當細細品完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《將心比心》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
今天，秋高氣爽，我們學了《將心比心》這篇課文。
課文主要講了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，幫奶奶推開了沉重的大門，直到奶奶進去去後才鬆手。一天，我陪母親去醫院輸液，年輕的護士們打了兩針都沒有扎進母親的血管裏，只見針眼處鼓起青包，最後，在母親的鼓勵下，第三針成功了！這篇課文告訴了我們，當別人有困難而且需要幫助的話，我們應該站在別人的角度思考，想一想要是自己有困難時自己的心情是什麼樣的。其實，在我們身邊，也有很多例子守於將心比心的。
有一天，我和伍月一起上足球班。可是，到了那兒，伍月發現他足球忘帶了，迫不得已，伍月只好借我的足球用一下。我想：要是我沒帶足球，自己的好朋友又不肯給我，我一定很傷心。想到這兒，我把自己唯一的足球借給伍月，後來當我有困難時，伍月都非常幫我，我想這就是將心比心得來的吧！
是啊！如果我們在生活中將心比心，就會對老人獻出一份尊重，就會使人與人之間多一些寬容與理解，讓我們從現在開始行動吧
《將心比心》讀後感2最近，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會之大，並不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園裏玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小夥子經過這裏，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻大罵起來：“老太婆，說聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！”這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這裏，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關係’，這件事就會平息了。”
在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機會很多，關鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會和諧健康。
《將心比心》讀後感3自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會到了寬容和理解別人，將會改變一個人的命運以及那個人的人生。
課文主要講了一個阿姨爲奶奶推門的事和媽媽在醫院扎針的事情。
讓我感受最深的是在醫院發生的事。我陪媽媽到醫院打針，年輕的實習護士第一次爲病人扎針，下手還不熟練。所以紮了幾針還沒扎進去，頓時她再也不敢紮了。可是，經過媽媽的'鼓勵，終於成功啦。
在生活中我也遇見過相似這樣的事情。比如：上一次我們學校舉行體檢活動，正好我前面的那位被護士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實也沒怎麼樣，但他還大聲叫罵着護士阿姨。唉！真是大驚小怪[注: 形容對沒有什麼了不起的的事情過分驚訝。]。
所以我們要儘量的體諒別人，這樣在別人心裏纔會留下美好的印象。讓別人感到你是一個胸懷寬廣的人，不會爲一點點小小的事情而較勁。
要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多麼偉大啊！
《將心比心》讀後感4今天，我們學習了課文《將心比心》。課文的主要內容講了“我”的奶奶和媽媽經歷的兩件小事：奶奶去商店時，一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她道謝，阿姨說自己的媽媽也是這麼大年紀，希望也有人這麼幫助她。媽媽在醫院輸液時鼓勵實習護士扎針。“我”聽了深受感動。
我讀完課文後想：是呀，如果我們在生活中都能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對比自己小的孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。回頭想想自己，有時卻沒做到這些。以前，我和朋友總爲一些小事斤斤計較而爭吵，吵完後，我們就幾天不說話。一直到我們都知道錯後，才又和好。我以後一定要對朋友多一些理解和寬容。
還有，我對父母也時常抱怨，嫌媽媽羅嗦，有時偶爾還頂嘴。想想真不應該，父母養育我花費了多少心血呀，我卻這麼不懂事，不理解媽媽的苦心。我以後一定好好愛爸爸媽媽。
古代大思想家孟子有句話說得好：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之！如果我們在平時多體諒別人的困難，尊老愛幼，互相理解，那麼我們的生活會更和諧，更美好。
《將心比心》讀後感5有一次,我和媽媽去闤闠,闤闠門上的塑料門簾又重又硬,走在我後面的那個人掀開門簾出來後,就鬆開了門簾。我跟在他的後面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎麼不看看後面還有沒有人哪?”
昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由於我走得快,所以不停走在她的後面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶着幹什麼,你就先走唄!”我笑着說:“不要緊,我不着急!”老奶奶不停衝着我微笑,直到脫離,我的心裏暖和了許久。
《將心比心》讀後感6今天我學習了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液經歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人多一分尊重，對孩子增加一分關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的一句話是：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵。”這句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中的媽媽相比，我差遠了：她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對着媽媽大發脾氣。現在想想真不應該。
我打算以後向文中的媽媽學習，遇到事情時都將心比心，多爲別人着想。
《將心比心》讀後感7這是個古代流傳下來的小故事：陸慧曉知道農夫十分辛苦的從大老遠跑來,於是熱情的招待他。因爲陸慧曉最討厭別人對她無禮，所以她對農夫十分尊敬。
看完這個故事，它讓我懂得了對待別人就如同對待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。
記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會感到孤獨寂寞，經常責怪媽媽爲什麼不多生一個孩子，這樣我也好有個伴，就不會孤獨了。但現在我知道了，從媽媽的角度，媽媽養育我已經十分辛苦了，而且多生一個小孩就會讓媽媽多經歷一次痛苦，花費的精力也就比現大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個念頭。
有一次，我在小區內看到了一羣小孩一直按住電梯不讓走，當時看了十分生氣，他們爲什麼不想想還有其他的人正等着用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的事情。於是我上前阻止了他們這種行爲，並決定不與這些人爲伍。通過這件事使我領悟到了：做任何一件事情之前首先應該想到會不會影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
《將心比心》讀後感8今天我們學習了第8課《將心比心》，這篇課文使我明白了一個道理：做事時，一定要爲他人找想。
課文講了兩件事：一件是“我”的奶奶對我講，有一次她去商店，一位阿姨爲她開門，那位阿姨說自己的媽媽和“我”奶奶差不多大，希望也有人爲她開門。第二件是“我”和母親打針，紮了兩針也沒扎進血管，母親說：“不要緊，再來一次！”結果果然成功了。護士說：“如果沒有阿姨的鼓勵，我就不敢再紮了。”母親說“我”也將面對第一個患者，希望我也能受到鼓勵。
課文的道理是：如果我們能將心比心，人與人之間就會多一些寬容和理解。就像，我做公交車時，總喜歡坐在前面，但是如果上來年齡大的爺爺奶奶，或抱着小寶寶的叔叔阿姨，我總會第一時間給他們讓座。我想多年以後，我希望有人爲我的爸爸媽媽讓座。
人人爲我，我爲人人。如果我們在生活中將心比心，人與人之間就會少一些爭吵，多一些溫馨。
《將心比心》讀後感9學完《將心比心》一課後我深有感受。
”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施於人“的意思差不多。用我的話來說就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場散散步，放鬆一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文麼！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎麼了？她上氣不接下氣地說：“我有一道數學題不會，老師讓我問問同學怎麼做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說：”不行，再見！“。
之後，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當時我想：”完了，上次我沒有給她說，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來說簡直就是一個奇蹟！
是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
《將心比心》讀後感10讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會。
將心比心，對老師來說是一種尊重，對朋友來說是一種信任，而對父母來說卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們去注意：撿起一片瓜皮，清潔工多一份笑臉；和夥伴發生矛盾，和平解決，讓我們的遊戲更加歡樂；爲父母做一件家務，讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前，我上課不認真，班幹部提醒我，我也不理睬，但我現在會換位思考了。老師也常和我們說要換位思考一下，老師的心情是怎樣的。可我以前總是不理解。
看似簡單的“將心比心”卻包含着深義，沒有了人與人之間的將心比心，就不可能會有人與人之間的貼心來往。
將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。
