今年是我大學階段的第一個暑假，一放假我就奔向xx，到我爸爸打工的建築工地上去了。放假之前我就準備着大幹一場，我好歹也是讀了一年的大學生啊，總能幹一些別人幹不了的事的！
去了之後，發現工地上並不缺人，所以閒着一個多星期，在爸爸的居住的宿撘舍了一個簡單地牀鋪，每天早上6點左右，我在睡夢中迷迷糊糊的覺着工人們開始出們，中午12點的時候看着他們回來，滿臉通紅，蓬頭垢面，全身是泥和水，一副疲憊不堪的樣子。吃完午飯，又拿着安全帽和手套出門，下午6點回來，吃飯、洗澡、洗衣服然後就躺下了，這就是他們的一天。
爸爸是一個十分普通且沒有多大本事的農民工，在工地上打雜，領班的看着工地上白住着一個勞力，就讓我和我爸一起做事，撿廢鐵、搬東西、掃地、挖坑等都是我們的工作，一天12小時，都是體力活，這些事我都能做，就是怕頭頂上的太陽。7月份的xx正是熱的時候，太陽好像有烤焦大地上一切的架勢，剛開始穿着短袖短褲的我，露在外面的皮膚被烤的生疼，從此再也不敢穿短衣出去幹活了，從屋裏走到外面去之後，感覺人好像被立刻扔到火爐裏去了一樣，怪不得xx被稱爲“火爐城市”，這次真正領教了。
慢慢的，工地上的人越來越多了，當然也不缺乏好些大學畢業生，他們是基層技術員，我發現他們也早出晚歸的，整天在太陽底下拿着紙筆跑來跑去的，也確實辛苦，由於是同齡人，我就和他們聊起來了，得知他們還是幸運的，他們還有好多優秀的同學都沒有找到工作，此時，想到剛到工地上大幹一場的想法，真是感到太可笑了。
做了一天事回來，感覺自己身上都發臭了，全身都是泥和汗水，疲憊的連飯都不想吃了，只想閉着眼睛平躺着不動，於是便躺下了，真是舒服極了！爸爸回來了，硬是把我從牀上拽下來逼我去吃飯，知道自己很餓，可就是吃不下，最後還是往肚子裏塞了一些東西。那幾天每天都做滿滿12小時的事，領班的看到雜事確實太多了，又從公司其他工地上調來2個我們的老鄉，他們都是年過花甲的老人。
一天，電工要接電，我和一老鄉去幫忙拉電纜線，我們把手腕粗的電纜線擱到肩膀上，身體大概與地面成60度的角拉着電線，把電線拉到一百多米外的配電箱那兒去，一步一步艱難移動，如烏龜和蝸牛一樣。拉完之後，整個人無力的癱坐在地上大口喘着氣，連回去喝口水的力氣都沒有了，一老鄉向我感嘆道：“你還好啊，年輕力壯的，將來還有很長的路要走，還可以嘗試着做很過事，像工地上這種打雜的事，你只需伸出舌尖嘗一下就行了，大可不必再做了，而我們還要把這種苦嚼碎嚥下去，你還在讀書，大有可以改變命運的機會，而我們已經老了，命運已經定型了，要生存，只能一直幹這個，沒有盡頭，也有盡頭，那就是閉眼的那一天，你說是吧？”說完他“嘿嘿”無奈的苦笑了兩聲。
當時聽了他的一席話，頓時心裏一怔，感到心酸，爸爸爲了我，爲了整個家庭不也是這樣的嗎？同時又感到自己是多麼的幸福和幸運，確實啊，我不像他們，命運已經定型了，我還大有改變命運的機會！這不是我第一次在工地上打工，四年前我國中畢業，也和我爸爸在建築工地上打工，只是那時沒有感覺到有多累，沒有這種刻骨銘心的感覺，可能那時我還沒有到懂事的年紀，也可能是那時做事時一切由我爸爸擔着，我頂着工作的名義在空隙中度過，不管怎樣，現在的我已經不是以前的我了，我能和我爸爸一起擔着做事，雖然累，但我仍然感到開心，因爲這是長大的感覺，感覺自己脫胎換骨般的成長了。
活動日記1
7月25日，晴，太陽火辣辣的炙烤着大地，這樣的天氣已經持續3個多星期了，無比期待能下一場雨。上午10點左右，領班的通知我們去擡水泥，我們需要把東邊的20多頓水泥擡到挖機上，挖機再把水泥倒進汽車上運工地西邊去。共4個人擡，兩個人一起擡滿一挖機，挖機把水泥倒進汽車，這兩個人就休息一小會，再換另外兩個，就這樣交替着。
幾個來回下來，上身幾乎全部溼透，水泥伴着汗水裹着全身，幾個手指摳水泥袋子的兩角摳的生疼，手指背部在粗糙的袋子上擦破了皮，流出了水，出水的傷口再伴進一些水泥在上面，那滋味簡直無語言表！儘管這樣，還是要搬，就這樣，一個來回再加一個來回。不知過了多久，這一堆龐然大物被我們啃了一個大缺口。真不知道我是怎麼挺過來的，搬最後那一袋時欣喜無比！終於把你征服了。回來之後照照鏡子，原來灰頭土臉是這個樣子的啊！
活動日記2
8月10日，剛下一場大雨不久，工地上的挖機、吊車、汽車等機械設備仍然來來去去忙碌着，到處都是泥漿，一大堆鑽頭、導管、鋼筋和大型的機械零部件立在泥漿裏面，其他人都去幹別的事去了，領班的讓我一個人配合挖機把這些東西刁走，我說我沒幹過這些，不會幹，他說：“只需要把那些東西套上鋼絲繩就可以了，不會的話叫開挖機的幫你。”說完就走了。
於是我就只好硬着頭皮去了，經過挖機師傅的指導，我才知道套鋼絲繩確實簡單，但也是有技巧的，比如長長的鋼架和鋼筋刁的時候要讓它在空中橫着，鋼絲繩要套在物體兩端，刁一些大型無規則的零部件時，鋼絲繩要儘量從中間穿過，不要從零件邊上的空中穿過，套好之後要走遠打手勢告訴挖機師傅開始刁，物體刁起來之後，千萬不要站在物體的正下方，以防萬一。慢慢的這一個個龐然大物再次被我征服了。
社會實踐 篇2短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短几天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。
寒假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛鍊，但卻給我帶來的影響遠沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才幹，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
儘管我所幹的工作只是一個小單位的辦公室打掃，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我帶來更多的是絲許的欣喜，是獲得成果後的喜悅。
在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛鍊了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收穫後的喜悅。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因爲自己沒有什麼實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻並沒有想象中的那麼理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處於學習階段，沒能真正瞭解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現在的我能在這麼好的環境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。現在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現在開始，更重要的是注重自己能力的培養。
寒假如期而至，這個寒假是我中學生活的第一個寒假。想充實下寒假生活，必須在學習的同時積極參加社會活動，這樣不僅可以增加自己的社會經驗，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴大自己的社會接觸面增加個人在社會競爭中的經驗。鍛鍊和提高自己的能力以便在畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，並且能在生活和工作中很好的處理個方面的問題。
