己想要的玩具在生氣的時侯，想過父母是因爲什麼卻沒能顧及自己呢？
有時侯孩子會坐在我的腿上，用小手摸着我的額頭說：“媽媽，我幫你把額頭上的皺紋摸平吧！”“你摸不平的，你呀聽話一點，讓媽媽少操點心，媽媽這裏自然就平了。”孩子會很認真的說：“媽媽，我會聽話，不會讓您操心的。”雖然是一段小小的對話，但讓我感到欣慰，明白了孩子有那個意識，可能還需要在生活中慢慢的體會，慢慢的.接觸生活，才能夠真正體會“孝”字的真正含義吧。怎麼才能回報大樹的良苦用心，這需要我們耐心的、慢慢的引導，不是一味的順其發展，嬌生慣養。
現在的孩子都是獨生子，缺少人與人的勾通，認爲父母爲他們做什麼都是應該的。遇到好吃的會一個人獨自吃，從不管別人有沒有吃的，他們不明白享愛別人的勞動成果是要心懷感恩的。當他們懂得感恩時，便會將它化作行動，主動的給你分上一半，他會因爲感恩而感到快樂，他也會因此在人與人之間學會互敬互愛。
在學習負擔越來越重的生活中，家長對孩子期望也越來越高，各種的補習班，興趣班卻實給孩子們額外的增加了不少學習壓力。作爲家長的我們要經常的與孩子溝通，問他們學校的學習情況，活動愛好，在學校和小朋友的關係，經常的帶孩子接觸大自然，接觸外面的世界，讓他們以後有處理事情，處理人際關係的能力，不致於碰到問題或事情就求助父母、老師。就象小孩遇到問題就會去找大樹，而大樹使終無怨無悔爲孩子負出。直到變成一個樹樁。如果大樹從小教孩子學會感恩，學會處理事情的能力，事情也許不會這樣了。