《將心比心》讀後感11前天我們學了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才鬆開手。當奶奶道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時候，也能有人爲她開門。”第二件，“我”陪患病的母親看病，一名護士爲母親紮了兩針也沒有扎進血管裏，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針成功了。護士對母親說：“我是來實習的，第一次給別人扎針，不是您的鼓勵，我不敢給您紮了。”母親對護士說：“我的女兒和你差不多大，正在醫科大學讀書，也將面對自己的第一個患者，希望也能得到患者的寬容。”聽了母親的話，我的心溫暖了許久。
學了這篇課文，讓我明白的一個道理，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，爲孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。同學們讓我們行動起來吧！做一個愛人者，敬人者。
《將心比心》讀後感12我們班上有個別同學會突然在課堂上發出一聲怪叫，引來同學們的一陣鬨笑，當這個同學爲他的“傑作”得意時，他是否知道，他是在影響其他同學上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會怎麼想呢？這讓我聯想到我們剛剛學的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個成語，意爲“已所不欲，勿施於人”。這篇文章以“將心比心”爲題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才鬆手，當奶奶道謝時，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人爲她開門。第二件事是作者陪母親輸液，紮了兩針也沒扎進去，後來在母親的鼓勵下，護士終於扎進去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放鬆下來。
將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假如一個只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎麼期望得到別人的關愛和尊重呢？所以當我們在做事時都要想想假如是別人這樣做，你會怎樣想？
《將心比心》讀後感13今天，我們學了《將心比心》這篇課文。
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫院輸液時發生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經鼓起了青包，卻一句抱怨的話語也沒有。我想，那一定很疼吧?但是，母親卻默默無語，因爲她知道護士已經十分小心了，再抱怨也只能增加護士的緊張感。母親正是知道了護士的心理，所以才如此平靜。
在生活中，我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經常換位思考嗎?有一次，我想吃蘋果，想讓媽媽削一下皮，沒想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點生氣，說：“媽媽，你就給我削一個嘛。”媽媽氣沖沖地說：“我沒時間!”我一聽火氣也上來了說：“那我自己削!”一天之內我跟媽媽沒說過話。今天回想起來，我感到十分內疚、慚愧。我沒有想您的感受是怎麼樣的。
讓我去關心老人，尊敬長輩，關愛晚輩，聆聽他們的心聲，去關懷他們，一定要將心比心
《將心比心》讀後感14今天，我們學習了《將心比心》的課文，這篇課文主要講了兩件事，下面，讓我給大家講講吧！
第一件事是說：“我”的奶奶告訴“我”她有一次去商店，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，一直等到奶奶跟上來才鬆開。奶奶向阿姨道謝的時候，阿姨說：她希望自已的母親遇到這種情況，也會有人爲她開門。第二件事是講“我”陪媽媽去輸液，護士紮了兩針也沒紮上，“我”正要抱怨幾句，可媽媽卻依然鼓勵她，第三針果然紮好了。
從這兩件事情中我明白了將心比心原來這麼重要。有一次，我在回家的路上看見一個80多歲的老奶奶上了車，可是一車的人竟然沒有一個人站起來給老奶奶讓個座位，而寫着老、弱、病、殘、孕專座上還坐着兩個年輕人。我的心裏真不是滋味，如果我現在坐着，我一定會羞愧的無地自容的。我對坐在我旁邊的阿姨說：“阿姨，您能給老奶奶讓個座嗎？”這個阿姨極不情願的從座位上站起來，老奶奶座下了，向我和阿姨一直說謝謝。我想，如果我的奶奶坐公交車，是不是也會有人給她讓座呢？
是啊，如果我們在生活中都能將心比心，就會對老人多出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，世界就會變得更加美好！
《將心比心》讀後感15《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個小故事，一個是阿姨爲奶奶開門，另一個是媽媽用寬容與鼓勵對待實習護士。從中我明白了一個道理：如果人與人之間多一些寬容和關愛，社會會更加和諧。還有就是做凡事都因將心比心，多爲別人着想。
記得以前，在學校裏別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所願的。因此我有時向別人借東西，別人也不肯借我。
但現在我沒有這樣了，記得有一次，我的同桌在期會考試時忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨沒有找我，可能是因爲我以前的緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加着急，猶如熱鍋中的螞蟻， 我看他如此着急二話不說的將一支筆遞給他，他接過筆後立馬說道：“謝謝你，你真是雪中送炭啊！”
經過這件事，我對“如果人與人之間多一些寬容和關愛，社會會更加和諧。”這句話有了更深的理解。