而這個寒假我在一個日用品有限公司裏打工，由於每個暑假都會出來打工進行社會實踐，所以對此並不陌生，但從未在寒假打過工，在這個天寒地凍的的節氣裏，爲幹活增添很多麻煩，我所在的部門是餐具包裝，對於以出口爲主的公司來說，各方面要求都很嚴格，這就要求我們工作必須做到極爲細心。
我們負責把後面製成的餐具進行機器清洗、包裝，孰能生巧在各個環節都很重要，熟練才能夠提高產品質量和數量，也許剛開始工作很難適應，但很重要的一條就是去掉“學生味”不把因爲還是學生作爲做錯事的藉口。但畢竟打工比在學校要累好多。比如我們要早早起牀吃早飯去上班，這對平時愛睡懶覺的我們也是個考驗。晚上，下班時都天黑了。每天拖着疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關，因爲不肯服輸，這是我的性格。
通過這次寒假實踐，讓我在冬季寒風中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了更多道理，在社會實踐中我們應該要求我們把在學校的所學的理論知識運用到客觀實踐中去，是自己所學的知識有用武之地，只學不實踐那麼我們所學的就等於零，理論應與實踐相結合，爲將來找工作打下基礎。在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
我們不僅要學習學校所學的知識，還要不斷從生活中實踐中學其他知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己，很多在學校讀書的人說寧願出去工作，不願在學校讀書，而已在社會的人，寧願回爐再造，我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來更好的融入社會，並貢獻自己的一份力量，今天的我們應該努力掌握專業知識，明天才能爲社會更好的綻放自己的光芒。
這個寒假，對於我來說，是意義非凡的。這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人過年。不過班裏的好多同學都跟着學校裏的帶隊老師去了外地打工。於是我想：回到家跟父母商量商量，準備出來找一份工作。媽媽聽了我這個想法以後就對我說：“反正在哪兒幹都是幹。那還不如在咱的物流裏幹呢！”我一想，覺得也是，就答應了。
一開始我以爲物流就是把a地的東西、貨物運到b地去，誰知道到了單位才知道複雜着呢。早上要先通知貨主貨已到位，請過來取。然後趁着貨主趕過來的時間裏，要把每一票貨的總錢數算清楚，有的有代收貨款，有的沒有代收貨款，只有運費，所以一定要看清楚了。媽媽還特地交待我多算幾遍，別算錯了。我信誓旦旦的說：“媽你放心吧，我又不是國小生了，加法也會算錯。”算到一票的時候兩次算的不一樣，我還想：不會真的算錯了吧？讓我趕緊又算了兩遍，唉，還真的算錯了，幸好又改過來了，纔沒有繼續錯下去。
貨主到了以後，就要幫着貨主找到他要取的貨。有一次爲了找貨，把貨全都翻了一遍才找到。每一票貨都有票號，每一票的票號都不一樣，一票貨多可幾件到幾十件不等，所以一定要把件數找夠。每送走一位貨主，我心裏就會涌出一股滿足感。就這樣一直幹到年底老爸才接到放假通知，一放假我們一家人就想“一睡不起”，因爲實在太累了，每天都是起早貪黑的。
通過假期的社會實踐經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗，纔會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的、深刻的認識。還有一點就是父母天天干這實在是太辛苦了，一年到頭一個假期都沒有。我們現在的生活、學習條件實在是來之不易，我一定要好好學習，讓老爸老媽以後過上更好的生活！
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，爲自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作爲促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。
社會實踐 篇3一 實踐目的
最近流行着在建築工地打工、到武校磨練意志、去軍營遵守鐵的紀律的育人思路。而我也一直都盼望着能有機會走進社會，走近那些樸實無華的勞動人民，聆聽他們得心聲，讀懂他們的故事。同時也可以磨練自己的意志，培養自己吃苦耐勞，不怕困難勇往直前的品質，爲將來踏上社會做好充分的準備。
二 實踐內容
我生平第一次以一個勞動工人的身份走進了工地，與可愛的農民工們進行了一次親密接觸。那層久違的情感從進入工地的伊始就被觸發。親切，熟悉，熱情，父輩，汗水，夾雜在一起。鋼筋，黃磚，混泥土的結合下，工地的輪廓浮現在我的腦海。
師傅們很憨厚。更多的時候，他們願意以笑容來表達。他們笑眯着爲我示範，他們笑眯着給我指點，他們笑眯着在一起聊天。他們沒什麼可以計較與爭辯的，因爲他們與世無爭。最大的願望莫過於家庭平安，健康，而今年能多帶點錢回去。
工地樓層建設的基礎性工作我大致將它爲分爲七個部分，即：搬磚，壘堆磚，裝模具，鏟沙子石子，扎鋼筋，灌混凝土以及和泥和砌牆。在一個月的時間裏應我的要求，工人師傅和農民工兄們帶我逐一體驗了每一個工種的繁瑣和艱辛。
1、搬磚和壘堆磚
首先被安排的任務是搬磚和壘堆磚，原本以爲挺輕鬆的，可是才幹了一會兒，手就開始痠痛了，眼前還有那麼大的一堆磚頭，要搬到什麼時候才能搬完啊？就算是搬完了，那手也肯定已經擡不起來了……想着想着心裏不覺發怵起來。壘磚看着簡單，做起來其實很難。首先把磚頭一塊一塊整齊的疊起來，兩邊又不能和中間一樣放，以免倒塌。壘磚的時候身體必須一彎一直，結果就是腰痠手痛腿抽筋。平時對於我們來說這種工作看似簡單的很，這時才明白不是那麼容易。
2、組裝模具
接下來幾天我的工作是幫着工人師傅組裝模具，螺絲配合鉚釘將龐大的鐵模具固定的“規規矩矩”。因爲只有如此灌入模具裏的混凝土纔會牢固有型。
3、搬鋼筋和扎鋼筋
鋼筋可以說是現代所有混凝土建築裏的骨骼和神經。同時就我而言這也是最爲艱辛的一個工種。首先搬鋼筋，一根根長10米，自來水管粗的鋼筋躺在那裏，我和一個工友要先看清楚哪一根抽得動，然後再把鋼筋抽出來搬到事先裝好的模具裏，然後扎鋼筋。用細鐵絲將每四根鋼筋紮成一股。三十分鐘之後，手套都破了，手也脹了，我們頭髮都已經貼在了一起，累了個半死。師傅看見了，立馬拿來了賣烤紅薯用的手套讓我們換上。經過了很長很長一段時間以後，我才慢慢的熟悉了這門技術。
4、灌混凝土
鋼筋紮好以後就該往裏灌混凝土了，所以我又和很多民工兄弟們一起做了大量拌混凝土前的準備工作，即鏟河砂和石子。在我的印象中，鏟石子河砂是件十分輕鬆的工作，但想象與現實總是有相當大的距離啊。要想把鏟子擺弄得靈活自如有一定的困難，我經常在鏟子和石子間尋找平衡點，力求一下就能鏟上來儘量多的石子，以此來減少工作量，提高工作效率，在一次又一次反覆的實踐中，我終於找到了能使鏟子聽話的竅門。緊接着我又挑戰了工地上另一重而難的的工作，即拌混凝土以及灌混凝土。這兩項幾乎是同時進行的。所謂拌就是以大概1：2：3比例不斷的往大型攪拌機裏添加水泥，河砂以及石子，同時不停的加水。高速旋轉的攪拌機不斷的輸送出拌勻後的混凝土。此時我們就得用獨輪小車快速地將其運送到模具旁邊，專業的工匠灌漿並使用振動棒將其打壓地結結實實。
5、做泥工
其實灌好混凝土後一棟建築的的“脊樑”就已經成型了，接下來大量的工作便是砌牆，爲建築物“添血加肉”。雖然一直以來我在工作的時候都十分賣力，也在不斷的學習，但最後師傅們還是讓我幹起了泥工，沒讓我直接去砌牆，其實這也可以理解，畢竟我只是一個大學生，他們這種對工作質量嚴格把關的態度實在是值得欽佩。
最後三天我都在做着泥工，這個一直在我眼中的神聖職業，因爲我的大姨父就是從事這項工作的，而當我親身踏足時，才倍感其艱辛。和水泥的過程和混凝土大致差不多。只是不需要加石子，而是往裏加石灰和石灰晶。磚頭是那麼沉，最困難的還是那些粘土不聽使喚，放上磚頭就捍下來，那個不自在啊，手套已粘滿了水泥，但還是不行，這時師傅來了，他對我說你要放下去快和穩，不要慢慢往下放，在師傅教導後我終於成功了，那份用汗水澆鑄的成功，真是那個。
三 實踐結果
這幾天的實踐讓我收穫到了許多東西，我想這些東西應該會給我今後的人生有很大的啓迪。我們應該更加珍惜現在擁有的一切，在這次工地的實踐活動中我瞭解到有些師傅是國中畢業就離開家鄉，遠離父母來到工地當建築工人，他們承受了巨大的壓力在工地中辛苦勞動，沒有像我們能在父母懷裏撒嬌，能享受“小皇帝”“小公主”的待遇，他們過早地體會到工作得艱辛，這些無疑是他們人生的一筆寶貴財富。相比之下，我們就顯得遜色多了，因此，我們就應該要懂得珍惜，懂得感恩。其次，我們應該具有強烈的責任心，學會承擔責任，這是對別人負責，同時也是對自己人負責，以負責的態度來完成工作，這無疑是作爲一名大學生的基本要求。最後，也是最重要的，那就是做一名生活和學習中的強者，不要被一些小小的困難壓倒，要有百折不饒的精神，努力培養自己堅強的意志品質，以良好的精神面貌來應對各種壓力和挫折。
社會實踐 篇4實習起止日期： ～年3月2日---～年5月31日
實習單位及部門（崗位）： xx電器客戶服務中心
主要實習內容： 電器維修
對基礎知識和專業理論知識的掌握及運用情況： 通過兩年半的學習和兩個月的緊張培訓，讓我學會了電路圖的分析和工作原理，當看到一份電路圖是能自己分析出各個不分電路和工作原理及在電路中的作用，學會了家電的維修思路和故障的排除方法，學會了基本電子元器件的焊接和各種機器拆裝方法和技巧。能自己獨立的維修機器。
課程設計的背景：根據以前的經驗，生產實習是應用電子技術專業以及其他任何專業十分重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業務素質和思想素質的重要環節。現在的大學畢業生非常缺乏實踐的動手能力，爲了現在的畢業生能更好的接軌，能更快的適應的公司的要求，能更好的適應工作環境，勝任自己的崗位，我校決定行一次有效的畢業生實習。
課程設計的目標：掌握家用電器的各個部分電路的分析和工作原理，學會家用電器故障的排除方法和維修的思路。
課程設計的內容：在畢業之前於～年在海信電子有限公司實習過一個月，通過實習對電視機的生產過程和原理有了一定的瞭解，以及未來趨向等方面有了更加具體的認識。
通過短短的兩個月的培訓,像一個小小的切口,通過它,我看到了什麼是優秀,什麼是愛崗敬業,什麼是xx客服的好員工。兩個月裏,從原理到實踐,那麼多優秀的維修工程師熟練地講着自己工作中的經驗。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛裏閃爍着自信的光芒；談起未來,談起我們,他(她)們言語裏盡是關照。
作爲一個即將畢業的的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通玻所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，都儘可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。
實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是xx客服人員的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的`腳步會不由自主地跟着大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”！
要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件纔是創造品牌、增強實力的途徑啊！競爭如激烈，我們靠什麼勝出？最簡單的道理就是企業要跟隨市場的發展，市場需要什麼，企業就要提供什麼，我們必須提供給客戶n＋１００個最優的服務！ 我們必須有熟練的維修技術。
其次，還有幾個小問題，我覺得應該注意一下：大家要儘量做到開單時書寫字跡清楚，不能太草，應該讓錄單人員能比較容易辨認。
當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。
在和xx客服結緣之後，我一直在爲自己“估價”，也一直在想我到底能爲公司做些什麼。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以後的日子裏，我會盡我的最大努力，盡最大的熱情去工作，我期盼着自己能夠很好的從最低點做起，一步一步紮紮實實地往前走，全心全意爲成爲一個合格，再到優秀，直至出色的xx售後人而努力！
四、謝辭
首先，感謝xx售後給我這樣的機會，讓我爲她而工作；同時也爲給公司帶來的諸多不便，深感不安。
其次，我要深深感謝妥善安排並確保我的實習順利實施的管理部；我還要感謝海運部的各位工程師。
課程設計的參考資料：《xx電子產品電路圖冊》、《歐珀產品原理與圖集》《xx手機原理與維修圖集》。
社會實踐 篇5在今年大學還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術培訓班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班，結果由於種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，於是我高興的就答應了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。
在去的前一天也許是由於緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結果居然在這個寒假實現了，又緊張又興奮，雖然人數不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很用心，自然也有頗多的心得體會，所以在這裏，和大家分享一下。
我們的課程安排主要是上午水粉爲主，下午是速寫都是我比較擅長的，由於是開學的第一天，所以老闆很重視，反覆的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關知識，我想看看他們的水平到底怎麼樣，結果和我們當七年級樣，畫的一塌糊塗，我整整站了一天，結果晚上回去累的直接倒到了牀上，這時才發現，原來以爲老師這職業很簡單，當真正的體驗了之後才發現當老師也沒有那麼簡單。隨着課程的開展和實踐，我卻發現給他們傳授知識並不是想象中那麼簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皁白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發現我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎麼畫，但是表達不出來，但是現在關鍵是我無法讓他們主動去想併合理的去解決繪畫中的問題。
也許當初我們學美術的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由於他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這麼持續了幾天也沒見有大的效果，後來在一次改畫過程中，看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關於繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的，學生的反應是不知道該想的是什麼…… ，還有就是不知道什麼是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難於別人有說服力的，我們有過比他們多的訓練，我們自己腦中的“經驗”是在不斷訓練中提煉出來的，對我們自己來說成爲一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以後來我認爲問題的關鍵不是一味的叫他們去想，而是讓他們瞭解自己的問題，多畫，多理解，只有量的積累，才能產生質的改變，以及讓他們知道繪畫時應該想的是什麼！
所以，和有經驗老師商量之後，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家後給他們留了家庭作業，雖然他們都很不情願，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現在他們會怨我對他們太嚴格了，但是以後他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當出老師們對我們那麼嚴格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當初我們老師那樣，哥他們講大學的生活，讓他們產生對大學的美好憧憬，以至於努力的學習。有是也會和他們做遊戲，寓教於樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張範畫看了幾次水粉繪畫教學。
在各類學習中，老師僅僅起引導作用，關鍵還是自己的領悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。我們教的目的只是讓學生知道自己去體會和掌握學習過程中的關鍵問題。“授之以魚，不如授之以漁”，在後面的學習中，我很注重對他們的側面引導，在起稿時，在拉大關係時和深入刻畫時分別教導他們應該怎麼去想，怎麼去理解各個環節的重要性與正確的觀察方法，並輔之以改畫或者示範……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到後來的善始善終；從一開始對我的觀點的懷疑到最後的確信……很多人取得了不小的收穫。當然，限於學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關鍵的是我幫助其中很多人學會了學習間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學習，都是要側重勤思考的，學習中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標。
通過這次實踐，我想說學習美術並非要求學生像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。家長不應該爲了讓孩子考大學而學習自己不喜歡的專業，有些孩子根本就不知到，學美術將來能幹什麼，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來，所以應該傾聽一下孩子的意願，尊重孩子的想法，應該是孩子們的興趣，還有自己創作能力，只要我們做到以上幾點讓美術的觀念更完整，更充實，我相信，在以後的美術教學中會有很大的進步。只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學生自己去探究，創造，從興趣入手，積極主動的投入到畫畫的樂趣中，我相信這些美術教育中的弊端會慢慢的克服，在美術教學中重結果、輕過程的不良現象，促使美術教師全面的、多層次的看待學生，積極採用多維、多級的評價方式，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況，並以鼓勵、表揚等積極評價手段，從正面加以引導，使每個學生在自己原有的基礎上都有所發展。
這次假期繪畫輔導很快隨着暑假的結束而結束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認識，而且又鞏固了自己的美術課的基礎以及明白了要在以後的美術鍛鍊中更加嚴格要求自己，掌握紮實的能力，給別人傳授更多更好的學習經驗，假期社會實踐令我受益匪淺！希望以後還有這樣的機會，多多的學習，以便適應日後走上社會的生活。
社會實踐 篇6自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐—走進了餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰。
前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳裏，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們爲什麼，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後。
我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，瞭解了未來。在餐廳裏雖然我是以傳菜爲主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作。
在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。
而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。
而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？ 這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，纔有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；
而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。
社會實踐作爲我國高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發揮着不可替代的重要作用。同時，社會實踐作爲學生參與社會生活的一個主要途徑，對社會主義物質文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用。具體地說，社會實踐的意義和作用表現在一下幾個方面：
1、催進青年學生的健康成長，這是社會實踐最爲重要的作用。
2、促進學生思想政治素質的提高
社會實踐通過使學生了解國情，有助於他們加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向；通過使學生接觸人民羣衆，有助於他們加深對人民羣衆的瞭解，同人民羣衆建立感情，樹立爲人民羣衆服務的思想；通過使學生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感；通過了解改革和建設的長期性和複雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩定的自覺性。
3、催進學生業務素質的提高
社會實踐使學生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，主動調整知識和能力結構，培養學生不斷追求新知識的科學精神，激發學生的學習積極性和主動性。通過使學生把知識運用於生產實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛鍊實際動手的能力。
4、催進學生的社會化進程
社會化貫穿於人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關係到他們的成才與發展，甚至關係到他們一生的命運。社會實踐有利於大學生社會角色的轉變，強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態的健全能力，角色的適應能力；社會實踐有利於提高大學生的實際工作能力，如心理承受能力適應能力，人際交往能力、組織管理能力和應變創新能力等；社會實踐有利於大學生樹立正確的擇業觀，是他們消除心理誤區，尋找到社會與自身發展的最佳結合點。
5、促進高等教育的改革和發展
通過社會實踐，加強了學生與社會的聯繫，有利於動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想政治工作。可以通過社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，爲高校思想政治工作注入生機和活力。
通過社會實踐，能夠使學校深入瞭解學生素質、課程設置、教學與管理等方面與社會要求不相適應的地方，主動推行改革，有利於學校進一步端正辦學方向，在與社會實際的緊密結合中，尋求高等教育的發展與突破。
通過社會實踐，架起了學校與社會溝通的橋樑，使教育走出封閉式的學院，走向廣闊的社會舞臺，有利於形成教學、科研、社會實踐相結合的新型教育體制。
6、促進“兩個文明”建設
學生在社會實踐中，一方面接受教育，鍛鍊才幹；另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學文化知識爲地方和活動接受單位做貢獻，對“兩個文明”建設起到一定的促進作用。瞭解社會實踐的具體作用，有助於我們對社會實踐進行科學的評估。我們應當以是否促進了學生的健康成長，是否促進了高等教育的改革和發展，是否促進了“兩個文明”的建設，作爲衡量社會實踐成效的主要尺度。
社會實踐 篇7寒假期間，我隨舅舅和表姐等人去江南水鄉——周莊遊玩，在那裏我獲得了一番非凡的體驗，也有所感悟。
周莊位於蘇州城東南，崑山的西南處，古稱貞豐裏。春秋戰國時期，周莊境內爲吳王少子搖的封地，稱搖城。北宋元佑元年（1086年）周迪功郎舍宅200餘畝捐於當地全福寺爲寺，始稱周莊，元代中期，沈萬三利用周莊鎮北白蜆江水運之便，通番貿易，周莊因此成爲其糧食、絲綢、陶瓷、手工藝品的集散地，遂爲江南巨鎮。至清康熙初年正式定名爲周莊鎮。
周莊鎮爲澤國，因河成街，呈現一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖歷經900多年的滄桑，仍完整地保存着原有的水鄉古鎮的風貌和格局，宛如一顆鑲嵌在澱山湖畔的明珠。
由於我們是自己駕車去的，路並不好找，在崑山市附近找了好久才才找到通往周莊的道路。一路上人煙稀少，細雨如絲，竟有幾分荒涼之感，我不禁納悶，這麼有名的旅遊勝地的外圍怎麼竟然如此落寞。一路上尋尋覓覓，經過了8個小時，我們終於到達了周莊。進入大門後，一下子熱鬧了起來，灰牆青磚的瓦屋在濛濛的煙雨中若隱若現，狹窄的石頭路上踩過的是悠閒又忙碌的行人。此時一個當地人朝我們走了過來，原來是拉客的導遊，他說只要我們跟着他走他會給我們講解周莊，並且門票半價只需50元，但我們必須要到莊內他家開的飯店吃飯。經過再三考慮，我們決定跟着他走。只見他領着我們走到後門，與看門人說了幾句，偏讓我們從後門偷偷的進去了，這下我們都明白是怎麼回事了。
由此，我們真正的進入了周莊風景區。細雨微寒的天氣，遊人如織的環境，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映着灰瓦木格窗的房屋。傳統的古樸典雅，小橋 流水中搖曳着一條條小船，船上的阿公阿嫂身着藍布帶襟衣衫，用那響亮的嗓音爲遊客唱着“搖啊搖，搖到外婆橋”。我還以爲這種景象只有在電影裏才能看到。周莊到處洋溢着水的靈氣和俊秀，這種平和讓我頓時生出水一樣的輕鬆和自在。小河兩旁的房屋，是一個個小店， 一路走過去，不時會被一陣陣香氣迷惑，那是當地有名的特色小吃-----蹄膀，也就是我們常說的肘子，最正宗的要數一家叫蓴艫枋的店。要是有幸吃上幾口的 話，那才真的不枉此行，總算領略到什麼叫真正的滿口流油、肥而不膩。
我們沿着河岸慢慢的行走，漸漸覺得擁擠起來，談笑之餘，生怕踩到路人的腳；舉起相機，闖入鏡頭的竟是黑壓壓的頭頂；划起小船，水岸邊漂浮着些許垃圾，甚煞風景，像是一串不和諧的音符闖進了原本優雅的樂曲，頓時心情全無。
無論怎樣還是要繼續前行，我們來到了周莊最爲著名的幾個景點：富安橋、雙橋、沈廳。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合璧建築；雙橋則由兩橋相連爲一體，造型獨特；石橋牢固而又質樸，建於明代，由一座石拱橋和一座石樑橋組成，橫跨於南北市河和銀子浜兩條小河上。橋面一橫一豎，橋洞一圓一方，錯落有致，宛如一把大鎖將兩條小河緊緊地鎖住。沈廳爲清式院宅，整體結構嚴整，局部風格各異；此外還有澄虛道觀、全福講寺等宗教場所。沈廳爲沈萬三的家，史料記載，周莊“以村落而 闢爲鎮，實爲沈萬三父子之功。”這位“先世以躬耕起家”、沒有任何顯赫身世和文化背景的沈萬三，憑着個人的頑強努力和精明果敢，以小小的周莊做基地，利用其水路優勢，大力開展水上對外貿易，終於成爲“資鉅萬萬，田產遍於天下”的江南第一豪富。可以想見，沈萬三這位成功商人的個人形象，是如何深深地烙印在每個周莊人的記憶裏。他的經商之道和行事做派，又是如何潛移默化地影響着一代代周莊人的直覺思維和文化習俗。
周莊人心靈手巧，九百年來發展了不少高水平的傳統工藝。“周莊竹編”、“莊爐”就是其中的代表 之作。 周莊的茶壺也別具特色，在其他地方，茶壺多爲陶製、瓷制，周莊茶壺則爲石雕。在茶壺壁身上，浮雕栩栩如生，形象豐富，好茶的朋友不可錯過。 作爲江南水鄉的代表，蘇繡、珍珠等江南特產在這裏也是比比皆是。再買上幾幅描繪水鄉四季美景的裝飾畫，配以小巧精緻的畫框，就可以把水鄉“帶”回家了。
當“徜徉”於小橋流水之間，我總是隱約想起前幾年看到過的一條“百家旅行社聯合封殺周莊”新聞，似乎隨後關於周莊的各種負面新聞不斷涌現，在此次的遊玩中，我似乎捕風捉影的看到了一些新聞上的描述：“過 度商業化” “三輪車盯着遊客強拉生意”……在原本古樸和諧的靜雅環境之中我聽到了不和諧的音符。當然這在很大程度上“歸罪”於它的地理、歷史因素。
周莊古鎮的核心旅遊區，呈現出一種非常特別的、令人浮想聯翩的 “井”字型。那穿屋而行、穿莊而過的四條小河，分別從四個不同的方向流出莊外，流向江河湖海。對於一代代周莊人而言，這緩緩的河水，流出去的是理想和希望，載回的是外面世界的信息。它承載着昔日周莊的商業輝煌，也成就了現代周莊的旅遊繁榮。可以說，從古到今，周莊因水而生，也因水而興。然而，這寄託着周莊人無限希望的小小河流，也使周莊因水而阻，因水而困。呈井字型分佈的四條河道，將水鄉古鎮最具稀缺性的優質資源，牢牢地分割包圍在0.47平方公里的狹小範圍之內。這種資源集中度極高的空間格局，對周莊旅遊的長遠發展，殊爲不利。當週莊早已不是一個普普通通的江南小鎮，而是變成了一種意念、一個符號。我們對於周莊的認知是陳逸飛《故鄉的回憶》所表達的完美意境，是纏繞心頭揮之不去的一個“水鄉之夢”。那小橋，就像孩提時通往外婆家的鄉間小路，能讓人無拘無束地自由放飛心靈；那流水，流過的是美好得讓人不堪回首的舊日時光和青春故事；那人家，從小巷深處隱約傳來的夢裏鼾聲，是讓人心嚮往之卻又遙不可及的安詳和寧靜……於是，當數以百萬計的尋夢大軍千里迢迢來到這裏，當摩肩接踵的旅遊團隊在0.47平方公里的土地上蹣跚前行，當小商小販的陣陣吆喝聲在古鎮的每條小巷裏嘹亮起伏，驀然間，我們發覺，小橋流水依舊，而那個欲語還羞、婉約含情的江南女子，卻已風情不再。
周莊太小了。小得我們一個小時就遊覽完畢，小得我們怕走路踩到鞋子，小得令我們不滿。由於小就必然擁擠，再加上過量的遊人、密密麻麻的商鋪，確實消減了不少遊覽質量。但是如果把商鋪都遷出去，遊客就不會去遠的地方購物，商人就不能盈利。所以，依我看來，只有沿着古老河道自然流向多建造一些景點，使周莊的旅遊區蔓延開來，把河道阻礙的不利因素轉化成有利條件，使遊人可以再周莊多玩一會，玩得好一點。如果能使遊客在周莊過夜，體驗周莊的夜景韻味，那就更好了。所以我覺得應該開設一些特色的民俗活動，比如可以開設各種檔次的“水上餐飲”，讓我們一邊吹着清涼的夜風，一邊品嚐水鄉美味；在河道寬闊之處，可以建造幾十個甚至上百個船形的“水上客棧”，讓我們在微波盪漾中伴水而居、枕河而眠；在華燈初上之時，可以開闢“水上集市”，讓愛逛街喜熱鬧的我們站在船頭享受一回水上購物的快感；在愜意的夏日黃昏，可以組織“水上人家”，駛向令人心曠神怡的外河，讓我們親手把一次船舵、織一次漁網、捕一次魚蝦······
不過總的來說，周莊還是美的，它的灰牆青瓦的古鎮氣質是無可取代的，這次旅遊，也算是享受了一次視覺盛宴吧，更重要的是，我有了一些感悟和體會，總算不虛此行了。
社會實踐 篇8一、人力資源規劃方面
人力資源規劃指的是企業爲了實現整體經營目標，根據發展需要並結合企業內外部環境，運用科學有效的方法，進行的人力資源預測、投資和控制，在此基礎上制定職務編制、人員配置、教育培訓、薪資分配、職業發展、人力資源投資方面的人力資源管理方面的全局性的計劃，使企業在持續發展中獲得競爭力，爲企業整體發展戰略提供人力資源方面的保證與服務。
企業人力資源規劃具體包括企業組織結構的設計與變革、企業人力資源需求和供給預測、工作崗位分析、企業勞動定員管理、人力資源管理制度規劃以及人力資源管理費用預算等內容。
我曾經經歷過一個塑料編織袋廠、一個氮肥廠和兩個酒店的開業組建工作，獨立操作完成了從企業組織機構設置、定崗定員、工作崗位分析、人員招聘、崗前培訓以及人力資源管理制度建立的全過程。對於不同的行業，我首先要熟悉行業的情況，深入到同類型的企業的每個崗位，再結合本企業自身的具體情況，從最精簡高效的原則出發，確定企業的組織機構設置。組織機構確定後，根據工作流程及工序、每個崗位的管理幅度、員工的勞動強度等來確定崗位設置，制訂出工作崗位說明書，再根據工作時間及工作量來確定每個崗位的員工數量。比如氮肥廠是連續生產型企業，很多崗位在國有企業時必須按四班運轉配置人員，但現在是民營企業，不能完全照搬國有企業的模式，在配置人員爲了考慮節約人力成本，多數按三班三運轉配置人員，當然同時還得考慮勞動安全及職業衛生，所以在配置人員時必須對每個崗位做精細的工作分析，把握每個崗位的勞動強度、勞動環境等提出對員工的任職要求。
在擔任所在企業的人力資源管理職位過程中，每年初都要根據企業年度計劃制定人力資源管理計劃，提出人員需求計劃、人力資源管理費用計劃以及對人力資源管理制度進行適時修改。
二、招聘與配置方面
員工招聘是企業獲得人力資源的重要手段，是人力資源管理的第一道關口。一個有效的招聘系統將使企業獲得勝任工作並對所從事的工作感到滿意的人才，從而提升企業的效益。
原在國有企業工作時，企業主要依靠校園招聘和內部提拔來滿足企業對人力資源的需求。單位內部較重要的崗位全由內部招聘，因缺乏新觀念的輸入而使企業管理體系趨於僵化。由此，本人建議企業保留10％的中層管理崗位由外部招聘，在保證給內部員工足夠發展機會的同時，促使外部新鮮血液的輸入。同時，積極拓寬企業招聘渠道：首先，加強與有關院校的聯繫，連續3年共招聘大學生65名，專業結構覆蓋企業所需的所有專業；其次，利用網絡招聘成本較低、招聘選擇範圍較大、信息處理能力較強、求職者素質相對較高的特點，通過網絡招聘管理人員；第三，針對工程施工管理技術人員在人才市場的流動性相對較低，多數人通過同學、朋友介紹而流動，因此制訂公司人才引薦獎勵制度，對爲公司引進高技能人才的員工進行獎勵，鼓勵員工介紹高素質員工進入我企業工作，拓寬公司人才引進渠道。在拓寬招聘渠道的同時，本人還規範簡化招聘流程，建立人才使用權和所有權分離的制度，提高人才招聘和使用效率。
現所在的民營企業集團，由於公司發展迅猛，五年之內從一個企業迅速擴張到十六個企業，人員從150多人增長到近5000人，企業跨及全國七八個省市，在企業規模擴大的同時，技
術在不斷的更新，管理難度在不斷增大，面對此情況，人力資源的跟進難度相當大。我作爲人力資源部門的負責人，人才需求的壓力相當大，通過多種形式，不拘一格吸納人才。首先，經常性通過全國性的行業報刊登載招聘廣告，吸納高端管理人才、高技術人才和營銷人才，以滿足各地的經營管理和市場營銷需要；二是通過各省市網絡招聘，滿足各地的中層管理人才及中端技術人才的需要；三是通過企業所在地人才市場機構或參加當地人才招聘會，長期招聘一線崗位員；另外，還與各大中專院校建立長期的關係，長期吸納大中專畢業生加盟，以儲備企業所需的管理人才和技術人才。通過努力，這幾年基本滿足的企業的用人所需，但人才缺乏的矛盾仍很突出，加之民營企業員工流動性相對較大，導致在不斷引進的同時又在不斷的外流。針對此情況，我向企業老闆提出了應輕引進重培養開發等如何有效留住人才的意見措施，應當說目前起到了一定效果，企業已經更多的關注如何有效的留住優秀人才，從提高待遇、改善福利等多方面採取措施，相對有效的保持了人才的穩定。
三、培訓與開發方面
隨着社會的飛速發展,在人、財、物、信息四種資源中，企業越來越廣泛地認識到人的重要性，以人爲本的理念已漸漸深入人心，人力資源已經被企業作爲第一資源，由此，企業不僅從外部吸納優秀人才，同時還加緊從內部培養和開發，讓內部人才脫穎而出。
在我擔任人力資源管理部門負責人的企業中，企業培訓流程均由本人審覈完善：每年年末組織實施培訓需求調查，對培訓需求調查進行專題會議討論、審覈後，編制下年度培訓計劃；從外部選聘或者從內部甄選培訓教師，對計劃培訓項目實施教材庫管理，由各培訓承擔單位或承擔人在規定時間內將教材撰寫完畢並經審覈合格後安排人力資源部專職人員彙編教材，予以受控；每月月初出培訓通知，將當月計劃內培訓項目的實施時間、地點、教師、參訓人員、授課方式等信息公開發布；培訓過程中，對出勤情況實施《簽到表》管理，對培訓效果實施《考覈記錄表》管理，同時由人力資源部人員跟進每一場培訓，對培訓各要素予以監控，並填制《培訓實施跟進表》；每月月末總結當月培訓情況，對培訓合格率、出勤率、效果評估等指標或項目進行分析，形成《培訓數據分析報告》；每月及時將員工培訓記錄輸入人力資源電腦系統中的個人培訓檔案，爲人力資源的運用提供數據庫支持。每一次培訓結束後或某一個階段後，針對性的對培訓效果進行評估，由參訓人員填寫問卷調查表，然後由人力資源部門進行彙總分析，以全面把握培訓效果，進行有針對性的調整。
根據企業人力資源利用目標，區別崗位，建立了分層次培訓體系，培訓計劃一般分爲崗前培訓、經常性內部培訓。崗前培訓：對於新進的員工由人力資源管理組織相關人員對其進行培訓，培訓內容包括《員工手冊》、安全生產管理制度、企業的情況以及相關的人事制度，酒店行業還需進行適度的軍訓、禮節禮儀培訓和姿態風度規範的訓練，合格後交由業務部門對其進行崗位所必須的技能培訓，指導員工適應崗位，合格後方能上崗；
經常性企業內部培訓：企業內訓根據不同的崗位設置培訓內容。普通工人側重組
織實施崗位技能、生產現場5S、安全操作等知識培訓，技術人員側重組織實施專項技術、技術創新項目培訓，一般管理人員側重ISO規範化操作、崗位績效培訓，中高層管理人員側重管理技術、企業理念、職業拓展方面的培訓。較低層次的培訓由企業內訓師和各部門主管完成，較高層次的培訓或專業性較強的培訓聘請諮詢服務機構和社會專業人士實施。除開展普訓外，還對個別或有特殊需求的培訓實行委外培訓，派出指定人員參加培訓機構組織的課程或講座。另外，現所在的集團還對管理人員、技術骨幹採用了E-training網絡培訓方式進行培訓，
能更靈活的安排學習時間，更有針對性的選擇培訓內容。通過分層次培訓增強了培訓的針對性和實效性。
本着“開發潛能、持續培養、適度使用”的原則，採用靈活多樣的培訓方式開發人力資源。實行學徒或助理制度，挑選有一定潛質的員工，由經驗豐富的高職級人員一帶一(或一帶多人)訓練指導，讓其儲備將來擔任更重要崗位所需的學識技能。對一些可替代性不強的關鍵、重要崗位實行輪崗制度，利用生產淡季在互相協作的基礎上換崗工作，培養一專多能的員工，同時減少或避免關鍵、重要崗位上人員流動造成的損失。
作爲人力資源管理部門的負責人，我經常親自擔當培訓，並受派外出擔當培訓師。本人能利用現代技術手段，採取靈活多樣的培訓方式，達到良好的培訓效果，深受受訓者的好評。
四、績效管理方面
績效管理是指管理者與員工之間在確定目標與如何實現目標上所達成共識的過程，是增強員工成功達到目標的能力，促進員工取得優異績效的管理過程。績效管理的目的在於提高員工的能力素質，改進與提高企業績效水平。
實施績效管理是實現企業戰略目標的主要手段，通過有效的目標分解和逐步逐層的落實，實現企業預定的戰略目標，對企業的發展具有重要的戰略意義。通過全面推進績效管理工作，建立完善高效、合理的組織體系和完整的績效管理體系，將人力資源、戰略目標、運營流程和諧地統籌起來，使各層級的執行力與企業的長期戰略目標、企業文化相聯繫，縱向能平衡短期與長期發展關係，橫向能統籌局部與整體的利益關係，形成協同效應，有效提升企業績效，加快實現企業長遠戰略目標，提升企業的綜合實力。同時，通過實施績效管理，爲人力資源優化配置、薪酬分配、教育培訓、員工職業生涯規劃提供必要的依據，激勵部門、員工不斷改進績效，從而達到企業整體績效的提升，實現員工、部門和企業的共同發展。
基於績效管理在企業管理特別是人力資源管理中的重要作用，現在越來越多的企業重視績效管理作用的發揮，採取不同的績效管理手段，促進企業整體績效的提升。以前在國有企業工作時，也對員工進行考覈，但還沒有真正意義上的績效管理，只注重考覈而忽視了改善和提升。現在的企業，不光注重考覈，更注重績效改善。我所在的企業，對高級管理人員及部分技術骨幹實行了年薪制管理，要兌現年薪必須經過嚴格的績效考覈後方能實現；對一般管理人員及基層員工，都明確了關鍵績效指標，從工資中抽出一部分作爲績效工資，每月經過考覈後予以兌現。績效考覈的推行，有效的提高了全體管理人員和員工的工作積極性和主動性，工作效率大大提升。每月進行績效考覈後，考覈結果與被考覈者見面，由考覈者或人力資源部門人員進行績效溝通，促使員工不斷提高績效，從而促進傳統的考覈不斷過渡到績效管理。
五、薪酬福利管理
企業薪酬福利管理是實現企業經營戰略的重要驅動力。薪酬管理是人力資源管理中一個難點，薪酬管理政策也是公司員工最關心的公司政策之一。
明確企業薪酬政策及目標，在企業薪酬管理中要做好每一個步驟。在制定新的薪酬政策時，要廣泛深入的進行各種調查，不同地區行業和不同類型企業的薪酬調查的數據是我們可
以參考的資料，熟悉國家社保福利政策，參與行業薪酬調研，並與領導討論確定企業薪酬制度結構、通過工作崗位分析與評價設定薪酬等級與薪酬標準，結合公司的經營戰略，規劃內部薪酬福利管理體系，並在實踐中不斷調整以實現內部公平性和對外的競爭性，保證薪酬制度的貫徹實施。
加強社會保險、住房公積金等員工福利的監督管理，兼顧提高員工對薪酬管理的滿意度，根據企業的經營能力和支付能力，做好公司激勵性福利政策的設計與完善。
我在工作過的企業，結合不同的企業性質和行業特點，制定了不同的薪酬管理制度。國有企業時，由於員工隊伍相對穩定，更多的採取高基薪、高福利和低績效的原則，而在民營企業更多的是低基薪高績效，同時在福利方面實行打包兌現。另外，國有企業的工資相對民營企業要固定，特殊激勵政策採取較少。由此，不同的企業性質和不同的行業，不能照搬同一套薪酬福利制度，應結合自身特點，制定出的截然不同的薪酬管理制度。每年結合實施情況進行員工滿意度調查，廣泛徵求意見，針對員工反映最爲強烈的問題進行修訂。同時，對同行業薪酬水平進行調查，結合當地社會平均工資增長情況，對員工薪酬標準進行合理調整。
六、勞動關係管理管理
勞動關係管理涉及到員工各項社會保險關係、勞動合同的簽訂、勞動爭議處理、員工離職、生產安全及新近幾年出現的員工壓力管理。本人善於運用國家法律和相關規定規範企業勞動關係，善於通過心理分析，結合談判、溝通技巧處理複雜條件下的勞動關係。
我經歷了幾個國有企業的轉制過程，親自參與了員工的安置工作 。從政府決定企業轉制起，擬訂員工安置方案報相關部門審批，到詳細清理把握員工情況，再到作深入細緻的員工思想工作及政策解釋工作，直致安置完畢，需要經過艱苦的工作。有的老員工想不通，需要結合政策，作反覆的解釋和思想政治工作，有的確實不接受安置，只能採取勞動仲裁的辦法強制解決。
20xx年1月起新的《勞動合同法》開始實施，很多員工不瞭解勞動合同法的內容，抵制勞動合同的簽訂。在此過程中，我們組織員工進行了多次的培訓，印發宣傳資料，張榜公佈法條內容，對全天候接受員工諮詢，作耐心細緻的解釋工作，最後保證了員工的勞動合同簽訂率達到了100%，也讓員工更多的瞭解了勞動合同法。勞動合同的簽訂，企業和員工雙方都有了保障，由此來構築制約體系和誠信體系，既確保了企業在每個時期的用人可以預測和提前準備，又讓員工能夠對自己的職業生涯分步驟分階段進行規劃，以達到企業和員工雙贏的結果。另外，要求企業在國家勞動管理法規及政策範圍內執行人力資源管理制度，儘量把勞動爭議控制在企業內部解決，避免和妥善解決員工勞動爭議及投訴發生。針對民營企業員工流動大的特點，我們利用勞動合同和細化的專項協議保證企業核心員工不流失，同時建立預防性的人才流失風險控制制度，做好人盡其才的崗位輪換人才儲備保證制度。在企業內部建立員工滿意度測評制度，加強溝通和法律制度宣傳經常化，也定期瞭解員工思想動態，增強企業員工對企業的歸屬感和凝聚力，和諧企業內部勞動關係。
社會實踐 篇9爲期一個月的暑期社會實踐結束了，在此期間，我到秀山縣中和鎮政府計生部門參加社會實踐，跟隨計生工作人員下鄉調研，實地瞭解了該縣計生工作的開展和現狀，感受頗多，思考頗多，尤其對於該縣的計生工作政務公開感受很多，現總結如下：
一、 計劃生育政務公開的現狀
1、我們通過調查走訪,各鄉(鎮)村都能開展計劃生育政務公開工作，政務公開得到了羣衆的擁護。官員、尤其是村官的政務公開、陽光行政、便民服務意識在不斷提高：客觀公正、公開、透明工作意識在逐漸增強，適應新形勢新機制的思想有所進步。該縣的政務公開實行“管理模式化，公開規範化”的做法，受到了上級的肯定和表揚，取得了一些成績，但和廣大羣衆的願望還有一定的差距，存在一定問題。
2、計劃生育政務公開工作中存在的問題：
①、雖然現在各鄉各村都有政務公開欄，但大部分鄉鎮公開欄的標準不高，質量不好，不大方、不醒目，達不到省、市統一規定標準。個別村仍未建好長期的、固定性規範公開欄。這說明有些人對政務公開工作思想上重視不夠，認識不到位，適應新機制、新形勢的觀念還沒有牢固樹立。
②、政務公開制度落實的不到位，管理制度、監督制度堅持的不好，有的長時間、長期不公開，個別村只是爲了應付檢查才公開，沒有起到真正公開的作用，長效機制還沒有真正形成。
③、公開率不高，偏遠村、死角村、癱瘓村還存在不能及時公開的問題，管理員、監督員的作用發揮的不夠，公開資料不完善、檔案不健全，登記記錄、徵求建議、反饋意見未整理、不歸檔，沒有長期保存。有的全是一個人填寫的，筆跡都一樣。
④、目前公開欄和公開內容破損、脫落、大面積字跡不清現象還存在，公開欄前有的沒有意見箱。個別公開欄前雜物堆積，影響羣衆觀看，影響公開效果，達不到公開的目的。
⑤、公開的內容不齊全，羣衆真正關心的項目沒有按時公開，羣衆比較關心的二孩生育指標發放，村幹部及子女生育節育情況、本年度出生人員名單，獨生子女父母獎勵費領取名單以及獎勵扶助人員名單，有的個別項目空白，該填寫內容未填寫，該更改的內容未更改。缺乏公開的時效性，達不到及時公開、及時監督的作用。
⑥、各鄉鎮的便民服務設施配備不齊全，軟件資料不完善，作用發揮不到位，個別的塵土滿屋，成了擺設，便民服務建設不規範，沒有真正起到便民的作用。
⑦、鄉鎮計生辦對社會公開和對內部公開的公開欄以及鄉技術服務中心的公開欄，這三塊公開欄，個別鄉鎮還沒有製作上牆，有的公開了，但內容有差錯、不規範，這說明政務公開的深化規範程度還不夠。
以上是計劃生育政務公開方面存在的七個問題，要解決以上現象和問題，我認爲，可以從這些方面入手下步。
二、政務公開工作的對策和建議
根據秀山縣的實際情況和縣鎮府的要求，總的來講，要重視一個問題，抓好三項工作，規範兩項制度，達到一個要求，全面提高政務公開水平。
1、重視一個問題：就是要切實重視政務公開工作中存在的問題，要提高認識，思想重視。增強對政務公開重要性的認識，進一步解決工作中的問題。要成立領導小組、監督小組和辦事小組，指導協調工作的開展，要積極探索研究建立新時期人口計生政務公開的長效機制。認識的高度決定了重視的程度，重視不重視，關鍵在認識，乾的好不好關鍵在領導，工作咋開展，認識是關鍵，所以要提高認識，領導重視。
政務公開要繼續堅持“四項原則”，執行“六個統一”，落實“七項制度”，貫徹好省人口計生委的兩個文件，縣人口計生委的兩個文件，規範，提高，增減、深化要嚴格按照這四個文件執行。
2、抓好三項工作：一是村級公開欄;二是鄉計生辦公開欄，三是便民服務大廳。
①、目前的村級政務公開欄要高起點、高標準、制度化、創亮點、爭一流、實行模式化管理，實現規範化公開。基礎好的村要創亮點，沿路的村要爭一流，一般的村要高標準，其餘的村要上水平。村級政務公開欄要規格統一、標準統一、內容統一、制度統一、時間統一。關於公開欄在哪製作、瓷磚在哪定貨，哪兒便宜在哪兒做，哪兒質量好在哪兒定做。
要多方面論證和借鑑其它縣區的經驗，村級公開欄的形式，建議各村都必須使用瓷磚，這既符合上級“長期性、固定性、標準化”要求，又便於填寫臨時內容。
②、要抓好的第二項工作是鄉級計劃生育政務公開。一個是鄉鎮計劃生育行政管理部門對社會公開的(十三項)內容，一個是對內部公開的(十項)內容，第三個是鄉鎮技術服務中心應公開的(五項)內容。這三個公開欄大部分鄉有，個別的鄉沒有，有的鄉內容不完善，今年要規範好、設計好、製作好這三個公開板面，大家也可以參照規範的標準，固定在在鄉鎮計生辦院內就行了，院內也要有意見箱。
③、要抓好的第三項工作是：便民服務大廳。進一步規範各項內容，要有辦事程序、意見卡、服務卡等項目，設施配備要齊全、達到標準，切實方便羣衆辦事，履行好“六項”服務承諾，解決羣衆辦事難的問題。
3、落實好兩項制度：一是要落實好鄉、村政務公開管理制度;要按照 “全面、及時、方便、真實”八字原則，健全完善鄉村兩級政務公開管理制度，踏踏實實幹好這項工作。
二是落實好檢查評估責任過錯追究制度。嚴格考覈辦法，實行過錯責任追究。要向社會公佈舉報電話，設立連心箱、舉報箱，聘請社會監督員，接收羣衆監督，解決好羣衆提出的意見和建設。
對無政務公開領導小組和監督小組，羣衆對政務公開滿意度較低或弄虛作假的要取消單位的評先評優資格。
對政務公開欄設置不符合規定要求，內容不齊全、不完整、動態公開內容未按規定公開的，要對分管領導給予通報批評。對未實行政務公開、公開內容長期未變動和對羣衆反映的合理要求長期得不到答覆和解決的，要追究政務公開單位負責人的責任。
計劃生育公開內容要按照規定的時間要求進行公開，計劃生育政策長期公開，經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，重大事項隨時公開。
對不按規定時間公開，不按規定辦事，發現搞假公開，半公開、不公開或公開欄達不到標準的單位，要進行否決，對影響整體水平，造成不良影響和嚴重後果的要進行責任追究，情節嚴重的實行“一票否決”。
以上是我的實踐報告，畢竟我還是一個大學生，不對不足之處在所難免，請縣計生領導批評指正。
社會實踐 篇10所屬系：藝術設計系
專業：藝術設計
班級：2xxx級2班
實踐人：張巧穎
時間：2xxx。02。10晚
地點：家裏廚房
這個寒假應該是上學期的續演，因爲我的思想一直停留在川藝發生的點點滴滴上，或許不能總是懷念着過去，但回憶依舊如細水般的流暢在我的心房。
這裏先爲上期做個總結：朦朧無知，總是抱着理想化的想法這是自己對自己最簡單的評價，懷着一顆求知的心態面對着學習，一顆陌生的心態面對着班上和院學生會生活部的事務，一顆單純朦朧的心態面對着感情，一直感覺這短短的半期突然讓我成長了太多，而這個寒假就一直在思考着曾經，消化着過去，然後告訴自己，寫完這個就將其畫上圓滿的句號。
落葉繁花總是悲喜交加襯悲景哀情，紅塵如夢流年似錦只是過往雲煙，我有的只是淡淡的書香，濃濃的咖啡，輕輕的音樂，這些伴隨着我夜晚孤獨的思考，在這樣的一個令我感懷傷事的假期，一動不動的靜，沒有頭緒的想，筆尖滑動的寫，夜晚，我才能感覺到有我生命的存在，燈光與日光的交替告訴着我時間的流逝，就這樣淹沒了青春，吞噬了心情。
發現，我有的只是一場綿而無力的細細春雨，它融化不了冬天的雪，因爲只有秋天的果實才能成就它，而春天只是它融化了後纔有的季節，違反了自然規律，這是我失敗的理由和逃避的藉口，我想，其實我可以，真正的願意去感受那寒冷刺骨的雪，那令人心碎的冷，只是遍體鱗傷，淚流滿面而已。
我想，是我錯了，我想，是你累了，我想，是你我都醉了，原來是土豆在躁動了。
我是一個不進廚房的孩子，也是很討厭進廚房的孩子，可在這個寒假我第一次去嘗試了我一直不願進的廚房，可謂是笑料百出。簡簡單單的一頓飯竟然那麼難？在平時只吃時卻怎麼感受不出來呢？土豆，從小接觸最多的食物，我以爲它會很簡單，也會愛上我並且讓我很好的去把它變成一道美味的菜餚。可是我錯了，在我切它的時候它很聽話，刀在我的手上它只能變成我想要的樣子，可放在鍋裏的時候，它就不聽使喚了，雖然我拿着鏟子，但還要注意火候，什麼時候加上調味品才能讓它更鮮美，更還吃，我完全不知道，只感覺它行了就放了，可最後我發現我還是錯了，那道土豆絲雖然顏色深卻淡然無味。我爲土豆的犧牲吶喊了，而這不正是我的吶喊嗎？
我爲土豆付出了時間，心血，開心，但同時也存在着無奈，我希望能做出一道可口的飯菜，可是我忘了，這是我第一次下廚怎麼能做出好的飯菜呢？這讓我想到當自己自以爲是一廂情願默默的去經營一件我想做的事時，很多時候不是隻有“我願意”的心就行了的，還需要技巧，需要把握它的火候，需要在適當的時間放下正確的味道，而我卻只做了這個土豆，土豆絲和土豆花無論怎麼變終究是土豆。
在下期中，我在心中已經堅定了信念，除了工作上的事認真負責的完成後，我想多餘的時間會繼續着我的看書與寫作吧，把自己的更多思想化爲實際的行動，我雖然沒有高書記對藝術的執着，但我目前定位於時尚，管理與英語三方面來充實自己。
我想我會滿懷對生活的熱情繼續着我的生活，努力加油的去把土豆給做好，只有做好了土豆，纔有資格做下一道菜餚，不管這份菜是否好吃，我唯一能做的就是有屬於自己的味道，自己親手去做的那一份感動與記憶。
